Institución Educativa Agroindustrial Los Pastos.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA-
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.
PARTICIPANTES: NELLY ESPERANZA GARRETA CADENAPARTICIPANTES: NELLY ESPERANZA GARRETA CADENA
HECTOR EDMUNDO OSEJO CORALHECTOR EDMUNDO OSEJO CORAL

2. RECREANDO LA IDENTIDAD CULTURAL, LASRECREANDO LA IDENTIDAD CULTURAL, LAS
COMPETENCIAS LABORALES Y ACADÉMICAS ACOMPETENCIAS LABORALES Y ACADÉMICAS A
TRAVÉS DEL USO DE MTIC EN LAS INSTITUCIÓNTRAVÉS DEL USO DE MTIC EN LAS INSTITUCIÓN
EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL “LOS PASTOS”EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL “LOS PASTOS”

3. PASTOS: 14 Cumbal, 13 Cuaspud,
29 Ipiales, 45 Potosí, 12 Córdoba, 11
Contadero, 3 Aldana, 24 Guachucal, 63
Tuquerres,58 Santacruz, 39 Mallama.
AWA : 62 Tumaco,6 Barbacoas,49
Ricaurte, 58 Santacruz,50 Roberto
Payan.
EPERARA SIAPIDARA
62 Tumaco,42 Olaya Herrera,33 La
Tola, 17 El Charco.
INGA: 20 El Tablón
KOFAN: 29 Ipiales.
QUILLACINGA: 1 Pasto.

4. IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL:
IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
Nombre de la Institución Educativa: AGROINDUSTRIAL LOS PASTOS
Código DANE 252356001485
Dirección: Vereda las Cruces Resguardo Indígena-Ipiales
E-mail: ieagroindustriallospastos@gmail.com
Teléfono: 7739347-7739441
Municipio: IPIALES
Departamento: NARIÑO
Calendario: A
Rector: Héctor Edmundo Osejo Coral
Coordinadora Nelly Esperanza Garreta Cadena
Número de docentes: 24
Número de estudiantes 622
Niveles de educación existentes: Preescolar, básica Primaria, Secundaria, y Media Agroindustrial
Código DANE: 252356001485
Registro Único Tributario: NIT: 37000018DV:9
Tipo de Estudiantes: Indígenas
Aprobación Secundaria: Resolución No. 314 de julio 26 de 1997
Aprobación Media: Resolución No. 384 de julio 23 de 1999

5. RECREANDO LA IDENTIDAD CULTURAL, LAS COMPETENCIASRECREANDO LA IDENTIDAD CULTURAL, LAS COMPETENCIAS
LABORALESY ACADÉMICAS ATRAVÉS DEL USO DETIC EN LALABORALESY ACADÉMICAS ATRAVÉS DEL USO DETIC EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL “LOS PASTOS”INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL “LOS PASTOS”
IDENTIDAD – ESTUDIO Y TRABAJO
KIKINYARY – YACHAYWAN - LLANKAY
TARPUNA WILLAYMANTA YACHANA WASI

6. Proyecto Educativo Comunitario Los
Pastos-Ipiales 6
ORGANIZACION DE AREAS
1.Naturaleza, Producción y Tecnología
2.Lengua y Comunicación
3.Hombre y Sociedad
ACADEMICO – AGROINDUSTRIAL -CULTURALACADEMICO – AGROINDUSTRIAL -CULTURAL
EJES PROBLEMICOS:
Naturaleza – Territorio y Producción
Comunidad y Comunicación
Identidad y Espiritualidad
INTEGRALIDAD – INTERDISCIPLINARIEDAD - INTERCULTURALIDAD

7. Proyecto Educativo Comunitario Los
Pastos-Ipiales 7
BAJO PRINCIPIOS DE:
ORGANIZACIÓN DE LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO (PLAN DE ESTUDIOS)
1.NATURALEZA, PRODUCCION Y TECNOLOGÍA
1.1Ciencias Naturales y Medio Ambiente: Biología, Química, física, Medicina
Tradicional.
1.2 Matemáticas.
1.3 Agrícola y Pecuaria.
1.4 Agroindustria.
1.5 Informática
2. LENGUA Y COMUNICACIÓN.
2.1 Castellano, Sociolecto Pasto.
2.2 Inglés.
2.3 Educación Artística (artesanías, pintura, música, danza, arte).
3. HOMBRE Y SOCIEDAD
3.1Ciencia Sociales: Identidad, Geohistoria, Territorio , Cultura Espiritual, Cultura
Material, Legislación Indígena, Historiografía Pasto
3.2 Educación Física: Recreación y deportes, Juegos tradicionales, expresión.
PARA CUMPLIR CON LOS EJES PROBLEMATICOSPARA CUMPLIR CON LOS EJES PROBLEMATICOS
1. Naturaleza, Territorio y Producción
2. Comunidad y Comunicación
3. Identidad y Espiritualidad
PROYECTO DE VIDA
INTEGRALIDAD-INTERDISCIPLINARIEDAD--
INTERCULTURALIDAD

