4. 4

5. 1

6. 2

7. 3

8. 4

9. 5

10. 6

11. 7

12. 8

13. 9

14. 10

15. 11

16. 12

17. 13

18. 14

19. 15

20. 16

21. 17

22. 18

23. 19

24. 20

25. 21

26. 22

27. 23

28. 24

29. 25

30. 26

31. 27

32. 28

33. 29

34. 30

35. 3131

36. 32

37. 33

38. 34

39. 3535

40. 36

41. 37

42. 38

44. 40

45. 41

46. 42

47. 43

48. 44

49. 45

50. 46

51. 47

52. 48

53. 49

54. 50

56. 52

57. 53

58. 54

59. 5555

60. 56

61. 57

62. 58

63. 5959

64. 60

65. 61

66. 62

67. 6363

68. 64

69. 65

70. 66

72. 68

73. 69

74. 70

75. 71

76. 72

77. 73

78. 74

79. 75
Determinar si escribe
palabras como su nombre y
datos personales básicos.
Determinar si el estudiante lee a nivel de palabra,
frase u oración.
Manejan una escritura a nivel
de palabras y frases.
Manejan una escritura a nivel
de oraciones.
Manejan una escritura a nivel
de párrafos.
Dominan una comprensión de la información en
la interrogación de textos simples y breves a nivel
explícito.
Dominan una comprensión de la información en
la interrogación de textos simples de mediana
extensión, y logran extraer datos a nivel explícito,
implícito y creativo.
Comprenden la información en la interrogación de
textos simples de mediana extensión, y logran extraer
datos a nivel explícito, implícito, creativo y valorativo.
Manejan hasta el
ámbito numérico de la
centena.
Manejan hasta el
ámbito numérico de la
unidad de mil.
Manejan hasta el
ámbito numérico de la
centena de mil.
Resuelven adiciones y sustracciones
sin canje en el ámbito de la centena.
Resuelven adiciones y sustracciones
con canje y multiplicaciones (1
dígito en multiplicador) en el
ámbito de la centena.
Resuelven ejercicios de operatoria
básica adición y sustracción en
el ámbito de la centena de mil
y multiplicación y división (1
dígito en multiplicador y divisor,
respectivamente) en el ámbito de la
decena de mil.
Comprenden un problema
matemático simple de
adición.
Resuelven problemas
matemáticos simples de
adición y sustracción.
Resuelven problemas
matemáticos simples
invertidos de adición y
sustracción y problemas
simples que involucren la
multiplicación y división.

80. 76

81. 77

82. 78

83. 79

84. 80

85. 81

86. 82

87. 8383

88. 84

89. 85
PREGUNTARESPUESTA/CRITERIOSDELOGROHABILIDADINDICADORES
1
.
2
-Determinarsielestudianteleeaniveldepalabra,fraseuoración.
-Unecadaenunciado(palabra,oraciónyfrase)consu
respectivaimagen.
3b)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogacióndetextos
simplesybrevesanivelexplícito.
-Identicainformaciónexplícitaenuntexto.
4b)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogacióndetextos
simplesybrevesanivelexplícito.
-Identicainformaciónexplícitaenuntexto.
5c)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogacióndetextos
simplesybrevesanivelexplícito.
-Identicainformaciónexplícitaenuntexto.
6c)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogacióndetextos
simplesybrevesanivelexplícito.
-Identicainformaciónexplícitaenuntexto.
7a)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogacióndetextos
simplesybrevesanivelexplícito.
-Identicainformaciónexplícitaenuntexto.
8c)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogacióndetextos
simplesybrevesanivelexplícito.
-Identicainformaciónexplícitaenuntexto.
9Manejanunaescrituraanivelde:
•palabraofrase
•oración
•párrafo
-Palabraofrase:producealmenosunapalabraofrasede
lasimágenespresentadas.
-Oración:
-Párrafo:

90. 86
PREGUNTARESPUESTA/CRITERIOSDELOGROHABILIDADINDICADORES
1Daunaopiniónatingentealtexto.-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogaciónde
textossimplesanivelvalorativo.
-Emiteunjuiciodevalorapartirde
loleído.
2Daunaopiniónatingentealtexto.-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogaciónde
textossimplesanivelvalorativo.
-Emiteunjuiciodevalorapartirde
loleído.
3b)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogaciónde
textossimplesanivelexplícito.
-Identicainformaciónexplícitaen
untexto.
4b)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogaciónde
textossimplesanivelimplícito.
-Identicainformaciónexplícitaen
untexto.
5MamádeJaimito.-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogaciónde
textossimplesanivelimplícito.
-Identicainformaciónimplícitaen
untexto.
6c)-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogaciónde
textossimplesanivelexplícito.
-Identicainformaciónexplícitaen
untexto.
7-Manejarunaescrituraanivelde:
•oración
•párrafo
-Oración:producealmenosuna
oraciónapartirdeltextoleído.
-Párrafo:producealmenosun
párrafoapartirdeltextoleído.
7Creaunnalatingentealtexto.-Dominarunacomprensióndelainformaciónenlainterrogaciónde
textossimplesanivelcreativo.
-Produceuntextoanivelcreativoa
partirdeloleído.

