Oratoria

1. UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
E.A.P. DERECHO
TEMA: EL DISCURSO
ASIGNATURA :
ORATORIA
DOCENTE :
CASTILLO UCULMANA, PATRICIA
ALUMNA :
FERNANDES VILLAVICENCIO, LILA
CHAVES FAUSTINO, MARCIA
CHAVES NIETO, THALIA
PAREDES OSPINO, XIOMY
SOSA EVARISTO, XIOMARA
AÑO :
PRIMERO
HUÁNUCO - PERÚ
2013

2. ÍNDICE
MOTIVACIÓN
INTRODUCCIÓN
 CAPÍTULO I: DISCURSO………………………………1-4
 ETIMOLOGÍA
 FINALIDAD DEL DISCURSO
 TIPOS DE DISCURSO
 CAPÍTULO II: MODOS DE EXPOSICIÓN……………5-7
 MESA REDONDA:
 ESTUDIO DEL CASO
 EL SIMPOSIO:…………………………………..8-9
 DEFINICIÓN
 CARACTERÍSTICAS DEL SIMPOSIO
 COMO SE ELABORA
 CONCLUSIÓN…………………………………………….10

3. INTRODUCCIÓN
¿Se han puesto a pensar como ocurren los grandes sucesos a lo largo de la
historia? ¿Cuál es el motivo o ese impulso que los hace despertar de ser solo
personas corrientes a llegar a dejar una huella en la humanidad? Se ha
comprobado que antes de salir a batalla, si el discurso o arenga que se da es
consistente y firme, puede ayudar muchas veces a cambiar la victoria o derrota de
este, no solo en este caso un buen discurso es crucial sino también en debates,
congresos, entre otros.
El presente trabajo ha sido elaborado tomando en cuenta la complejidad que
puede llegar a tener una ponencia, exposición o discurso, si no es preparado
adecuadamente y con anticipación.
Se ha realizado una recopilación de diferentes autores para llevarle a usted lo más
importante que han expresado y recomendado en sus trabajos y que hay que
tomar en cuenta en una exposición, las técnicas apropiadas y de apoyo para
realizar lo mejor posible su ponencia o exposición.
Si bien es cierto que podemos conocer a profundidad un tema, en el momento de
hacerlo como exposición se puede crear una situación incómoda si no tenemos
las herramientas necesarias para una ejecución brillante y lograr nuestro objetivo:
que sea comprensible, de agrado al público y sea satisfactoria, que el mensaje
que se transmite llegue de la mejor manera y se entienda, además que se logre
la misión para el cual fue realizado. Para esto debe respetar las características y
funciones: Objetiva porque se refleja con exactitud la realidad, presentación fiel y
ajustada de lo escrito, Subjetiva al presentar el entorno desde su propia visión.
Es indudable que el estudio del discurso es una de las nuevas disciplinas que más
rápidamente se ha desarrollado en el campo de las ciencias humanas y sociales.
Esto se observa no solo en la proliferación de libros revistas especializadas
congresos y la influencia multidisciplinar al rededor del mudo, sino también, de
manera especial en américa latina, donde los estudios del discurso han adquirido
gran popularidad.

4. CAPÍTULO I
DISCURSO
1.1 ETIMOLOGÍA
Proviene del latín discursus, un discurso es un mensaje que se pronuncia de
manera pública. Se trata de una acción comunicativa cuya finalidad es exponer o
transmitir algún tipo de información y, por lo general, convencer a los oyentes.1
1.2 DEFINICIÓN
Los discursos son exposiciones orales y públicas, cuya función y objetivo último es
enseñar o convencer a un público o auditorio sobre algo ya sea que actué o
piense de determinada manera.2 Es por eso que decimos que en los discursos
predomina la función apelativa. En el uso, un discurso es un mensaje oral de
dirigirse a un público. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o
exponer pero con el objetivo principal de persuadir.
El discurso es un evento comunicativo social, realizado mediante el empleo de
elementos lingüísticos. Articula el enunciado con una situación de comunicación
singular, es decir, con la intención del autor, el oyente o auditorio, el año, el tiempo
o temática determinada, entre otros. Es el mecanismo más efectivo para entablar
comunicación con un determinado público; por ende, debe haber un vínculo previo
entre el orador, oyente y auditorio.3
1 http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Discurso/292071.html
2 http://www.oratorianet.com/rsp/Index/Index_DISCURSO.html
3 COORDINACIÓN: GABRIELA MARQUEZ T. “EL DICURSO ACADEMICO ORAL”

