1. DISEÑOS CURRICULARES DE
GEOGRAFÍA

2. UNIDADES DE CONTENIDOS COMUNES PARA LA GEOGRAFÍA DE AMÉRICA LATINA
(se propone su tratamiento a través de los distintos tipos de conceptos mencionados)
ESTRUCTURANTES – TRANSDISCIPLINARIOS - DISCIPLINARIOS
Título Propósitos Algunos Recursos
Unidad de contenidos (que el alumno procedimien-
aprenda sobre) tos implicados.
I. Las imágenes del mundo -Las ideas/representaciones que el europeo tenía sobre el Otro y Analizar, Mapas, cartas,
y el uso de los mapas. lo Desconocido –sus geografías: recursos y cultura- comparar, relatos de viajeros,
Conquista y Colonización. -La cosmovisión europea de la época. elaborar, pinturas, telas y otros
(Énfasis en aspectos -Cartografía actual en el contexto del análisis de cartografía conjeturar, recursos de la cultura
culturales) histórica. Transformaciones en la cartografía. Adelantos y relacionar, visual.
descubrimientos. argumentar.
II. Ambiente y Recursos en -La situación de los recursos antes y después de la Conquista y Analizar, Fotografías,
América Latina Colonización. Biodiversidad natural y cultural comparar, imágenes satelitales,
(Énfasis en la relación -Pasaje de un endo-desarrollo a un exo-desarrollo. elaborar, mapas, recortes
Recursos-Cultura) -Conformación de una región monoproductora. de materias conjeturar, periodísticos,
primas. relacionar, censos, estadísticas
argumentar
III. La inserción de -Las principales características económicas de la región. PBI Analizar, Censos,
América Latina en la – PBG. comparar, estadísticas,
economía –mundo -Cuestiones económico-políticas del neoliberalismo en la elaborar, testimonios, tablas,
contemporánea (Énfasis región. Liberalización de los mercados conjeturar, mapas,
en lo económico-político) -Las condiciones de vida (vivienda, salud, alimentación, relacionar, documentales.
trabajo) en el campo y la ciudad. argumentar
IV. Bloques regionales, -Las finalidades económico-políticas de los bloques actuales. Las Analizar, Recortes
geopolítica de los recursos relaciones interestatales. comparar, periodísticos,
estratégicos y movimientos -Las simetrías y asimetrías en las relaciones. elaborar, censos, testimonios,
sociales de base territorial. -La Geopolítica de los recursos estratégicos y la inserción del conjeturar, mapas, fotografías,
(Énfasis en lo político) capital trasnacional en su explotación. relacionar,
-Los movimientos sociales de base territorial, nuevos sujetos y argumentar
nuevos modos de relación con el territorio.

3. UNIDADES DE CONTENIDOS COMUNES PARA LA GEOGRAFÍA DE ARGENTINA
(se propone su tratamiento a través de los distintos tipos de conceptos mencionados)
ESTRUCTURANTES – TRANSDISCIPLINARIOS - DISCIPLINARIOS
Título Propósitos Algunos Recursos
Unidad de (que el alumno procedimien
contenidos aprenda sobre)
-tos
implicados.
I. Espacio y -La organización del territorio argentino en el contexto del período Analizar, Mapas, testimonios,
organización del agro-exportador. Las relaciones con el Intercambio Desigual, y la comparar, información censal y
DIT. Rol del Estado e intervención territorial. Evolución del Area elaborar, estadística,
territorio nacional fotografías de época,
(Énfasis en Metropolitana, intervención estatal e infraestructuras. Rol del Estado conjeturar,
relacionar, documentos
Política) antes y después de ISI –condiciones de vida-
argumentar.
II. Espacio sociedad -Condiciones físico-naturales para la producción. Construcción social Analizar, Fotografías, imágenes
y naturaleza de los ambientes y las economías regionales. Consolidación de las comparar, satelitales, mapas,
(Énfasis en elaborar, recortes periodísticos,
asimetrías y desigualdades socioespaciales. conjeturar, testimonios, información
Naturaleza y -Conformación de un país monoproductor de materias primas.
Economía) relacionar, estadística
argumentar
III. Espacio y -Cambios en la geografía mundial. Hegemonía neoliberal. Analizar, Censos,
economía -Cambios y transformaciones urbanas en el AMBA y otras ciudades comparar, estadísticas,
(Énfasis en la del país. elaborar, testimonios,
Economía) - Las condiciones de vida (vivienda, salud, alimentación, trabajo) en conjeturar tablas, mapas,
el campo y la ciudad.- Exclusión social y Segregación Urbana. relacionar, documentales,
argumentar salidas de campo.
IV. Espacio, -La Geopolítica de los recursos estratégicos y la inserción actual del Analizar, Recortes
política y poder capital trasnacional para su explotación en la Argentina. comparar, periodísticos,
(Énfasis en la -La discusión sobre la propiedad de los bienes comunes de la tierra elaborar, censos, testimonios,
Política y la (el agua, el aire, el suelo, la energía) conjeturar mapas, fotografías,
Economía) -Los movimientos sociales de base territorial, nuevos sujetos y relacionar,
nuevos modos de relación con el territorio. argumentar

