La formación en psicología y su incidencia laboral en Ambato

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
INDOAMERICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE PSICOLOGIA
MODALIDAD SEMIPRESESENCIAL
TEMA:
ESTUDIANTES: 5° NIVEL DE PSICOLOGIA
DOCENTE: DR. PABLO CISNEROS
AMBATO 2013
LA FORMACION PROFESIONAL EN EL AREA DE PSICOLOGIA Y SU
INCIDENCIA EN EL CONTEXTO LABORAL DEL CANTON AMBATO EN
EL AÑO 2013

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ÍNDICE
CAPÍTULOI
Introducción…………………………………………………………….……………4
CONTEXTUALIZACIÓN
Formulación del Problema…………………………………………………………5
Delimitación………………………………………………………………………….6
Objetivos……………………………………………………………………………..7
Justificación…………….…………………………………………………………...8
CAPÍTULOII
Marco Teórico……………………………………………………………………….9
ÁREAS DE DESEMPEÑO LABORAL DE LA PROFESIÓN DE PSICOLOGÍA
Psicología social…………………………………………………………………….9
Psicología educativa, clínica, organizacional………………………………..…10
Psicología del deporte…………………………………………………………….11
SERVICIOS QUE PRESTA EL PSICÓLOGO
Consulta psicológica………………………………………………………………12
Orientación psicológica……………………………………………………………12
Terapia……………………………………………………………………………...13
Aspectos comunes de las psicoterapias……………………………………..…14
Tipos de terapia……………………………………………………………………15
Terapia individual, Grupal………………………………………………………...16

3

Terapia Familiar…………………………………………………………………....17
Terapia de Pareja………………………………………………………………….18
Tipos de institución en los que se desempeña el psicólogo……………….…18
Lugares de trabajo donde se ejerce la profesión………………………………19
Accesibilidad Económica………………………………………………………….25
CAPÍTULOII
Metodología………………………………………………………………………...27
CAPÍTULO IV
ESTUDIO DE CAMPO
Procesamiento de la Información, Análisis e Interpretación de
Resultados………………………………………………………………………....28
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones……………………………………………………………………….40
Recomendaciones…………………………………………………………………41
CAPÍTULO IV
Marco administrativo………………………………………………………………42
Cronograma.……………………………………………………………………….43
Presupuesto………………………………………………………………………..44
Referencias Bibliográficas………………………………………………………..45
Lincografía……………………………………………………………………….…49
Anexos…………………………………………………………………………..….50

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CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
La formación profesional en el área de Psicología en el Cantón Ambato es
cada vez más ardua, con las nuevas exigencias de la Ley de Educación
Superior.
De manera que, cada universidad es responsable de formar a sus
estudiantes impulsando la investigación e innovación, promoviendo a sus
futuros profesionales a la búsqueda del conocimiento y para lograr una
adecuada selección y utilización de las estrategias e instrumentos
psicológicos, empleados para resolver las demandas planteadas en los
campos de aplicación profesional, individual o grupal, en relación con la
realidad social, regional y nacional.
De todas maneras, las políticas académicas en materia de currículos en
psicología hoy reafirman que la ciencia debe ser la base indispensable de un
buen ejercicio profesional. Si se logra que el psicólogo posea una base
científica sólida, se piensa, podrá desempeñarse en los más diversos
campos de trabajo, porque dispondrá de herramientas confiables o, al
menos, estará capacitado para elegir las adecuadas. Esta es la dirección que
se ha seguido en el acuerdo referido cuando se recomienda “garantizar una
formación científica, reconociendo a la Psicología como una disciplina que
produce los conocimientos que aplica”.

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CONTEXTUALIZACIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo la formación profesional en el área de psicología incide en el
contexto Laboral del Cantón Ambato en el año 2013 ?
Hoy en día, la formación profesional en el área de Psicología en el cantón
Ambato es limitada, ya que las universidades, en su mayoría, ofertan la
carrera de Psicología Clínica en su malla curricular; más no se ofrecen otras
especialidades.
Cabe mencionar que se puede optar por maestrías, pero el profesional al
desear optar por especialidades nuevas como por ejemplo: forense o
Deportiva, no tiene el alcance de estudiar en la provincia, sino fuera del país .
Todas estas influyen de una manera significativa en el Contexto Laboral del
Profesional.
Por estas razones, el QUINTO SEMESTRE de PSICOLOGÍA GENERAL de
la UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA de la ciudad de Ambato,
de la Modalidad Semipresencial; se enfocó en la investigación realizada en
el Cantón Ambato, para identificar y estudiar el tipo de formación Profesional
en el Área de psicología, y además, indagar cómo ésta influye en el Contexto
Laboral del Profesional.

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DELIMITACIÓN

Campo: Investigación
Área: Contexto del Ejercicio Profesional
Aspecto: Formación Profesional En El Área De Psicología
Espacial: Cantón Ambato
Temporal: 72 Horas

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OBJETIVOS
Objetivo General:
- Estudiar la formación profesional en el área de psicología y su
incidencia en el Contexto Laboral del Cantón Ambato en el año 2013.
Objetivos Específicos:
- Identificar el tipo de formación profesional en el área de psicología.
- Analizar el contexto laboral del Cantón Ambato.

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JUSTIFICACIÓN
En el devenir de la formación del psicólogo se observan diferentes
tendencias adoptadas en determinados periodos, las que también se
aprecian en el panorama actual. La comprensión del sentido de tales
tendencias requiere de su contextualización en las reformas y
transformaciones de las modalidades educativas que han ocurrido
actualmente en las universidades públicas y privadas.
Este proyecto se realizó en base a la formación profesional que han
adquirido los profesionales en la rama de Psicología del Cantón Ambato, es
de mucho interés el estudio de la misma para comprobar su incidencia en el
Contexto Laboral en estos últimos años.

