El documento describe los pasos para realizar una autoevaluación institucional, incluyendo definir los procesos de la institución, demostrar su capacidad para generar resultados y áreas que necesitan fortalecimiento. La autoevaluación permite recopilar, analizar y valorar información sobre las acciones y resultados de la institución y es un proceso autónomo y colectivo. Los pasos incluyen dar a conocer el proceso a la comunidad educativa, organizar grupos de trabajo, evaluar y analizar la realidad institucional, y socializar los resultados.

1. SERVICIOS EDUCATIVOS
NATALIA ZAPATA HERRERA

3. LA EVALUACION INSTITUCIONAL
El mejoramiento de la institución educativa se aprecia en la forma en que esta
desarrollado su trabajo, este debe definir los procesos que llevan en la
institución, y deben demostrar su capacidad para generar los resultados
esperados, así como los que necesitan ser fortalecidos.

4. AUTOEVALUACIÓN
El instrumento por excelencia para llevar a cabo esta labor es la
autoevaluación debido a que permite recopilar, sistematizar, analizar y valorar
la información sobre la ejecución de las acciones desarrolladas y de los
resultados de los procesos de la institución.

5. ES COMPROMISO DE TODOS
Es un proceso autónomo y colectivo que sirve para la reflexión análisis, y
toma de decisiones,

7. PASOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
Saber sobre el proceso y componentes de la autoevaluación
Dar a conocer ala institución educativa sobre el proceso de la
autoevaluación
Organizar los grupos de trabajo
Evaluar, analizar y valorar la realidad institucional
Socializar el proceso y sus resultados.

9. INDICADORES PARA ORIENTAR LA
AUTOEVALUACIÓN
Gestión directiva:
Porcentaje de retención escolar.
Porcentaje de deserción.
Porcentaje de permanencia en la institución educativa.
Gestión académica:
Rendimiento académico interno por curso, grado, área y período (porcentaje de
estudiantes en Excelente, Sobresaliente, Aceptable, Insuficiente, Deficiente).
Gestión administrativa:
Porcentaje de ejecución del Fondo de Servicios Docentes.
Nivel de uso de recursos educativos institucionales (biblioteca, laboratorios, aula de
informática, sala de audiovisuales).
Tiempo de respuesta a solicitudes (certificados, cartas, arreglos).
Gestión de la comunidad:
Porcentaje de Padres que participan en actividades institucionales (reuniones,
asambleas).
Porcentaje de quejas atendidas y quejas recibidas.
Porcentaje de estudiantes en situaciones de riesgo atendidos con programas.
Programas o proyectos realizados con la comunidad local.

11. CIBERGRAFIA
http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-236977.html
http://www.calameo.com/books/0000202591a795940e729
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-
237470.html

12. Muchas gracias