4. DISEÑO DE 4TO.
UNIDAD 1
a) Las actuales características de la mundialización/globalización neoliberal: La concentración
actual del capital y el poder. El rol de la tríada Estados Unidos, Europa y Japón. El constante
crecimiento de la brecha entre países centrales y periféricos. Las corporaciones trasnacionales y
las inversiones extranjeras directas (IED). Diferencias y similitudes entre el Estado de Bienestar y
el Estado Neoliberal.
b) Los organismos internacionales y las organizaciones supranacionales más representativas del
actual poder económico y político. Los organismos de crédito y financiamiento internacional
(Banco Mundial y Fondo Monetario Internacional, entre otros). Los organismos del comercio
Las actuales internacional (OMC y otros). Los organismos de cooperación internacional (ONU, UNCTAD y
condiciones otros). Los bloques regionales (MERCOSUR, Unión Europea, entre otros).
c) Las explicaciones científicas sobre el desarrollo desigual: el comercio internacional, el
económico- intercambio desigual y el deterioro de los términos de intercambio. El libre comercio y las
políticas del principales zonas de libre comercio. Las exportaciones subsidiadas. El PBI (producto bruto
desarrollo interno) el IDH (índice de desarrollo humano) y el IPH (índice de pobreza humana) como
herramientas para comprender las diferencias entre los países.
desigual d) Los países centrales y periféricos: las singularidades de los espacios de la pobreza en el
mundial. mundo desarrollado y los espacios de riqueza en los países periféricos. La distribución del
ingreso hacia el interior de los países centrales y periféricos. El PBI, el IDH (índice de desarrollo
humano) y el IPH (índice de pobreza humana) a escala regional y nacional en el actual contexto
mundial. Análisis crítico de los indicadores sociales de uso más frecuente.
e) Las organizaciones y los sujetos sociales que proponen un orden económico internacional más
justo y solidario. Las organizaciones sociales anti-altermundialización /globalización neoliberal y a
favor de un comercio justo.

5. UNIDAD 2
a) Los recursos naturales implicados en la producción energética: el petróleo, el carbón y el gas
natural. Problemas geopolíticos, conflictos regionales y globales por la apropiación de los
recursos energéticos. Localización de las áreas productoras y exportadoras y de los principales
conflictos. Aspectos socioculturales de los conflictos: la “demonización” y “barbarización” de
Oriente. Problemas ambientales regionales y mundiales derivados de la explotación de los
La desigual recursos. Las empresas trasnacionales ligadas a la producción y explotación de los recursos
energéticos. El rol del Estado y la soberanía nacional con relación a los recursos energéticos.
distribución Las organizaciones supranacionales (OPEP y otras).
mundial de los
recursos. b) Los recursos naturales implicados en la producción de alimentos. Localización de las áreas
productoras y exportadoras de materias primas en función de sus relaciones con el mercado
Problemas mundial y la liberalización del comercio. El proteccionismo comercial de los países centrales.
ambientales y Precios y dumping: Competencia desleal. La soberanía alimentaria de los países periféricos. El
Estado como garante del acceso para todos a una alimentación adecuada. Organizaciones
geopolíticos sociales y sus planteos sobre el derecho a la alimentación.
asociados
c) El recurso agua. El acceso al agua potable y los servicios sanitarios como un derecho
fundamental del ser humano. La desigual distribución planetaria del recurso. Las principales
reservas acuíferas como recursos geoestratégicos. El Estado y la privatización del recurso
durante las últimas décadas en el mundo. Las organizaciones sociales ligadas al reclamo por el
acceso universal al agua potable.

