1. Secretaria de Educación
de Jamundi – Valle del
Cauca

2. PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE
COMPETENCIAS EN LENGUA
EXTRANJERA
INGLÉS
Jamundi Hacia El Bilingüismo 2012-2015.

3. Estructura Organizacional
Secretario de Educación Municipal - Cristhian Yamil Escobar Sánchez
Líder Planeación - Lino Jaramillo A. Coordinadora de Calidad Líder Presupuesto - Cesar Melo
Educativa – Líder
Bilingüismo
Aliados Estratégicos Proyecto de
María Dignora Gil Panesso Bilingüismo
Equipo de Calidad Educativa. - Ing. Andrés Felipe Rizo Morales – P.U. Evaluación -Ing. Alexander Morales Lora –
P.U. Mejoramiento
Docentes Lideres Proyecto de Bilingüismo
Establecimientos Educativos Focalizados en el Proyecto - Rectores - Coordinadores
Docentes – Estudiantes E.E.

4. Caracterización Secretaría de Educación
Establecimientos Educativos Municipio de Jamundi
POBLACIÓN ESTUDIANTIL /
SECTOR INSTITUCIÓN
SECTOR
I.E. CENTRAL DE BACHILLERATO
ZONA URBANA MUNICIPIO DE I.E. ROSALÍA MAFLA
I.E. SIMÓN BOLÍVAR 57.5%
JAMUNDI
I.E. TÉCNICA COMERCIAL LITECOM
I.E. ESPAÑA
I.E. PRESBÍTERO HORACIO GÓMEZ
I.E. ALFREDO BONILLA MONTAÑO
ZONA RURAL TERRITORIO PLANO I.E. ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO 32.2%
I.E. SIXTO MARÍA ROJAS
I.E. JOSÉ MARÍA CÓRDOBA
I.E. LUIS CARLOS VALENCIA
I.E. GABRIELA MISTRAL
ZONA RURAL TERRITORIO ALTO O I.E. GENERAL PADILLA
10.3%
ZONA MONTAÑOSA I.E. SAN ANTONIO
I.E. GENERAL SANTANDER
Fuente: Simat corte Agosto de 2012

5. Caracterización Secretaría de Educación
Docentes con Asignación en Ingles en el municipio de Jamundi Establecimientos Oficiales.
Nivel Educativo
Especialidades o Áreas de Formación TOTAL Docentes con Asignacion
Bachiller Pedagógico
Lic Pedagogía Infantil
14
1
en Ingles SEM - Jamundi
Lic. Básica Primaria 127
Lic. Bienestar Rural 1
Lic. Educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental 2
Lic. Educación Básica con Énfasis en Orientación Escolar 2
Lic. Educación Básica con énfasis en Tecnología Informática 2
Lic. Educación Rural 2
Lic. Pedagogía Reeducativa 7
Básica Primaria Lic. Preescolar 48
14%
Lic. Terapia Respiratoria 1
Docentes Basica
Primaria
Lic. Psicopedagogía Administrativa 1
Licenciada en Administración Educativa 12 86% Docentes Basica
Licenciada en Educación Especial 4
Secundaria
Maestro Bachiller 9
Normalista Superior 52
Técnico En Preescolar 3
TOTAL DOCENTES BÁSICA PRIMARIA 288
Lic. Filología e Idiomas 2
Básica Lic. Lenguas Modernas 21
Secundaria Lic. Literaturas e Idiomas 23
TOTAL DOCENTES BÁSICA SECUNDARIA 46
Fuente: Talento Humano SEM Jamundi – Agosto de 2012

6. Antecedentes
La Secretaria de Educación del municipio de Jamundi no evidencia acciones,
planes o proyectos de vigencias anteriores en los cuales se buscara el
fortalecimiento de las competencias comunicativas en lengua extranjera en los
Establecimientos Educativos oficiales

7. Nivel de inglés de docentes Básica Secundaria y Media
9; 20%
B2
7; 15% B1
27; 59%
3; 6% A2
Sin
Diagnostico

8. Nivel de inglés de docentes Básica Primaria
7 11
2% 4% 14
5%
B1
A1
A2
Sin Diagnostico
256
89%

9. Nivel de inglés de estudiantes
Resultados Pruebas Saber 11 - Area Ingles
JAMUNDI GENERAL Municipio de Jamundi
Porcentaje de Estudiantes en 80
cada nivel de Inglés
64,14 64,02
Nivel 2010 2011 2012 60,2
60
A- 60,2 64,14 64,02
A1 35,03 29,33 28,45
A2 3,84 4,77 5,03 40 35,03
29,33
B1 0,83 1,62 2,39 28,45
B+ 0,08 0,11 0,07
20
3,84 4,77 5,03
0,83 0,08 1,62 0,11 2,39
0,07
0
2010 2011 2012
A- A1 A2 B1 B+
Fuente: Icfes - Instituto Colombiano para la evaluación de la educación

10. Objetivo General
Fortalecer las competencias comunicativas
de estudiantes y docentes de los E.E.
oficiales del municipio de Jamundi.

