1. DiscursoExpositivo

2. ¿Quéesunaexposición? La exposiciónes un tipo de discursocuyoobjetivoespresentarinformaciónsobre un temacualquiera de maneraclara, coherente y objetiva. Unaexposiciónobliga al orador a tenerconocimiento cabal sobre el tema, a explicarlo y a seguirsudesarrolloprogresivo y articulado de las ideas quecontribuyen a sumanifestación.(Álvarez, 1995: 26)

3. Propósitos del discursoexpositivo Los propósitosespecíficos del discursoexpositivo son cuatro: Explicarprocesos. Definirconceptos. Describirobjetivamenterealidades. Informardatos.

4. Explicarprocesos Se trata de discursoscuyoobjetivo primordial eshacercomprender al públicocadauna de lasetapas no fases de un proceso, ya sea éste natural (porEj. Cómo se reproducen los cachalotes) o creadopor el hombre (porEj. (Cómo se fabrica un ordenador). La secuencialógicaquedebeimperar en estosdiscursoses la de ordenaciónsiguiendoetapas. Visualizarlasetapasfundamentales y ordenarlasdesde la primerahasta la últimaes el procedimientomásrecomendable. El ordendebe ser ,entonces, desde el principio, lo quesigue y el final.

5. Definirconceptos Hay discursosexpositivosquegiranfundamentalmentealrededor del significado de uno o másconceptos, sobretodoaquél o aquellosconceptosque se consideranespecializadosdentro de unadeterminadamateria o rama del saber. Se pretende con ellosestablecermuyespecíficamente lo queabarca y lo queexcluye el concepto, estableciendo los límites de susignificado y precisandolasdiferencias con otrasposiblesinterpretacionesque el conceptohayapodidotener en otromomentohistórico o en otradisciplina o escuela. Estasexposiciones,pues, no se limitanapresentarúnicamente los significadosqueofrece el diccionario general. Con frecuenciasuelenentrar en otrosniveles de significaciónmásespecializada, hacenmatizacionessemánticasimportantes, puedenreconocer el desarrollohistórico-semántico de laspalabras,explicarsuetimología,diferenciarsususos, establecer lo que no significa el concepo,etc.(MacEntee, 1997: 509)

6. Describirobjetivamenterealidades Hay discursosexpositivoscuyafinalidadesencialesdetallar o enumerarlascaracterísticas o particularidades de un objeto, situación o realidaddeterminados. Es el caso de muchosdiscursos en los queesnecesarioenumerar la naturaleza, partes y finalidad de objetos, fenómenos o experimentos. Se trata,enestecaso de la descripcióntécnica,queesunamodalidad de la exposición, muyapropiadapara los discursoscientíficos y técnicos en general. Los discursosexpositivos de estetipopuedenordenarserecurriendo a la enumeración de detalles y tambiénmediante la secuencialógica de causa – efecto, cuandoqueremospresentar el uso de algo, porejemplo, unaprótesis, un tratamientomédico, unaleynueva.

7. Informardatos Hay discursoscuyoobjetivo primordial esinformardatosobtenidos en fuentesinformativasmedianteprocesos de investigaciónefectivos. Este tipo de discursosespropio de conferencias,Informesorales y disertacionesacadémicas. Se requiere la investigaciónprevia del tema y el manejo de fuentes de informaciónadecuadas. En realidad se trata de informaciónobtenida o informar los datosencontrados, poreso se le llama indistintamente a estosdiscursos, discursosexpositivos o informativos

8. Condiciones de los datos Los datos son la sustancia de la mayoría de los discursosinformativos. El objetivo de quienhablaestransmitirconocimientos. Se puededecirque un discursoinformativo ha logradosupropósitocuando, gracias a él, los oyentes se van enriquecidos con conocimientosque antes no tenían. El valor de un discursoinformativodepende, muchasveces, de la cantidad y la calidad de los datosqueofrezca.

9. Confiabilidad de los datos Esto se logracuandolasfuentes de información son dignas de crédito. Las fuentes de informaciónmásrecomendables son: Libros y artículosespecializados en el tema, escritos, a ser posible, porautoresreconocidos. Artículos o referencias de Internet debidamenteseleccionados y de fuentesidentificadas Obras de conjunto, lascualestraten el tema y otrosque le son afines. Informesoficiales de gobierno, instituciones o asociacionesprofesionales Obras de caráctergeneral,comomanuales o tratados Enciclopedias o diccionarios Entrevistas o informaciónrecibida de especialistas o profesionales en la materia.

10. La fuerza de los datospuede… Convencerporsímisma a los oyentes, auncuando el queinforma no pretendainfluir en el ánimo de los que le escuchan, sinosimplementehacerlesllegarunainformaciónrecogida y descubiertaporél

11. Los datosdeben ser: Fidedignos: los datosdebenpresentarsetalcual son y segúnnos los refierenlasfuentes. No debehaberningunaalteraciónnimanipulación de la información, motivadapornuestraspreferencias o proyeccionespersonales. Un buen expositor respeta con honradezabsoluta los datos, auncuandoresultendistintos a lo esperado o auncuandonosdisgusten. Actuales: Los datos de tododiscursoexpositivodeben ser lo másactualesposible. Para ello se necesitaconsultarfuentesqueofrezcaninformaciónreciente. Claros:Losdatosque no resultanclaros a los oyentes, porquecarecen de exactitud o porqueresultancontradictorios o porque no se presentan con coherencia, aniquilantodaposibilidad de éxito al discursoinformativo

12. Ordenación y procesamientode le información La informaciónobtenidanecesitaprocesarse. Esto quire decirquetenemosqueseguir un procesoformadoporlassiguientespartes: Localizar la información Elaborarfichasbibliográficas Leer paraevaluarlainformación Tomarapuntes -Posteriormente, la informaciónobtenidadebeordenarse. El ordenes la técnica fundamental del discursoexpositivo. -La ordenacióndebeestablecerse en un bosquejopreliminarespecie de esquema o guía de la exposición

13. Punto de vista del discursoexpositivo La exposiciónexige del hablante un punto de vista objetivo. La objetividadescondición indispensable de tododiscursoexpositivo. El hablante dice lo quesabesobre un tema, pero no se pronuncianiemiteningúnjuiciosobreél; se limita a informar, explicar,describir o definir. El hablantehacetodo lo posibleporsituarse en un terreno de neutralidad, limitándose a transmitir, sin valorar los losdatos o información de quetienenoticia, permitiendoque el auditorio los evalúesegún la perspectiva y el esquema de valores de cadacual. En el discursoinformativocuentansobretodo los datos y no lasopiniones.