6. UNIDAD 3
a) El crecimiento diferenciado a escala mundial de la población, sus características históricas
para los países centrales y periféricos. Transformaciones recientes asociadas a cambios
económicos, políticos y sociales. Pronósticos y debates en torno a dichas tendencias.
La distribución
de la población b) Evolución de la esperanza de vida en los países centrales y periféricos. La transición
demográfica en diferentes países y regiones a escala mundial. Causas y consecuencias.
mundial y sus Natalidad, mortalidad y crecimiento demográfico.
transformacione c) El envejecimiento de algunos países europeos. La comparación con otros países.
s en el contexto d) Las cadenas migratorias. La libre circulación del capital a escala mundial y las barreras a los
desplazamientos poblacionales por razones laborales. Cambios y continuidades en las
de la migraciones. Las razones (económicas y políticas, individuales y sociales) y la dirección de los
mundialización/g desplazamientos. La xenofobia, la inserción precaria en el mundo del trabajo y la segregación
social y/o urbana que afecta a los migrantes. La relevancia del inmigrante en las estructuras
lobalización sociodemográfica nacionales. Las organizaciones sociales que nuclean a los migrantes.
neoliberal.

7. UNIDAD 4
a) Características de la actual metropolización del planeta. Las hipótesis sobre la importancia de
la urbanización en el funcionamiento del actual sistema socio-económico mundial. La
deslocalización de las industrias y la desindustrialización en el actual orden económico y su
Las impacto en los espacios urbanos. El rol del Estado en el ordenamiento y la planificación
transformacione urbana.
b) Los mercados de trabajo metropolitanos actuales y su relación con las condiciones de vida.
s urbanas y Polarización y fragmentación social y su impacto en los espacios urbanos. La creciente
rurales en el distancia social y geográfica entre los diferentes grupos y clases sociales que viven en la
contexto de la ciudad. La fragmentación de la estructura social: los nuevos ricos, las clases medias, los nuevos
pobres y los pobres urbanos y su impacto en la estructura espacial urbana.
globalización c) Los nuevos movimientos sociales: los movimientos sociales ambiental/urbanos. La protesta
neoliberal. social y el derecho a la ciudad: el derecho a las infraestructuras urbanas.
d) Similitudes y diferencias entre estructuras agrarias de países centrales y periféricos:
propiedad de la tierra, formas de organización y sistemas agrarios. PBI y producción agraria:
. diferencias entre países centrales y periféricos. Las políticas agrarias de los estados:
proteccionismo y libertad económica.
e) Los modos de vida rurales en los países periféricos y centrales. Transformaciones mundiales
recientes en los ámbitos rurales: industrialización y turistificación del mundo rural. Entre el
campo y la ciudad: las franjas periurbanas metropolitanas. Las organizaciones sociales
campesinas de los países periféricos.

8. DISEÑO 5TO
Unidad 1
Objeto de estudio: Procesos productivos, economías regionales y asimetrías
territoriales.
Contenidos
a) Los procesos productivos ligados a las actividades agropecuarias y
agroindustriales. Sujetos sociales y procesos productivos: trabajadores rurales y
pequeños, medianos, grandes propietarios y empresas multinacionales
exportadoras. La supresión durante losaños ´90 de alguno de los principales
organismos reguladores del Estado. El incremento de los precios de los bienes
primarios a escala mundial y la primarización de la economía nacional. La
percepción diferenciada de los beneficios: propietarios pequeños, medianos y
grandes. Los contratistas, los proveedores de agroquímicos y las compañías agro-
exportadores. Las organizaciones sociales de campesinos y productores
agropecuarios en el nuevo contexto nacional/mundial.
Refiere a la Junta Nacional de Granos, la Junta Nacional de Carnes y el Instituto
Forestal Nacional, entre muchos otros.
Los ejemplos refieren a las organizaciones patronales de productores y de los
campesinos de la Argentina actual, por ejemplo: Sociedad Rural (SRA), Federación
Agraria (FA), Movimiento Campesino de Santiago del Estero (MOCASE). Se
recomienda como material de lectura para los alumnos el artículo:
“La pulseada por la renta” de Claudio Katz, en:
http://rcci.net/globalizacion/2008/fg746.htm