5. 1.3 FINALIDAD DEL DISCURSO
La finalidad del discurso es la persuasión: el orador, atendiendo a esta finalidad,
puede presentar su discurso de distintas maneras que constituyen los modos de la
persuasión:
1) DELECTARE (entretener): Busca en el auditorio una respuesta de
agrado, diversión complacencia, con el propósito predominante de hacer
olvidar la vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados
en el humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los
receptores, debido a la narración y a la expresión cultural que se utilice.
2) INFORMAR: Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea
que resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los
miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de
conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a cabo la
objetividad.
3) CONVENCER: Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e
indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.
4) PERSUASIÓN: Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se
define como un medio de influenciar la conducta a través de llamamientos
dirigidos primariamente a emociones, constituye en la comunicación verbal
un elemento clave ya que es la característica que se vale de las tres
anteriormente mencionadas. Donde se manipula al individuo según sea su
conveniencia.4
Atendiendo a la finalidad práctica se establecen tres géneros del
discurso:
 GENUS DEMONSTRATIVUM: Alaba o censura ciertos asuntos o
personas.
 GENUS DELIBERATIVUM: Trata de lo útil o lo pernicioso.
 GENUS IUDICIALE: Se refiere a lo justo o lo injusto, lo verdadero o lo
falso, y el criterio de la argumentación es el derecho.
1.4 TIPOS DE DISCURSO
1.4.1 Discurso Informativo
4 J.M CASTELLÁ CROS A. “EL DISCURSO”

6. El propósito general de este discurso es informar y que el público comprenda o se
entere de la información presentada y que generalmente no poseen, y aunque el
público pueda tener cierto conocimiento del tema impartido, este tipo de discurso
tendrá como objetivo proporcionar un nuevo conocimiento o bien profundizar en
dicho tema. Existen cuatro tipos de discursos informativos: el que explica, el que
describe, el que define y el que expone. Para cada tipo de discurso informativo se
debe formular un propósito específico, evitando los errores de redacción que a
veces se cometen. 5
Los discursos informativos son:
1. Explicación
2. Descripción
3. Definición
4. Exposición
1.4.2 Discurso de Explicación
La finalidad del discurso de explicación es que el público comprenda las etapas de
un proceso. La explicación es “una estrategia retórica”. Existen dos tipos de
procesos, de explicación el natural y el artificial.
1.4.2 Discurso de Descripción
Este discurso pretende que el público reconstruya un evento similar al que el
orador quiere exponer. Debe describir tamaño, forma, color, composición, edad y
condición; este discurso está compuesto por: componente denotativo que describe
el componente de manera objetiva y el componente connotativo que describe de
manera subjetiva; para organizarlo el orador debe describir siguiendo una
secuencia lógica. En este tipo de discurso se utiliza en los temas de entidades
concretas como por ejemplo: edificios, auditorios, revistas, etc. Discurso
descriptivo La descripción es un modo de organizar el discurso, a modo que, a
través de los recursos que ofrece la lingüística, tales como el uso de adjetivos,
analogías y comparaciones entre otros, se pueda aproximar a la creación de una
“pintura” de la realidad, trazada de modo oral o escrito. Descripción objetiva: Se
intenta reproducir la realidad tal como es. Su fin es utilitario. Descripción subjetiva
o literaria: Su finalidad es estética y en ella predomina la función poética. 6
1.4.3 Discurso de Definición
Para desarrollar una definición es necesario: saber las formas como se puede
definir una palabra y como organizar un discurso de definición. Según McEntee:
5 http://www.tiposde.org/general/56-tipos-de-discursos/
6 http://www.tiposde.org/general/56-tipos-de-discursos/

