EXITE VAIOS TIPOS

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
NOMBRE: NELLY MARLENE YUPANQUI GUAMÁN
SEMESTRE: TERCERO PARALELO: “A”
MATERIA: ESTADÍSTICA I
DOCENTE: TORRES SÁNCHEZ YADIER ALBERTO
FECHA: MIÉRCOLES, 29 DE NOVIEMBRE DEL 2017
TEMA: EL MÉTODO ESTADÍSTICO
EL MÉTODO ESTADÍSTICO
El método estadístico consiste en una secuencia de procedimientos para el manejo de
los datos cualitativos y cuantitativos de la investigación. Dicho manejo de datos tiene
por propósito la comprobación, en una parte de la realidad, de una o varias
consecuencias verificables deducidas de la hipótesis general de la investigación.
Según (Murray & Larry, 2009) afirma que : “La Investigación cuantitativa asume el
Método Estadístico como proceso de obtención, representación, simplificación, análisis,
interpretación y proyección de las características, variables o valores numéricos de un
estudio o de un proyecto de investigación para una mejor comprensión de la realidad y
una optimización en la toma de decisiones. El Método Estadístico en las Ciencias
sociales se convierte en una herramienta poderosa de precisión científica en la medida
en la que se combine con los métodos cualitativos y se emplee de acuerdo a las
necesidades y al sano criterio.” (p. 156).
Las características que adoptan los procedimientos propios del método estadístico
dependen del diseño de investigación seleccionado para la comprobación de la
consecuencia verificable en cuestión.

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La investigación estadística se desarrolla utilizando el ciclo deductivo – inductivo en la
siguientes cuatro etapas:
1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Según (Triola, 2014) nos dice que: “es la presentación de la descripción general
de la situación actual del sector productivo objetivo”. Es decir, afirma y
estructura más formalmente la idea productiva.
El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y
precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas,
lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador
si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos
disponibles.
El planteamiento del problema surge de plantearse las siguientes preguntas de
reflexión:
- ¿Qué tema se quiere tomar como eje de la investigación? ¿Por qué y para
qué?
- ¿De dónde se parte y a dónde se pretende llegar?
La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber:
 La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico
 La delimitación en el tiempo.
 La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos,
mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y
diccionarios especializados.
 La selección del problema que será objeto de la investigación. La
formulación interrogativa del problema de la investigación. La
formulación de oraciones tópicas.
 La determinación de los recursos disponibles.
Convengamos que investigar significa tener interés o deseo de conocer, de
saber.

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Características
Qué queremos modificar con nuestro proyecto:
- De lo general a lo específico.
- Ser conciso en lo redactado.
- Las ideas deben ir conectadas.
Errores comunes en el planteamiento del problema:
 El planteamiento del problema no debe tratar más de un problema.
 El planteamiento del problema no debe asignar una causa.
 El planteamiento del problema no debe asignar culpas.
 El planteamiento del problema no debe ofrecer una solución.
2. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
En esta etapa se recoge la información cualitativa y cuantitativa señalada en el
diseño de la investigación. En vista de que los datos recogidos suelen tener
diferentes magnitudes o intensidades en cada elemento observado (por ejemplo
el peso o la talla de un grupo de personas), a dicha información o datos también
se les conoce como variables.
Por lo anterior, puede decirse que esta etapa del método estadístico consiste en la
medición de las variables.
Según (Levin & Rubin, 2008) nos afirma que: “Es un conjunto organizado de
datos, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno”. Es
decir, cuando tenemos que resolver un problema o tenemos que tomar una
decisión, empleamos diversas fuentes de información, y construimos lo que en
general se denomina como conocimiento o información organizada, que permite
la resolución de problemas o la toma de decisiones.
La recolección o medición puede realizarse de diferentes maneras; a veces
ocurre por simple observación y en otras ocasiones se requiere de complejos
procedimientos de medición; en algunas ocasiones basta con una sola medición
y en otras se requiere una serie de ellas a lo largo de amplios períodos de tiempo.
La calidad técnica de esta etapa es fundamental ya que de ella depende que se
disponga de datos exactos y confiables en los cuales se fundamenten las
conclusiones de toda la investigación.

