educacion 2.0

3. ELEMENTOS
ORIENTADORES
Educación virtual
Interacciones
docente,
estudiante,
conocimiento
Diferencia entre
la educación
virtual y los
ambientes
virtuales de
aprendizaje
Características de
los ambientes
virtuales de
aprendizaje

4. Educación
Virtual
Es una estrategia que usa
instrumentos informáticos
y computacionales para
apoyar y modernizar el
proceso de enseñanza
Permite trabajar a la
estudiantes de forma
independiente acorde a
sus capacidades y
posibilidades
Genera procesos
interactivos académicos y
mayor accesibilidad a la
educación
Desarrollo de programas
académicas a distancia
soportados con
tecnología vía redes
informáticas

5. Educación
Virtual
Ambientes
virtuales de
aprendizaje

6. Características de los
ambientes virtuales de
aprendizaje
Estrategias didácticas y
pedagógicas son
incorporadas
Interacción personal
entre todos los
participantes
La comunicación y los
recursos que facilitan
la comunicación
sincrónica y
asincrónica
Asesoría pedagógica
da una reflexión en la
practica educativa
Nuevas técnicas de
evaluación y
coevaluación además
de asesoría
pedagógica
Modelo pedagógico

7. Confianza
•Directivo y estudiantes tengan la suficiente confianza para la
calidad de aprendizaje
Interacción
•Siempre se debe tener una buena relación con los demás y la
interacción de las actividades de aprendizaje
Accesibilidad
En ambientes sin buen espacio la comunidad puede que dar
relegados, confundidos angustiados.
Motivación
Enriquece el ambiente de aprendizaje como so las actividades y
estrategias creativas y atractivas
Aspectos de actores
educativos

8. Educación
virtual
Enseñanza de aprendizajeNuevas
interacciones
Interacción
docente,
estudiante
Realice y asuma
Responsabilidad
de manejar
procesos de
aprendizaje
Aprendizajes
significativos
Sincrónica y AsincrónicaConocimiento

9. Los objetivos virtuales de
aprendizaje
OVAS

10. Uso de recursos
tecnológicos
Estructura
especifica
Adquieren
conocimiento
especifico
Proceso
educativo y
formativo
En función de
los estudiantes
Consulado en
la Internet
Desarrollar
competencias
particulares
Los objetivos virtuales de aprendizaje
OVAS
ES cualquier identidad tecnológica usado o no
usada para el aprendizaje soportado en la
tecnología.

11. Herramientas
y Recursos
didácticos
Cursos On-lineAprendizaje
Modelo
presencial
Componentes
para la
producción
de entornos
digitales
Recursos
para la
flexibilización
curricular
ESTUDIANTES
Ova
se
utilizan

12. Conectar los
procesos
educativos
•Tecnologías de la
información y
comunicación
(TIC).
Potenciar los
procesos
educativos
•Formatos de
acceso abierto.
Desarrollo los
procesos
educativos
•Invertir
•Evolución y
construcción

13. Mediáticos
•Foto
•Clip
•Video
Informativos
•Esquema
•Grafica
•Texto
•Audio
Aprendizaje
•Simulador
•Juego
didáctico
•Unidad con su
respectivo
instructivo
Cursos
•Tutoriales
•Modulo de
competencia
•Curso curricular
Colecciones
•Por cada
campo
disciplinario de
una institución.
Redes
•Entorno una
problemática
y temática
generales.

14. Titulo Palabras
claves
Objetivo/Co
mpetencias
Contenidos
temáticos
multimediale
s
Ejemplos
Actividades de
repaso
Evaluación
Retroaliment
ación
Elementos
de
contextualiz
ación
metadatos

15. VideosAnimaciones
Inter-
activid
ades
Gráficos
Audios
Activid
ades
Texto Información
Imáge
nesRM
Capacidad de
acceder y
procesar
información en
diferentes formatos
Controla los
componentes al
momento de
usarlos

16. El objeto virtual podría ser reutilizado en diferentes temáticas
REUSABILIDAD
Se pueden modificar en cualquier momento dependiendo de la
necesidades
ACTUALIZACIÓN FACIL Y PERMANENTE
Servir en diferentes contextos de aprendizaje
COSTOS DE DESARROLLO

17. Lo tiempos y trabajos se pueden reducir
REDUCCION DE TIEMPOS
Se puede llevar a cualquier tipo de plataforma o entorno
tecnológico educativo.
ADAPTABILIDAD
A partir de dos OVAS se puede llevar a cabo uno nuevo
HEREDABILIDAD

19. Moodle
Es un CMS (COURSE
MANAGEMENT SYSTEM)
Proceso de
enseñanza-
aprendizaje
Crear cursos y
contenidos en línea
Interactuar de manera
intuitiva participando
en el proceso.

20. Plataforma
educativa
virtual
Conocimiento
en la mente
del estudiante
Esta
aplicación se
distribuye
gratuitamente
pos software
Constructisno
de
pedagogía
Creado por
Dougiamas
1999
Historia
Moodle

21. Diseño modular de
Actividades de
aprendizaje
Todo el mundo puede
pertenecer pero es
creador principalmente
para los profesores
Al crear el curso puede
ser estructurado en
cualquier manera
Editar el contenido
Visualizar el contenido

22. Moodle se ejecuta
por cualquier
sistema operativa
que tenga PHP
La manera
modular permite
agregar y quitar
funcionalidades
Reparar y
actualizar bases
de datos
Solo se usa un
base de datos
Abstracción de
base de datos
Seguridad solida
Formularios
revisados los
cookies
encriptadas.
Integrar con
facilidad
actividades de
otras aplicaciones
Fallas se pueden
restablecer y el
mensaje de ayuda
brinda soporte

24. Aplicación web
Sirve para almacenar
y compartir
diapositivas de
PowerPoint
Convierte archivos el
flash, para verlos en
cualquier dispositivo
con internet

25. Sitio web:
es.slideshar
e.net
Clic en
Registrarse
Llenar los
datos que
pide la
pagina
Clic en
Registrarse

26. · Iniciar sesión
· Esperar que cargue
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