9. Propuesta de selección de espacios geográficos del ítem a):
a):
*) Los procesos productivos más representativos de las diferentes economías regionales y provinciales
extra-pampeanas. El circuito del algodón (Chaco), el circuito del arroz (Entre Ríos, Corrientes), el circuito
de la fruticultura (Río Negro y otras provincias), el circuito de la lana ( Neuquén y otras provincias). Otros
representativos de las mismas economías como el caso de la vid en Cuyo.
*) Características de los circuitos productivos agrícola-ganaderos de la pampa. La renta diferencial en los
casos del maíz, el trigo, la soja, la carne y la leche. Causas y consecuencias de los cambios organizativos
en la producción. Siembra directa, feedlots y biotecnología.
b) Actividades extractivas relacionadas con la minería y el petróleo. El petróleo en el marco del desarrollo
nacional y como factor de poblamiento y del desarrollo local y regional. El proceso productivo del petróleo
en la Argentina. Los sujetos sociales implicados: empresas y Estado y otros. Cambios y continuidades de
la explotación del petróleo en manos de YPF con posterioridad a 1990. El desempleo, la emigración y el
despoblamiento resultante de la privatización de la explotación, la afectación de la calidad de vida en las
localidades implicadas. Los movimientos sociales de desocupados. Las discusiones actuales en torno a la
soberanía sobre los recursos energéticos que son estratégicos para el desarrollo nacional.
Propuesta de selección de espacios geográficos del ítem b):
*) Características de las explotaciones petroleras y el circuito productivo del petróleo. La situación social
actual en el NOA y en la Patagonia derivada de las privatizaciones de la explotación del recurso. La
situación del petróleo en otros países latinoamericanos y su relación con el Estado (el caso de Brasil y
Venezuela). Similitudes y diferencias entre la Argentina y los países productores de petróleo de América
Latina y el resto del mundo.

10. c) La concentración de industrias y servicios en las principales zonas urbanas del
país. Industrialización / Urbanización. Principales sectores y ramas productivas y de
servicios. Condiciones generales para la producción industrial: sitio, posición,
servicios, herencia urbana, infraestructuras físicas y sociales. Las consecuencias de
las políticas neoliberales desarrolladas durante los años ´90: la libre competencia, la
apertura de la economía, la desindustrialización y la desocupación en la Argentina.
Crisis socio-económica en localidades grandes e intermedias. La afectación
diferencial de la crisis entre las grandes y pequeñas y medianas empresas (pymes):
el acceso al crédito nacional e internacional, la inversión productiva, la
participación en la generación del PBI, la influencia en la generación del empleo,
entre otras. La situación con posterioridad a la crisis del 2001.
Propuesta de selección de espacios geográficos del ítem c):
*) Los procesos productivos del Litoral Fluvial Industrial Argentino / Eje Urbano-
Industrial del Frente Fluvial Paraná - Plata (aglomerados Gran La Plata, Gran Buenos
Aires -incluye ciudad de Buenos Aires-, Gran Rosario y localidades menores
emblemáticas de la industria siderúrgica como San Nicolás, Campana, Zárate). La
relación del Frente Fluvial con otras ciudades del MERCOSUR (Brasil) y del interior
de la Argentina. Otras aglomeraciones de actividad industrial y de servicios: el caso
de Gran Córdoba

11. Unidad 2:
Objeto de estudio: La problemática de los bienes comunes de la tierra y su relación
con los problemas ambientales actuales.
Contenidos
a) Las concepciones sobre los bienes comunes de la tierra y la privatización de los
recursos: La destrucción de bosques nativos por la introducción de cultivos
industriales, la obtención de maderas, leña y carbón vegetal. La destrucción de la
biodiversidad natural y cultural regional (El impacto en la cubierta vegetal, la
afectación de la fauna silvestre y en la salud humana). La introducción de
plaguicidas tóxicos en los cultivos industriales y no industriales.
Propuesta de selección de espacios geográficos del ítem a):
*) El desmonte del bosque nativo en la provincia fitogeográfica del Espinal. (Por
ejemplo: Del Espinal y del pastizal en la provincia de Córdoba y la provincia del
Chaco).
b) Las concepciones sobre los bienes comunes de la tierra y la privatización de los
recursos: El derecho universal al agua. La contaminación de las cuencas hídricas de
aguas superficiales y subterráneas. La contaminación provocada por: la explotación
minera a cielo abierto, los efluentes industriales y los efluentes cloacales.