8. AREAS QUE INTEGRANAREAS QUE INTEGRAN::
Es imperiosa la necesidad de implementar ESTE proyecto de
Uso de MTIC logrado luego de las REFLEXIONES previas y las
obtenidas por el esfuerzo de capacitación realizado por parte de
la UTP en convenio con el MEN, para mejorar la calidad
educativa a partir del acompañamiento tecnológico para acercar
nuestra educación a las exigencias del mundo actual desde el
devenir histórico del pueblo de Los Pastos, para que desde el
uso apropiado, efectivo y responsable de las TIC se mejoren los
procesos educativos y de formación para la competitividad y se
formen sujetos calificados para desarrollar acciones de
liderazgo y gestión de una manera transparente y digna a las
necesidades de la comunidad y a la vez las TIC sirvan como
elementos capaces de potenciar el desarrollo de competencias
básicas sólidas, interculturales, laborales y profesionales a
partir de la diversidad para mejorar su calidad de vida y
consolidar el proyecto de vida de nuestro estudiantes y
comunidad del Resguardo de Ipiales.

9. AREAS QUE INTEGRAAREAS QUE INTEGRA::
ARTICULACIÓN DE SABERES PROPIOS O INDIGENAS CON LOS
UNIVERSALES Y MODELO CAFAM.
Como Directivos de esta Institución, con características únicas en el
municipio de Ipiales, buscamos promover el uso de las TICS por parte
de cada docente, apoyando todos los proyectos.apoyando todos los proyectos. Nuestro gran
RETO es que los conocimientos, las competencias laborales y
académicas sean ARTICULADAS con los SABERES PROPIOSARTICULADAS con los SABERES PROPIOS de
nuestra población estudiantil atendida la cual es de origen campesino
e indígena, desde la Transversalidad, interculturalidad e
interdisciplinariedad.
Nuestro Proyecto Educativo Comunitario (PEC) responde a los
intereses y expectativas de la comunidad indígena del Resguardo de
Ipiales y busca articular los saberes propios con los universales,
dentro de la gestión académica a través de la trama curricular, en el
cual se implementará un trabajo sistemático y organizado donde se
articulen las TIC al Mejoramiento de la calidad y gestión Educativa.

10. GRADOS QUE INVOLUCRA ELGRADOS QUE INVOLUCRA EL
PROYECTO:PROYECTO:
Como Directivos participaremos activamente y
aprovecharemos al máximo las acciones de formación
promovidas por la Universidad Tecnológica de Pereira.
Somos muy ambiciosos y nos sumamos al sentir del
MEN y a sus políticas de Educación con calidad el
camino a la prosperidad, manifestando la incorporación
de nuevas herramientas de trabajo para los docentes; Es
de aclarar entonces que en este proyecto no
clasificamos exactamente un conjunto de grados o uno
en especial porque NECESITAMOS que estas nuevas
estrategias de educación con tecnología sean una
OPORTUNIDAD para mejorar las cuatro gestiones del
PEC y mejorar la calidad educativa de la I.E.
Agroindustrial Los Pastos.

11. GRADOS QUE INVOLUCRAGRADOS QUE INVOLUCRA
EL PROYECTO:EL PROYECTO:
El uso permanente de las TIC en las cuatro Gestiones del
Proyecto Educativo Comunitario PEC, Directiva,
Administrativa, Académica y Comunitaria, ayuda a toda la
comunidad educativa a dinamizar los ProcesosProcesos
InstiInstitucionales y sobre todo a innovar, facilitar y proyectar
el quehacer educativo a otras esferas sociales.
Otro aspecto relevante es que el uso de las TIC en el proceso
pedagógico permite adoptar estrategias metodológicas y
didácticas para que la enseñanza-aprendizaje de nuestros
estudiantes sea significativa, ágil y dinámica, logrando mayor
apropiación de conocimientos y elevando la calidad educativa.
Cuando esto se logre ayudará a mejorar sustancialmente los
resultados académicos al interior de la institución y en las
pruebas de estado SABER.

12. COMPETENCIAS:COMPETENCIAS:
Los estándares y competencias que pretendemos incorporar son los emanados
por el MEN y hacen referencia a los ESTÁNDARES EN TECNOLOGÍA, los
cuales son transversales y contienen las competencias que se quieren
desarrollar en nuestros estudiantes y que inician desde los primeros grados
hasta el final de la educación formal que impartimos como un hábito para que
lo continúen durante toda su vida.
Para ello, es menester que desde cualquier área y desde cualquier grado
puedan incorporar estos estándares para el desarrollo de competencias en
nuestros estudiantes relacionadas con cuatro DIMENSIONES así:
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.
Enfatizamos que nuestro objetivo es lograr desde todas las asignaturas o áreas
del conocimiento la APLICACIÓN DE LOS ESTANDARES EN TECNOLOGÍA
para ayudar a la obtención de las COMPETENCIAS LABORALES Y
ACADEMICAS desde las tres Dimensiones del Ser Humano: SABER, SABER
SER y SABER HACER fortaleciendo su sentido de pertenencia e identidad
cultural de ser un indígena del pueblo de Los Pastos.