7. Las formas para definir una palabra son: clasificación y diferenciación, sinónimo y
antónimo, etimología, ejemplo histórico, usos y funciones u operaciones, ejemplo,
negación. Clasificación y diferenciación: presenta límites en el concepto, resalta
características principales que lo distinguen de otros significados. Esto es lo que
se conoce como "definición de diccionario"
1.4.4 Discurso de Exposición
La exposición informativa es la acción de dar a conocer información sobre un tema
determinado. Su finalidad es informar de manera profunda y rigurosa, presentando
ideas que aclaren o expliquen los conceptos y argumentos que él se maneje, así
como despejar las dudas de los oyentes.
1.4.5 Discurso para motivar a la acción
Este discurso es uno de los más importantes dentro de la comunicación y su
objetivo es cambiar y/o reformar ideas o conductas de las personas, también
puede ser llamado discurso persuasivo o discurso motivacional. Las funciones
principales de este tipo de discurso son las de motivar a la acción, convencer y
refutar. El orador debe realizar una análisis del público para saber si le conviene
motivar o convencer a su público. Este tipo de discurso se usa cuando dos más
puntos de vista acerca de un tema están en conflicto.
1.4.6 Discurso de Introducción
Este tipo de discurso tiene la intención de provocar en la audiencia la sensación
de que en caso de escuchar al orador obtendrán beneficios, por lo que la
credibilidad es un factor muy importante en este tipo de discurso. Generalmente
duran entre 30 segundos a 3 minutos, por lo que sí el orador es lo suficientemente
creíble, 30 segundos bastaran para captar la atención del público.
1.4.7 Discurso de Aceptación
Este tipo de discurso es comúnmente usado en las ceremonias de premiación, el
cual tiene como objetivo principal el agradecer por parte del premiado a aquellos
por los que es posible la adjudicación del premio.
1.4.8 Discurso de Entretenimiento
Es usado cuando se quiere causar en la audiencia un ambiente de relajación y
diversión, generalmente, en este tipo de discurso el orador es un comediante.
CAPITULO II

8. MODOS DE EXPOSICIÓN
2. MESA REDONDA
2.1. DEFINICIÓN
La mesa redonda es la presentación de diferentes puntos de vista, no
necesariamente contradictorios, acerca de un tema determinado, ante un público y
con la ayuda de un moderador. A diferencia del debate, en la mesa redonda se
busca fomentar el diálogo entre los participantes para desarrollar el tema desde
diferentes áreas o puntos de vista. Por ello, este tipo de género oral es el ideal
cuando se quiere abordar un tema a fondo sin caer necesariamente en el
esquema del debate. De manera general, las mesas redondas se utilizan como
complemento de congresos o ciclos de conferencias, con la intención de
profundizar en temas específicos.
Al igual que el debate, la mesa redonda está integrada por un moderador, los
participantes y el público. El moderador tiene la función de dirigir, organizar,
presentar y cerrar la mesa redonda; este debe buscar que la información,
expuesta por los participantes, se complemente abarcando un panorama mucho
más amplio. Cada uno de los participantes tiene la función de exponer un aspecto
sobre el tema elegido que despierte el interés y ayude a una mayor comprensión
del tema, tanto por parte del público como por el resto de los participantes.
Finalmente, el papel del público se limita a una sesión de preguntas que,
generalmente, se realizan al concluir la exposición de cada uno de los
participantes de la mesa redonda.7
2.2 FUNCIÓN EN EL MEDIO ACADÉMICO
La mesa redonda no es un género oral muy común por que requiere una
organización y preparación previas; es decir, es mucho más difícil de organizar
que como ´por ejemplo el debate y la exposición oral. Sin embargo es una
herramienta de utilidad cuando se necesita ampliar y felicitara la compresión de un
tema determinado. En el salón de clases no son comunes, pero ahí veces se sigue
el método de estas para relacionar las exposiciones orales presentadas, ya sea
por grupos o por un solo exponente. Por ejemplo muchas veces el moderador, en
la mayoría de los casos el profesor, busca concluir relacionando los diferentes
temas presentados ante el grupo. Finalmente, la mesa redonda es un género oral
que merece estar entre las herramientas utilizadas el medio académico, ya que
7 BIBLIOTECA VIRTUAL “LUIS ANGELES ARANGO”