11. Metas
Metas en nivel de inglés de docentes y estudiantes
Fase Docentes Estudiantes
Primaria 20%: A2
2013 15% A2
Secundaria y Media 50%: B1
Primaria 35%: A2
2014 20% A2 – 15% B1
Secundaria y Media 70%: B1
Primaria 60%: A2
2015 30% A2 – 20% B1
Secundaria y Media 90%: B1

12. Fases Acciones - Metas
FASE EJES ACTIVIDADES METAS
Convocatoria y participación de docentes en el  50 docentes con carga
proceso de formación docente según lo académica en el área de
proyectado en el plan territorial de formación Ingles participando en el
docente 2012 en el componente proyecto formación cascada
fortalecimiento de competencias efectuado por el MEN.
comunicativas.  70 docentes de Básica
Primaria Diagnosticados en
Formación
Proceso de convocatoria a docentes a A1 y A2 efectuando proceso
2013
participar en programa de formación cascada, de formación en lengua
consecución de logística para el desarrollo de extranjera ingles para alcanzar
las clases presenciales (auditorio, video beam, el Nivel B1. (Grupo 1).
conectividad, multicopiado de material).  100 docentes participantes en
procesos de formación
Diseño y socialización de propuesta de red de alcanzando el Nivel B1.
docentes de Ingles municipio de Jamundi

13. Fases Acciones - Metas
FASE EJES ACTIVIDADES METAS
• Conformación de equipo docente con el objetivo • Apropiación de Estándares
de realizar diagnostico curricular. unificación de básicos en competencias en
criterios para la construcción curricular. diseño de lengua extranjera ingles y
formatos sugeridos para mallas, planes de diseño curricular para 3
estudio, planes de área, planes de aula. colectivos de 20 docentes cada
Fortalecimiento y Estándares
uno, específicamente en los
•Gestionar la realización talleres de socialización grados 0 a 3 de básica primaria.
de estándares, bunny bonita. • Creación de guía municipal
donde se contemple
•Efectuar talleres con docentes representantes de apropiación de estándares,
2013
los E.E. para la creación y publicación de formatos sugeridos para plan de
experiencias significativas en el área de Ingles. estudios y malla curricular.
• 30 docentes Capacitados con el
•Emitir acto administrativo por parte de la objetivo de crear de Blog de
secretaria de educación municipal donde se bilingüismo institucional.
establezca la asignación de 2 horas de ingles • Acto administrativo donde se
semanales en Básica Primaria y 3 en Básica establece la asignación de 2
Secundaria en los Establecimientos educativos horas semanales para el
del municipio de Jamundi. desarrollo de la asignatura de
ingles en el nivel de Básica
Primaria y 3 horas semanales
para Básica Secundaria.

14. Fases Acciones - Metas
FASE EJES ACTIVIDADES METAS
•El 20% de los docentes de básica
 Socialización y coordinación de inscripción Primaria evaluados y
de 150 docentes en prueba diagnostico en diagnosticados en A2 .
ingles por parte del ministerio de •El 50% de los docentes de básica
educación nacional. Secundaria y Media evaluados y
 Los 15 E.E. presentan un aumento en 5 diagnosticados en B1.
puntos en los resultados de las pruebas •El 20% de los estudiantes
Evaluación
saber en Ingles. presentan un desempeño en

2013
Seguimiento a las actividades e pruebas Saber 11 en A2.
indicadores proyectados para cada una de
las metas establecidas en el proyecto.
 Análisis de los resultados de las pruebas
Saber 11 -2012 específicamente en el
área de ingles con el objetivo de que los
E.E. tenga un diagnostico que se emplee
como herramienta de mejora.

15. Fases Acciones - Metas
FASE EJES ACTIVIDADES METAS
• Proceso licitatorio para la compra y dotación de 4 •Dotación de (4) cuatro Aulas de
aulas de Bilingüismo (Redes y Ensamble , Gestión Bilingüismo.
administrativa, 30 P, 1 Impresoras, Tablero digital,
•2 Convenios firmados con aliados
Red Inalámbrica, Red Eléctrica, Internet Banda
ancha WI-FI, Sistema de sonido interno, Micrófonos estratégicos
inalámbricos, 30 Diademas con micrófonos, Alarma
de seguridad Multizon, Sofware English), en los 4
Establecimientos Educativos de la Zona rural alta.
• La secretaria de Educación municipal efectúa
Gestión
2013
identificación de aliados para cristalización de 2
convenios interinstitucionales dirigidos a
capacitación y apoyo.
• Diseño de esquema de articulación SE – IE.
• Convocatoria y conformación de la mesa de aliados
estratégicos.
• Convocatoria y conformación de Comités
Municipales de Bilingüismo.
• Conformación de equipos de bilingüismo en las
Instituciones educativas.

16. Seguimiento y Evaluación
•Se Efectuará seguimiento Bimensual a cada una de las
fases del Proyecto.
•Se construirá hojas de vida a cada uno de los indicadores
de procesos y de resultados de acuerdo a esta, se
establecerá la periodicidad para el seguimiento y
evaluación de cada indicador y meta.
•Como herramienta se utilizarán los formatos de
seguimiento y evaluación del Portafolio

17. PMCLE
Incorporación del Plan de Mejoramiento de Competencias
en Lengua Extranjera en los E.E.
• Incorporación en un 25% de PMCLE en Vigencia 2013 en
los E.E.
• Sensibilización
• Acompañamiento
• Seguimiento
• Evaluación

18. Recursos
Presupuesto por fases
Fase Presupuesto Fuentes de Financiación
2013 125.000.000 Recursos Propios / SGP / SGR
2014 Sin definir
Recursos Propios / SGP / SGR
2015 Sin definir Recursos Propios / SGP / SGR

19. Aliados del proyecto PFCLE
Sector Productivo Universidades Otros
Ingenio Azucarero la Universidad Santiago de Fundación Plan
Cabaña Cali
Ingenio Azucarero Universidad del Valle Fulbright
Incauca
Universidad Autónoma de British Council
Occidente
Sena Editorial Santillana -
Richmond
Fundación Epsa
Fundación Gases de
Occidente
Fundación Carvajal.
Ingenio Incauca

20. Maria Dignora Gil Panesso
Coordinador Proyecto PFCLE
Secretaría de Educación Jamundi
dignorag8@gmail.com
310 4156446