13. ESTRATEGIAS QUE PERMITIRÁN INTEGRAR LAS TICS EN NUESTRA INSTITUCIONESTRATEGIAS QUE PERMITIRÁN INTEGRAR LAS TICS EN NUESTRA INSTITUCION
EDUCATIVA QUE ATIENDE POBLACIÓN INDIGENAEDUCATIVA QUE ATIENDE POBLACIÓN INDIGENA
El proyecto está enfocado a la apropiación y mejoramiento continuo de la
aplicación de las TIC en las cuatro gestiones de nuestro Proyecto Educativo
Comunitario PEC:
1. ESTRATEGIA PARA LA GESTION DIRECTIVA: Para que las TIC hagan
parte de la cultura institucional, se realizarán acciones de sensibilización y
motivación permanente a los docentes para hacer uso de las salas de informática
y audiovisuales desde el punto de vista académico, agroindustrial y cultural para
el desarrollo de nuevas estrategias metodológicas y se creará la necesidad de
usar el internet como medio de consulta y de estrategia didáctica para el
desarrollo de las áreas, para consulta de resultados SABER, SENA Y Martes de
Prueba. Producir material audiovisual que permita consolidar, dinamizar y difundir
los eventos, fiestas sagradas y culturales.
2. ESTRATEGIA PARA LA GESTION ACADÉMICA: El uso de las aulas de
informática y medios audiovisuales para facilitar el proceso enseñanza-
aprendizaje. Motivación a los estudiantes para que a partir de los aprendizajes
de informática los apliquen en la ejecución de talleres y actividades
complementarias. Acceso a los portales educativos como medio de refuerzo a
las diferentes temáticas y para desarrollar sus tareas, talleres y profundización de
conocimientos. Formaciòn de docentes en el uso de TIC que les facilite
responder pedagógicamente a los retos y demandas de la sociedad presente y
futura.

14. 3. ESTRATEGIA PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA:
Entraremos en relación directa con organizaciones que
internamente cuentan con ofrecimientos de dotaciones de aulas
virtuales; igualmente desde el presupuesto del fondo de servicios
educativos se asignará un rubro para servicios técnicos y dotación
de equipos de cómputo e informáticos. Adelantar gestiones ante la
autoridad tradicional “cabildo indígena” para que incluyan un
rubro anual para dotación, mantenimiento de la Institución y
cofinanciar proyectos de dotación de equipos y materiales didácticos.
4. ESTRATEGIA PARA LA GESTION COMUNITARIA: Implementar
acciones integradoras y participativas para el desarrollo de
competencias en el uso y apropiación de las TIC, para egresados,
padres de familia y a la comunidad educativa en general,
introduciendo sanos valores en el uso de las TIC que posibiliten un
efectivo desarrollo sostenible.
ESTRATEGIAS QUE PERMITIRÁN INTEGRAR LAS TICS EN NUESTRA
INSTITUCION EDUCATIVA QUE ATIENDE POBLACIÓN INDIGENA

15. RESULTADOS:
GESTION DIRECTIVAGESTION DIRECTIVA:
Apropiación y aplicación permanente por parte de los docentes de MTIC que
están al alcance de la Institución, aprovechando la dotación de medios
audiovisuales y salas de informática con que cuenta el establecimiento.
GESTION ACADÉMICAGESTION ACADÉMICA::
Reorientar los procesos Institucionales en búsqueda de una mayor eficiencia
y calidad en la formación del ciudadano y el profesional, incorporando el uso
pertinente de las TIC en los procesos de aula y en general en el proceso
curricular.
GESTION ADMINISTRATIVA:GESTION ADMINISTRATIVA:
Entrar en relación directa con fundaciones, organizaciones, entidades que
cuentan dentro de sus planes de inversiones con ofrecimientos de
dotaciones de aulas virtuales para masificar su uso entre los estudiantes.
Adelantar gestiones ante la autoridad tradicional “cabildo” para que se
incluya un rubro de dotación y mantenimiento de las aulas de informática y
audiovisuales de la institución.
GESTION COMUNITARIAGESTION COMUNITARIA
Implementar acciones integradoras para el desarrollo de competencias en el
uso y apropiación de las MTIC, para egresados, padres de familia y
comunidad educativa en general, introduciendo sanos valores en el uso de
las TIC que posibiliten un efectivo desarrollo sostenible.

16. Proyecto Educativo Comunitario Los
Pastos-Ipiales
GRACIAS- YUPAYCHANIGRACIAS- YUPAYCHANI