9. permite transmitir conocimientos, de manera activa, así cono estudiar un tema
desde diferentes puntos de vista.8
2.3 ESTRUCTURA
La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas previamente determinadas
por los participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa
redonda consta de cuatro fases: La presentación e introducción, el cuerpo de la
discusión, la sección de preguntas y respuestas y la conclusión. La presentación
de la mesa redonda está a cargo del moderador, quien introduce el tema, así
como presenta a cada uno de los participantes. Por su parte el cuerpo de la
discusión está a cargo de los participantes, y es de donde se expone los diferentes
acercamientos previamente preparados sobre el tema elegido. Cada participante
interviene con un texto o exposición oral preparada con anticipación. Estas
intervenciones se dan de manera organizada y con el tiempo que administra el
moderador. Finalmente, la sesión de preguntas y respuestas así como la
conclusión cierra la mesa redonda, y su función es aclarar duda como resumir y
relacionar lo expuesto por cada uno de los participantes.
2.2 ESTUDIO DEL CASO
2.2.1 DEFINICIÓN
El estudio de caso es una herramienta de investigación fundamental en el área de
las ciencias sociales, así como en la administración. Sin embargo, debido a su
utilidad, se ha expandido a otros campos como la economía o la mercadotecnia. El
estudio de caso analiza temas actuales, fenómenos contemporáneos, que
representan algún tipo de problemática de la vida real, en la cual el investigador no
tiene control. Al utilizar este método, el investigador intenta responder el cómo y el
por qué, utilizando múltiples fuentes y datos. Según Martínez Carazo, el estudio de
caso es:
una estrategia de investigación dirigida a comprender las dinámicas presentes en
contextos singulares, la cual podría tratarse del estudio de un único caso o de
varios casos, combinando distintos métodos para la recogida de evidencia
cualitativa y/o cuantitativa con el fin de describir, verificar o generar teoría (174).
Siguiendo la definición anterior, podemos afirmar que el estudio de caso
desempeña un papel importante en el área de la investigación ya que sirve para
obtener un conocimiento más amplio de fenómenos actuales y para generar
nuevas teorías, así como para descartar las teorías inadecuadas. También el uso
de este método de investigación sirve, especialmente, para diagnosticar y ofrecer
8 http://www.slideshare.net/aeba/mesa-redonda

10. soluciones en el ámbito de las relaciones humanas, principalmente en psicología,
sociología y antropología.9
Finalmente, podemos decir que esta herramienta es útil para ampliar el
conocimiento en un entorno real, desde múltiples posibilidades, variables y
fuentes, porque con este método se puede analizar un problema, determinar el
método de análisis así como las diferentes alternativas o cursos de acción para el
problema a resolver; es decir, estudiarlo desde todos los ángulos posibles; y por
último, tomar decisiones objetivas y viables.
2.2.2 FUNCIÓN EN EL MEDIO ACADÉMICO
El método del estudio de caso es muy poco utilizado en el medio académico. Sin
embargo, en algunas áreas de estudio como la psicología y la antropología, se
utiliza como una de las herramientas para el análisis de situaciones hipotéticas y
generar soluciones viables. Por ejemplo, es común que en el área de
administración se estudien casos de empresas que fallaron, así el alumno tiene
que analizar el por qué de este error y cómo se podría solucionar. En otras
palabras, la función en el ámbito académico del estudio de caso es fomentar el
análisis para comprender fenómenos verosímiles de la actualidad, con el fin de
proporcionar herramientas, como conceptos teóricos, que ayuden a comprender o
solucionar el problema. Finalmente, es importante mencionar que los estándares o
las especificaciones del estudio de caso, varían de acuerdo con las disciplinas.
2.2.3 ESTRUCTURA
Realmente no existe una estructura determinada para la elaboración de un estudio
de caso. Por ejemplo, la extensión de éste depende de diferentes factores como el
caso en cuestión, el área disciplinar a la que éste pertenece, el autor del estudio,
la finalidad y los receptores ideales. Sin embargo, hay que tomar en cuenta que
existen cinco componentes esenciales para este género escrito: preguntas de
investigación, proposiciones teóricas, unidades de análisis, vinculación lógica de
los datos a las preguntas formuladas y finalmente, la interpretación de dichos
datos (Martínez, Carazo, 179)
9 http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompletas