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Es tan grande la importancia de esta etapa que algunas clasificaciones de las
investigaciones se basan en la forma en que ocurre la medición; por ejemplo si la
información es recogida en una sola ocasión suele decirse que la investigación es
transversal; en cambio, si la información es recogida a lo largo del tiempo se
denomina longitudinal a la investigación.
En ocasiones, la recolección de la información debe ocurrir en grupos tan
grandes de individuos que se hace impráctico tratar de abarcar a todos ellos;
entonces es cuando se ponen en práctica procedimientos de muestreo. Tales
procedimientos de muestreo están subordinados a la consecuencia verificable
que se desea comprobar y al diseño de investigación seleccionado.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Todo investigador debe considerar que la selección y elaboración de técnicas e
instrumentos. Es esencial en la etapa de recolección de la información en el
proceso investigativo; pues constituye el camino para encontrar la información
requerida que dará respuesta al problema planteado. Las técnicas básicas para la
recolección de información, se puede definir como; el medio a través del cual el
investigador se relaciona con los participantes para obtener la información
necesaria que le permita alcanzar los objetivos planteados en la investigación.
Es esencial señalar, que el método de investigación elegido da la pauta para
seleccionar la técnica de recolección de datos. En este sentido, existe un amplio
conjunto de técnicas de recolección de información (primaria o secundaria)
donde algunas son propias de las investigaciones con tendencia cuantitativa y
otros con orientación cualitativa
Entre las técnicas de recolección de información se refieren las siguientes:
 La observación: se capta de forma sistemática y a través de la
vista el fenómeno,
 La recopilación documental: recuperación, análisis, crítica e
interpretación de datos secundarios,
 La entrevista: diálogo entre entrevistador-entrevistado sobre un
tema previamente determinado y
 La encuesta: información que se extrae de una muestra acerca
de un tema en particular.

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3. ORGANIZACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS DATOS RECOGIDOS
En el trabajo estadístico, siempre se dispone de muchos datos que,
definitivamente tienen que ser ordenados, clasificados y presentados
adecuadamente, de tal manera que facilite la comprensión, descripción y análisis
del fenómeno estudiado, y obtener conclusiones válidas para la toma de
decisiones.
La organización, clasificación y presentación de los datos estadísticos, supone
realizar los siguientes pasos:
 Evaluación y crítica: consiste en inspeccionar la validez y confiabilidad de los
datos, para corregir los errores y omisiones de acuerdo a ciertas reglas fijas.
 Codificación: técnica mediante la cual los datos (numérica o verbal) se
convierte en un número, que permite su procesamiento electrónico.
Clasificación: consiste en establecer las categorías de las variables.
 Procesamiento o tabulación de datos: que es la contabilización o registro del
número de casos en cada una de las categorías de la variable. El plan de
tabulación es el primer ordenamiento de los datos, son para construir las
llamadas “tablas estadísticas”
 Presentación de los datos: donde los resultados de la tabulación, una vez
evaluados, se presentan en cuadros y gráficos estadísticos. La presentación
implica tener la información estadística organizada para proceder al análisis e
interpretación de los resultados y de los aspectos considerados de la población
en estudio.
En esta etapa del método estadístico se elaboran los cuadros y los gráficos que
permiten una inspección precisa y rápida de los datos. La elaboración de
cuadros, que también suelen llamarse tablas, tiene por propósito acomodar los
datos de manera que se pueda efectuar una revisión numérica precisa de los
mismos. La elaboración de gráficos tiene por propósito facilitar la inspección
visual rápida de la información. Casi siempre a cada cuadro con datos le puede
corresponder una gráfica pertinente que represente la misma información.
 Presentar la misma información tanto en un cuadro como en su correspondiente
gráfico permite obtener una clara idea de la distribución de las frecuencias de las
características estudiadas.

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Los cuadros estadísticos presentan ordenadamente los datos en filas y columnas,
clasificados y agrupados de acuerdo a uno o más criterios específicos. Se pueden
considerar variables cualitativas, cuantitativas discretas, cuantitativas continuas o una
combinación de ellas. Esta información no sólo es un valor número sino que además
merece una interpretación de tipo cualitativo. La finalidad es ofrecer información
resumida de fácil lectura, comparación e interpretación.
CUADRO ESTADÍSTICO
Partes de un cuadro:
Número: Es el código de identificación de la tabla. Este número se describe a
continuación de la palabra.
Título: es la descripción resumida del contenido del cuadro. La redacción del título
debe ser breve, claro y completo, de modo que se pueda deducir sin ambigüedad que
tipo de información contiene el cuadro. Un título completo, debe responder a las
siguientes preguntas:
QUÉ: A qué se refiere la información contenida en la tabla que se estudia.(unidad de
análisis).
CÓMO: Cómo están ordenados o clasificados los datos en el cuadro. La variable
ubicada en la fila se identifica con la preposición “POR” y la variable que está en la
columna se le antepone “SEGÚN”. (las variables).
DÓNDE: se refiere al lugar geográfico a la que corresponde la información.
CUÁNDO: se refiere al momento o período de tiempo que está referida la información,
puede ser un momento específico o puntual, como también un período de varios años,
meses o semanas, etc.
Encabezamiento: es la descripción de las filas y columnas de un cuadro estadístico, el
encabezamiento se ubica en la parte superior del cuerpo del cuadro.