12. Unidad 3:
Objeto de estudio: Población y condiciones de vida en la Argentina actual.
Contenidos
a) El crecimiento de las desigualdades sociales durante las últimas tres décadas en la Argentina.
Los indicadores y técnicas usuales para la medición de las condiciones de vida y las
desigualdades sociales y el crecimiento de las desigualdades. Los criterios estadísticos de la
definición de la pobreza y la indigencia.
c) Indicadores representativos para la determinación de las condiciones de vida: el empleo, la
educación, la vivienda y el hábitat como factores asociados que explican las condiciones de vida
diferenciadas por parte de la población.
c) La diferenciación y desigualdad geográfica de las condiciones de vida en la Argentina. Las
condiciones de vida de las provincias identificadas con el NEA, Cuyo, NOA, Región Pampeana,
Área Metropolitana de Buenos Aires y Patagonia.
d) La emergencia de nuevos movimientos sociales de desempleados durante las últimas décadas. .

13. Unidad 4:
Objeto de estudio: El sistema urbano argentino. Condición y experiencia actuales de vivir en la
ciudad.
Contenidos
a) La urbanización y el crecimiento del sistema urbano de la Argentina. Cambios y continuidades
desde el siglo XIX hasta la actualidad. Visión panorámica sobre las transformaciones del sistema
urbano en el contexto del modelo agroexportador, sustitutivo de importaciones y neoliberal. El
origen de las transformaciones económicas, sociales y políticas de la estructura social actual y su
impacto en las grandes, medianas y pequeñas ciudades. El actual crecimiento de la brecha en los
ingresos según la inserción en los mercados de trabajo urbano: el empleo, el empleo precario y el
desempleo.
b) Consecuencias de los cambios sociales y urbanos de las políticas neoliberales: La
consolidación de espacios exclusivos dentro de la ciudad para diferentes grupos y clases
sociales. El consumo de bienes y servicios diferenciados y su impacto en la separación y el
aislamiento social y espacial (el consumo de los servicios de la salud, el ocio y el entretenimiento,
y servicios urbanos en general). El paulatino crecimiento de la ausencia de “mezcla social”.
Fragmentación y segregación urbana en las ciudades grandes y medias.
c) La situación socio-económica actual en las ciudades pequeñas ligadas a funciones productivas
agropecuarias. Cambios recientes en su relación con distintos estratos sociales. Emergencia de
nuevos sujetos sociales articulados con el auge de nuevas actividades económicas. La aparición
de los barrios privados en las ciudades pequeñas e intermedias.
Para acceder a una caracterización del proceso de urbanización argentino puede consultarse:
Lattes (1973) en el sitio:
http://www.satansur.iespana.es/satansur/biblioteca/hemeroteca/arte_y_arquitectura/urban_arg.pdf.

14. Propuesta de selección de espacios geográficos del ítem b):
*) Minería a cielo abierto en las provincias de Buenos Aires (Sierra de la Ventana y
las localidades de Torquinst y Saavedra), Catamarca (Bajo La Lumbrera), San Luis
(Sierras Centrales de San Luis y Sierras de Comechingones), Córdoba (Santa María
de Punilla), Salta (Sierras Subandinas, la Cordillera Oriental, la Puna e incluso de la
Alta Cordillera Volcánica) y resto del país. Las cuencas hídricas y su
aprovechamiento para el consumo y la producción: Cuenca del Plata, del
Desaguadero y acuífero Guaminí. Riachuelo y Polo Petroquímico Dock Sud.
Si se examina la situación con relación al desmonte del bosque nativo resulta
fundamental también considerar variables tales como: el aumento de procesos
erosivos y del riesgo de desertificación; y entre las pérdidas cabe destacar la de la
fertilidad del suelo, del paisaje forestal, de valores culturales y espirituales, de la
calidad del agua, de los bienes madereros, de posibilidades de uso sustentable de
fauna silvestre, de la regulación de aguas superficiales y del subsuelo y la
modificación de los procesos de intercepción, infiltración y evapotranspiración.

15. PROBLEMÁTICAS GEOGRÁFICAS CONTEMPORÁNEAS
DISEÑO DE 6TO AÑO
Problemas geográficos de índole urbano y rural
Geografía Urbana y Rural
Problemas geográficos de carácter ambiental
Geografía Ambiental
Problemas geográficos ligados a la economía y los sistemas productivos Geografía
Económica
Problemas geográficos de carácter cultural
Geografía Cultural
Problemas geográficos del poder y la política
Geografía Política
Problemas geográficos vinculados al turismo
Geografía del Turismo