Descripcion de los ambientes virtuales y objetos virtuales

3. Mayor
eficaciaModernizan
Elementos
informáticos
Usa
estrategia
Dan
permiten
Más
independencia
Favorece el
estudio
autónomo

4. Entorno
En que se desarrolla los
procesos de formación
AVA: ambientes
virtuales de
aprendizaje
EAV: entorno de
aprendizaje virtual
Componen la
interacción
Facilita el
aprendizaje de los
estudiantes

5. son
Comunicación
Estrategias
Evaluación asesoría
Interacción
confianza
accesibilidad
motivación

6. Procesos
Aprendizaje
Enseñanza
Permiten
Interacciones
Docente-estudiante

7. Adquirir
conocimiento
ESPECIFICO PERMITE
DESARROLLAR
COMPETENCIAS
PARTICULARES
TIENE SENTIDO EN
FUNCIÓN DE LAS
NECESIDADES DEL
ESTUDIANTE
SE FUNDAMENTA EN
USOS DE RECURSOS
TECNOLOGICOS

10. TITULO
PALABRAS CLAVE OBJETIVOS
CONTENIDOS
TEMATICOS
MULTIMEDIALES
EJEMPLOS
ACTIVIDADES DE
REPASO
EVALUACIÓN RETROALIMENTACIÓN
ELEMENTOS DE
CONTEXTUALIZACIÓN
METADATOS

11. RM
TEXT
O
IMÁG
ENES
GRAFIC
OS
VIDEO
S
ANIM
ACIO
NES
AUDI
OS
AVTIV
IDADE
S
INTER
ACTIV
IDADE
S

13. -Los usuarios pueden
ser estudiantes,
profesores, creadores
y administradores.
-Puede estar
estructurado :LAMS o
formato SCORM.
-También se dispone
del modo vista de
estudiantes.
Es una
aplicación
diseñada
para facilitar
la creación
de cursos y
contenidos
MOODLE

14. PARA
EL
ADMIN
ISTRAD
OR DEL
SISTEM
A
Moodle se
ejecuta
sin
modificac
iones
Moodle esta
diseñado de
manera
modular
se actualiza
muy
fácilmente
desde una
versión
anterior a la
siguiente
Moodle
usa
solamente
una base
de datos
seguri
dad
sólida
Si ocurre
una falla se
restablece
puede hacer
al nivel
anterior de
funcionami
ento

15. PARA LOS
PROFESORES
Aplicar
diversas
escalas en
el sistema
de
calificacione
s.
Contar con
reportes que
muestren el
desempeño
de los
estudiantes.
Calendario
con
acontecimie
ntos
importantes.
promueve
una pedado
gía
constructivi
sta social
Es
adecuado
para las
clases en
línea
es fácil de
instalar en
casi
cualquier
plataforma

16. MODULOS
PRINCIPALES
Taller
Material
Tarea
Chat
Consul
ta
Charla
Foros
Lección
Etiquet
as

26. Fin 