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Cuerpo del cuadro: es el contenido numérico del cuadro. Es la parte donde se colocan
los datos correspondientes a las características o variables indicados en el
encabezamiento.
Fuente: es la indicación al pie del cuadro, que sirve para nombrar la entidad
responsable de donde se obtuvieron los datos presentados
Nota de pie de páginas o llamadas: se usa para aclarar algunos términos o siglas, y
también para indicar qué elementos están o no incluidos en algunos de los conceptos del
cuadro.
Elaboración: Aquí se indica los autores de la investigación (Barboza- Bueno, equipo de
investigación)
Unidad de medida: se escribe debajo del título, se usa cuando se abrevia la escritura de
las cifras y para expresar en que unidades esta expresada la variable.
GRÁFICO ESTADÍSTICO
Es un diagrama o una representación pictórica, con el objeto de ilustrar los cambios o
dimensión de una variable, para comparar visualmente dos o más variables similares o
relacionadas. Para una rápida comprensión de situaciones o variaciones en cantidades,
es muy útil traducir los números en figuras o imágenes. Toda figura es superior al texto
escrito porque transmite de manera casi instantánea, hechos, cantidades y
comportamientos de variables.
Partes de un gráfico estadístico
Número de la figura: es el código de identificación del gráfico. Este número se escribe
a continuación de la palabra gráfico.
Título: como en las tablas, es una descripción del contenido del gráfico. Debe
responder a las mismas preguntas que para el cuadro.
Los diagramas: está dado por la propia figura geométrica, están representados por los
datos indicados en el cuadro.
Fuente: de los datos estadísticos representándose.

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Escalas o leyendas: son indicaciones donde se precisan la correspondencia entre los
elementos de los gráficos y la naturaleza de las medidas representadas.
4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
El análisis de la información documental, debe estar orientada a probar la
hipótesis. En cambio, la Interpretación como proceso mental-sensorial da un
significado más general a los referentes empíricos investigados, relacionándolos
con los conocimientos considerados en el planteamiento del problema y en el
marco teórico y conceptual de referencia.
Este estadio se presenta posterior a la aplicación del instrumento y finalizada la
recolección de los datos, donde se procederá a aplicar el análisis de los datos
para dar respuesta a las interrogantes de la investigación.
Después de haber obtenido los datos producto de la aplicación de los
instrumentos de investigación, se procederá a codificarlos, tabularlos, y utilizar
la informática a los efectos de su interpretación que permite la elaboración y
presentación de tablas y gráficas estadísticas que reflejan los resultados.
El propósito del análisis es aplicar un conjunto de estrategias y técnicas que le
permiten al investigador obtener el conocimiento que estaba buscando, a partir
del adecuado tratamiento de los datos recogidos.
El procedimiento para el procesamiento de los datos y presentarlos de manera tal
de realizar los análisis correspondientes, fue el siguiente:
1. Categorización analítica de los datos
a. Los datos que han sido recogidos con anterioridad, se sometieron a la
clasificación y codificación de esa forma lograr una nueva o mantener la actual
interpretación de los hechos recogidos.
b. Procesamiento de la información mediante la disposición de la masa de datos
para organizarla y proceder a la ordenación de la información.
2. Calificación y tabulación de los datos
Tabulación de la información mediante tablas de resumen de resultados, donde
se determinan los casos que encajan en las distintas sinergias.
3. Análisis e integración de los datos
a. Se relacionó y se compararon los contenidos documentales obtenidos e
integrarlos en forma holística.

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b. Los procedimientos utilizados para realizar la tabulación, análisis y la
interpretación de los datos recopilados fueron realizados a través de una
herramienta tecnológica, motivo por el cual se recurrió a la asesoría de un
profesional, experto en el área de estadística. Este profesional se encargó de
asesorar en los procedimientos estadísticos utilizando el programa SPSS para
Windows 7.5.
El propósito del análisis es aplicar un conjunto de estrategias y técnicas que le
permitan al investigador obtener el conocimiento que estaba buscando, a partir
del adecuado tratamiento de los datos recogidos.
Este método permitirá clasificar y reclasificar el material recogido desde
diferentes puntos de vista hasta que usted opte por el más preciso y
convencional. El análisis permitirá la reducción y sintetización de los datos, se
considera entonces la distribución de los mismos.
BIBLIOGRAFÍA
 Murray R., S., & Larry J., S. (2009). Estadística. Bogotá, Colombia: Edición
Cuarta: Mc Graw Hill.
 Triola, M. (2014). Estadística. México: Decimoprimera Edición: Pearson
Educación.
 Levin, R., & Rubin, D. (2008). Estadística para Administración y Economía.
México: Edición Séptima, Pearson Educación.
 Mendoza, K. (2012, 25 de Agosto). Planteamiento del problema. Recuperado
de: http://normasapa.net/planteamiento-del-problema-tesis/
 Ruel, A. (2010, 15 de Marzo). Recolección de Infomación. Recuperado de:
http://www.eumed.net/librosgratis/2010f/852/TECNICAS%20DE%20REC
OLECCION%20DE%20INFORMACION.htm