91. 87
ÍTEMRESPUESTA/CRITERIOSDELOGROHABILIDADINDICADORES
1-Manejarhastaelámbitonuméricodelacentena.-Unecantidadesconsu
representaciónnumérica.
2a)7
b)89
c)975
d)4
e)22
f)124
-Resolveradicionesysustraccionessincanjeenelámbitodela
centena.
-Resuelveadicionessincanjeenel
ámbitodelacentena.
-Resuelvesustraccionessincanjeenel
ámbitodelacentena.
3a)11
b)87
-Comprenderunproblemamatemáticosimpledeadición.-Resuelveunproblemamatemático
simpledeadición.

92. 88
ÍTEMRESPUESTA/CRITERIOSDELOGROHABILIDADINDICADORES
1-Manejarhastaelámbitonuméricodelaunidaddemil.-Unecifrasconsurepresentaciónescritaconpalabrasenel
ámbitodelaunidaddemil.
2-Manejarhastaelámbitonuméricodelacentenademil.-Escribeconpalabrascifrasdadas,enelámbitodelacentenade
mil.
-Representanuméricamentecantidadesentregadasconpalabras,
enelámbitodelacentenademil.
3a)591
b)480
c)546
e)3.934
-Resolveradicionesysustraccionesconcanjeymultiplicaciones
(1dígitoenmultiplicador)enelámbitodelacentena.
-Resuelveadicionesconcanje.
-Resuelvesustraccionesconcanje.
-Resuelvemultiplicacionesporundígito.
4a)353
b)115
-Resolverproblemasmatemáticossimplesdeadiciónysustracción.-Resuelveproblemasmatemáticossimplesdeadiciónconcanje.
-Resuelveproblemasmatemáticossimplesdesustraccióncon
canje.
4c)3.660
d)5.800
e)43.960
f)1.097
-Resolverproblemasmatemáticossimplesinvertidosdeadicióny
sustracciónysimplesdemultiplicaciónydivisión.
-Resuelveproblemasmatemáticossimplesinvertidosdeadición
sincanje.
Resuelveproblemasmatemáticossimplesinvertidosde
sustracciónconcanje.
-Resuelveproblemasmatemáticossimplesdemultiplicaciónpor
undígitoconcanje.
-Resuelveproblemasmatemáticossimplesdedivisiónporun
dígitoconcanje.
5a)8.387
b)59.212
c)662.727
d)2.574
e)14.702
f)112.191
-Resolverejerciciosdeoperatoriabásicaadiciónysustracción
enelámbitodelacentenademilymultiplicaciónydivisión
(1dígitoenmultiplicadorydivisorrespectivamente)enelámbito
deladecenademil.
-Resuelveejerciciosdeadiciónenelámbitodelacentenademil.
Resuelveejerciciosdesustracciónenelámbitodelacentenade
mil.
Resuelveejerciciosdemultiplicaciónporundígitoenelámbitode
ladecenademil.
-Resuelveejerciciosdedivisiónporundígitoenelámbitodela
decenademil.

93. 89

94. 90

95. 91

96. 92

97. 93

98. 94

99. 95

100. 96

101. 97

102. 98

103. 99

104. 100
1° sección

105. 101

106. 102

107. 103

108. 104
2° sección

109. 105

110. 106

111. 107

112. 108

113. 109

114. 110

115. 111

116. 112

117. 113

118. 114

119. 115

120. 116

121. 117

122. 118

123. 119

124. 120

125. 121

126. 122

127. 123

128. 124

129. 125

130. 126

131. 127

132. 128

133. 129

134. 130

135. 131

136. 132

137. 133

138. 134

139. 135

140. 136

141. 137

142. 138

143. 139

144. 140

145. 141

146. 142

147. 143

148. 144

149. 145

150. 146

151. 147

152. 148148

153. 149149

154. 150

155. 151

156. 152

157. 153

158. 154

159. 155

160. 156

161. 157

162. 158

163. 159

164. 160

165. 161

166. 162

167. 163

168. 164

169. 165

170. 166

171. 167

172. 168