11. 2.3 EL SIMPOSIO
2.3.1 DEFINICIÓN
El simposio, es una reunión de expertos en la que se expone y desarrolla un tema
en forma completa y detallada, enfocándolo desde diversos ángulos a través de
intervenciones individuales, breves, sintéticas y de sucesión continuada. Los
especialistas exponen durante varios minutos y un coordinador resume las ideas
principales. El auditorio formula preguntas y dudas que los expertos aclaran y
responden.
Puede ser confundido con una mesa redonda de debate. La diferencia está en
que, en el simposio, los especialistas exponen ideas apoyadas en datos empíricos
generados por investigaciones, mientras que una mesa redonda, sólo es un
debate sin mayor apoyo empírico.
El simposio, es una actividad en la cual un grupo selecto de personas expertas en
determinadas ramas del saber, exponen diversos aspectos o problemáticas sobre
un tema central, ante un auditorio durante un tiempo.
Los ponentes, son las personas que se encargan de exponer sus conocimientos
en un simposio. Generalmente se trata de un grupo pequeño de expertos o
académicos con diferentes puntos de vista y conocimientos particulares. Los
ponentes no entran en polémica, sino que participan con el fin de aportar sus
conocimientos acerca del tema que se trata10
. 2.3.2 CARÁCTERISTICAS DEL SIMPOSIO: Las características del simposio son:
 Los exponentes o personas encargadas de intervenir deben ser expertos en la
materia que se va a tratar.
 Los participantes pueden intervenir, sucesivamente, con el fin de refutar o
apoyar las tesis expuestas, aunque la intención no es polemizar sino informar,
o brindar nuevos puntos de vista sobre determinado tema
 Quien debe introducir el tema es el coordinador. El coordinador debe a su vez,
presentar a cada uno de los ponentes, y enunciar algunos datos de su vida
profesional y académica.
 El público se limita a escuchar, aunque generalmente, al final se da un espacio
para hacer preguntas.
 Ya que, por lo general los temas tratados en los simposios requieren cierto
grado de conocimientos y van dirigidos a un público particular, suele
distribuirse un abstracto o resumen escrito de los principales puntos que se
han tratado en el simposio.
10 http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecnicas/simposio.html

12. 2.3.4 ¿CÓMO SE ELABORA?
Para su preparación el organizador requiere:
• Elegir el tema o cuestión que se desea tratar.
• Seleccionar a los expositores mas apropiados (de 3 a 6 expositores).
• Tener en cuenta que cada uno de ellos debe enfocar un aspecto particular
del tema que responda a su especialización.
• Es conveniente realizar una reunión previa con los miembros del simposio,
para intercambiar ideas, evitar reiteraciones en las exposiciones, delimitar los
enfoques parciales, establecer el mejor orden de la participación, calcular el
tiempo de cada expositor, etc.
• Además de esta reunión previa de planificación, los integrantes del simposio
y el organizador, se reunirán unos momentos antes de dar comienzo, para
cerciorarse de que todo está en orden y afinar, en todo caso, los últimos
detalles.

13. CONCLUSIÓN
En general el discurso como lo habían mencionado, es un evento comunicativo
social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos, es decir, con la
intención del autor, el oyente o auditorio, el año, el tiempo o temática determinada,
entre otros. Es también el mecanismo más efectivo para entablar comunicación
con un determinado público, teniendo como objetivo entretener, informar,
convencer y persuadir que es lo más importante, atendiendo a esta finalidad,
puede presentar su discurso de distintas maneras.
Como explicaron hay diferentes tipos de discurso como: el discurso informativo,
de explicación, de descripción, de definición, de exposición, para motivar a la
acción, de introducción, de aceptación y de entretenimiento.
Sabiendo que no son solo datos sueltos que se liberan al auditorio y con
conocimiento ya de toda la información dada, podrán ustedes optar porque
discurso presentar y este de acorde con su ponencia.