SIGNOS VITALES

1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
GUIA DE TRABAJO: SIGNOS VITALES
I.- CAPACIDAD.
Identifica y ejecuta el control de signos vitales evidenciando habilidad y destreza.
II.-MARCO TEÓRICO.
Signos Vitales: Definición.
1. Temperatura.
2. Pulso.
3. Presión arterial.
4. Respiración.
5. Pulsoximetria.
Realizar una revisión bibliográfica de manera grupal y realizar su presentación con diapositiva con
SOLO GRAFICO, NO TEXTO, de cada signo vital y subirlo en el aula virtual.
No olvidar que deben realizar la consulta como mínimo de 5 libros de la biblioteca virtual de la USS.
III. FUNDAMENTACION
Las constantes vitales tradicionales son la temperatura corporal, el pulso, las respiraciones y la
presión arterial. Recientemente, muchos organismos, entre ellos la Veterans Administration,
American Pain Society y la Joint Commission han designado al dolor como una quinta constante vital
a valorar. La saturación de oxígeno también suele medirse al mismo tiempo que las constantes vitales
tradicionales. Estas constantes, que deben ser consideradas como un conjunto, se miden para
controlar las funciones del organismo ya que reflejan cambios de dichas funciones que de otra forma
podrían pasar inadvertidos. La vigilancia de las constantes vitales de un paciente no debe ser un
procedimiento automático o rutinario, sino que debe ser una valoración completa y científica. Las
constantes vitales deben evaluarse en relación con el estado de salud previo y actual del paciente,
con los resultados de sus constantes vitales corrientes (si se conocen) y con los estándares normales
aceptados.
El momento y la frecuencia con que deben valorarse las constantes vitales de un paciente concreto
son sobre todo juicios de enfermería y dependen del estado de salud de aquel. Algunos organismos
tienen políticas sobre la forma de tomar las constantes vitales de los pacientes, y los médicos pueden
ordenar que se determine específicamente una de ellas (p. ej., «presión arterial cada 2 horas»). Sin
embargo, las mediciones de las constantes vitales deben ser consideradas como un mínimo y el
personal de enfermería puede medir las constantes vitales con mayor frecuencia si así lo requiere el
estado de salud del paciente.
IV.-METODOLOGÍA.
Primer momento: El docente da a conocer a los estudiantes las competencias, capacidades y el
contenido temático que se abordarán en la unidad. Se activaran los saberes previos.

2. Segundo momento: Un representante de cada grupo presentará el organizador a la plenaria
durante la sesión virtual, cada grupo tendrá 05 minutos para socializar el contenido revisado de
manera grupal.
Tercer momento: La docente realiza las conclusiones de los signos vitales.
V.- REFERENCIAS
1. Doenges ME. Proceso y diagnósticos de enfermería: aplicaciones. México, D.F.: Editorial El Manual
Moderno.; 2014.
http://www.manualmoderno.com/manualmoderno/info_libro/info_libro.php?isbn=97860744840
07 ISBN IMPRESO 9786074484007. ISBN ELECTRÓNICO 9786074484014
2. Bravo Peña M. Guía metodológica del PAE Taxonomías NANDA, NIC, NOC.. Cuarta ed. Lima – Perú:
Asociación Peruana de Diagnósticos de Enfermería; 2016.
3. Kozier B, Erb G, Berman A, Snyder S. Fundamentos de Enfermería: Conceptos, procesos y práctica.
7th ed. España: Mc Graw-Hill- Interamericana; 2005
4. Layer P. Proceso y Diagnóstico de Enfermería... Quinta ed. México.: Interamericana; 2002.
5. Long P. Enfermería Médico Quirúrgica. Tercera ed. España.: Harcourt-Brace. ; 1998.
6. Nanda. Diagnósticos Enfermeros. 2015 – 2017. Madrid: Elsevier Mosby. ; 2015.