Este documento presenta una guía sobre mapas mentales. Explica la diferencia entre mapas conceptuales y mapas mentales, definiendo a los mapas mentales como herramientas que permiten organizar y representar información para facilitar el aprendizaje y la toma de decisiones. Describe los beneficios de los mapas mentales y cómo elaborarlos, incluyendo ejemplos. Finalmente, propone un ejercicio práctico para crear un mapa mental sobre un problema personal.

1. Guia mapas
mentales

2. SABERES
PREVIOS
2

3. SABERES
PREVIOS
Comienza este PRIMERO
MOMENTO de la guía con la
siguiente pregunta detonante:
A partir de lo visto de mapas
conceptuales, ¿Cuál es la
diferencia entre estos y los
mapas mentales?
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4. DESARROLLO
Ahora pasamos al SEGUNDO
MOMENTO de la guía donde
se desarrollarán marco teórico
- Definición.
- Elementos.
- Características
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5. ¿Qué es un mapa mental?
El Mapa Mental es una
herramienta que permite la
organización y representación
de la información con el
propósito de facilitar los
procesos de aprendizaje, así
como la toma de decisiones.

6. ¿Qué es un mapa mental?
Lo que hace diferente
al Mapa Mental de otras
técnicas de ordenamiento de
información es que nos
permite representar nuestras
ideas utilizando de manera
armónica las funciones
cognitivas de los hemisferios
cerebrales.

7. Beneficios
Al utilizar el Mapa Mental se
produce un enlazamiento electro-
químico entre los hemisferios
cerebrales de tal forma que todas
nuestras capacidades cognitivas se
concentran sobre un mismo objeto y
trabajan armónicamente con un
mismo propósito.

8. Beneficios
Ayudan a Comprender un tema,
concepto, idea
Posibilitan el análisis un problema, sus
partes y raíces
Estimulan la búsqueda de posibles
soluciones a una situación específica
Permiten dar jerarquía o conexión a
diferentes aspectos para incrementar
nuestra comprensión

9. Beneficios
Permiten estructurar un proyecto, dar
secuencias o prioridades
Estimulan el pensamiento creativo
Ayudan a sintetizar información
Fomentan la concentración y
desarrollar la memoria

10. La Asociación

Al igual que el cerebro, el Mapa Mental
procede mediante la asociación de ideas:
una vez ubicada la idea central se
desprenden de ella por asociación
“ramas” hacia todas las ideas
relacionadas con ella mostrando las
diferentes dimensiones o aspectos de un
mismo tema.

11. La Asociación
En la diseño de un mapa mental nos
puede ayudar a representar
gráficamente todas las actividades
tendientes a la realización de un
objetivo mostrándonos además las
“microactividades” que se
desprenden de cada actividad.

12. En qué consiste un mapa mental
 El mapa mental consta de una palabra
central o concepto, en torno a la palabra
central se dibujan de 5 a 10 ideas
principales que se refieren a aquella
palabra.
 Entonces a partir de cada una de las
palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5
a 10 ideas principales que se refieren a cada
una de esas palabras."

13. ¿En qué consiste un mapa mental?
Esto se reduce al punto de que
un mapa mental se puede
representar como un árbol.
El uso principal del mapa mental
es el de tomar apuntes y notas.

14. ¿Cómo elaborar un Mapa Mental?
1. Utiliza un mínimo de palabras posibles. De
preferencia “palabras clave” o mejor aún
imágenes.
2. Inicia siempre del centro de la hoja colocando la
idea central que se deberá siempre desarrollar
hacia fuera de manera irradiante.
3. La idea central debe estar representada con una
imagen clara y poderosa que sintetice el tema
general del Mapa Mental.

15. 4. Ubica por medio de la lluvia de ideas
(brainstorming) las ideas relacionadas con la
idea central.
5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema
central con ideas relacionadas o subtemas.
6. Guíate por el sentido de las manecillas del
reloj (Timing) para jerarquizar las ideas o
subtemas.
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?

16. 7. Utiliza el espaciamiento (Spacing) para
acomodar de manera equilibrada las ideas o
subtemas.
8. Subraya las palabras clave o enciérralas en
un circulo colorido para reforzar la
estructura del Mapa.
9. Utiliza letra llamativa en cuanto a
caligrafía.
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?

17. 10. Utiliza el color para diferenciar los temas,
sus asociaciones o para resaltar algún
contenido.
11. Piensa de manera tridimensional.
12. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento
visual que te permita diferenciar y hacer más
clara la relación entre ideas.
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?

18. 13. No te atores. Si se te agotan las ideas en un
subtema pasa a otro inmediatamente.
14. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues
ni trates de modificarlas.
15. No te limites, si se te acaba la hoja pega una
nueva tu mente no se guía por el tamaño del
papel.
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?

19. 16. Utiliza al máximo tu creatividad.
17. Involúcrate con tu Mapa Mental.
18. Diviértete.
¿Cómo elaborar un Mapa Mental?

20. EJEMPLOS

21. EJEMPLOS

22. EVALUACIÓN
Ahora pasamos al TERCER
MOMENTO de la guía donde
se desarrollarán marco teórico
- EJERCICIO práctico
guiado
22

23. Pasatiempo
Cuando éramos niños
los viejos tenían como
treinta
un charco era un océano
la muerte lisa y llana
no existía
Luego cuando muchachos
los viejos eran gente de
cuarenta
un estanque era océano
la muerte solamente
una palabra
Ya cuando nos casamos
los ancianos estaban en
cincuenta
un lago era un océano
la muerte era la muerte
de los otros
Ahora veteranos
ya le dimos alcance a la
verdad
el océano es por fin el
océano
pero la muerte empieza a
ser la nuestra.

24.  Trata de elabora un mapa mental sobre el poema.
20 min.
 Respira antes de empezar
 No te preocupes si te equivocas puedes borrar.
 Utiliza tu imaginación no dejes que tu razón se
entrometa con tu creatividad.
 Mostremos como quedaron los mapas mentales de
cinco estudiantes 20 min.

26. CIERRE
Ahora pasamos al CUARTO
MOMENTO de la guía donde
se desarrollarán la práctica
evaluativa
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27.  Realiza un Mapa mental que cumpla las
siguientes condiciones:
 Piense en un problema que se tenga que
enfrentar en su estudio o en su vida.
Ponga ese problema en la imagen central
del mapa y comience a abrir ramas
principales para cada uno de los síntomas
del problema.

28. Dedique un segundo nivel para
identificar las causas que originan los
síntomas y, por último, en el tercer
nivel jerárquico ubique posibles
soluciones.

Tenga en cuenta los pasos
mencionados en el momento de
desarrollo (teoría)