9

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
AREAS DE DESEMPEÑO LABORAL DE LA PROFESION DE
PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA SOCIAL
Worchel S . (2002 ) “Es una disciplina que se vale de metodos cientificos
para entender y explicar la influencia de la presencia real , imaginada o
implicitas de los otros en las ideas,sentimientos y conductas de los
individuos.Los psicologos sociales se interesan en descubrir como se
comporta la mayoria de la gente la mayor parte del tiempo.Los sociologos se
concentran en la estructura y el funcionamiento de los grupos,mientras que
los psicologos de la personalidad estan interesados en las diferencias entre
individuos.”Pag 31
Se emplean una variedad de metodos al investigar sobre el comportamiento
humano el estudio de caso para determinar relaciones sobre causa y efecto y
saber de donde proviene la confucta del individuo ya sea individual o
masivamente.
Kenneth S. Bordens (2009) “Social psychologists are interested in the forces
that operate on individuals and cause them to engage in specific examples of
social behavior. But social behavior is typically complex and has many
contributing causes. Consequently, explaining social behavior is a difficult
task. To simplify this task, we can assing the multiple causes of social
behavior to one of two broad categories: the situation and the individual.
According to a formula first proposed by Kurt Lewin (1936), one of the
important early figures in social psychology, social behavior is a function of
the interaction of the situation and the individual`s characteristics.”Pag 4
La perspectiva psicosocial del bienestar y desarrollo de las personas en un
entorno es la reaccion a una interaccion de los elementos sociales y
culturales propios de cada individuo; estos promueven salud mental de cada

10

uno de las personas. Por la dificultad del estudio se recomienda minimizar el
mismo a dos: la situacion y el individuo.
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Anderson R.(2010) “La finalidad de la psicologia educativa es aplicar
conceptos y principios psicologicos a fin de mejorar la practica educativa.La
psicologia no es una disciplina unificada; en cambio,contiene diversas zonas
mas o menos distintas que se ocupan de materias tales como el desarrollo
humana desde la infancia hasta la senectud ;las diferencias entre individuos,
en lo que respecta a aptitud y temperamento;psicofiologia,psicolinguistica
sensacion y percepcion,motivacion,pensamiento, solucion de
problemas,psicopatologia,dinamica de la personalidad,y procesos de
grupo.”Pag 15.
PSICOLOGIA CLINICA
Trull T. (2003)“El campo de la psicología clínica comprende investigación,
enseñanza y servicios importantes para las aplicaciones de los principios,
métodos y procedimientos para el entendimiento, la predicción y el alivio de
la adaptación, la discapacidad y la aflicción intelectual, emocional, biológica,
psicológica, social y conductual, aplicados a una gran variedad de población
de clientes.”Pag 4
El estudio del ser humano bajo sus dimensiones en sus diversos ámbitos la
psicología clínica incluye evaluación diagnóstico y tratamiento para poder
aliviar los síntomas.
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Aamodt M “Los psicólogos involucrados en la psicología organizacional se
preocupan por los temas de liderazgo, satisfacción laboral, motivación del

11

empleado, comunicación, manejo de conflictos, cambio organizacional y
procesos de grupo dentro de la organización. A menudo realizan encuestas
de actitudes de los empleados para obtener ideas sobre lo que ellos creen
que son las fortalezas y debilidades de la compañía .Constantemente
también los psicólogos organizacionales desempeñan la función de un
consultor y llevan a cabo recomendaciones en áreas problemáticas que
pueden ser mejoradas.” Pag 4
La eficacia laboral puede mejorar al permitir que los empleados de la
empresa intervengan tomando decisiones y la escasa comunicación que
existe puede ser agilitada con un sistema de sugerencia de empleados.
PSICOLOGIA CLINICA DEL DEPORTE
Weinberg (2007) ¨Los especialistas en psicología clínica del deporte tienen
una vasta información en psicología, por lo tanto puede detectar y tratar a
personas con trastornos emocionales (p. ej. Depresión grave, tendencias
suicidas, etc). Los psicólogos especializados en esta rama cuentan con la
matricula profesional otorgada por entes oficiales que los habilita para brindar
tratamiento a personas con trastornos emocionales y han completado
capacitación especial en psicología del deporte y el ejercicio físico y ciencias
afines al deporte. Los psicólogos especializados en psicología clínica del
deporte son necesarios porque, al igual que sucede en la población general
,algunos deportistas y personas que practican actividades físicas desarrollan
graves trastornos emocionales y necesitan tratamiento especial(Brewer y
Petrie 2002 ).Los trastornos de la conducta alimentaria y el abuso de
sustancias constituyen dos áreas en las que el psicólogo especializado en
psicología clínica del deporte puede ayudar a los deportistas y personas que
realizan ejercicios físicos.¨ Pag 7
Optimizar las condiciones internas de los deportivos para lograr su mejor
desenvolvimiento en su potencial físico en su proceso de preparación y
competencia.

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SERVICIOS QUE PRESTA EL PSICOLOGO
CONSULTA PSICOLOGICA
El motivo de Consulta
Casado E. (1995) "El proceso de evaluación comienza con el motivo de
consulta. Alguien, un padre, un maestro, un psiquiatra, un juez o quizá un
psicólogo, plantea una interrogante sobre el paciente: "¿Por qué es
desobediente Johnny?" "¿Por qué Alice no puede aprender a leer como los
otros niños?"
Por tanto, los clínicos comienzan con el motivo de consulta. Es importante
que se esmeren en entender con precisión cual es la cuestión o que buscan
al asistir al psicólogo clínico”.
Cuando una persona toma la decisión de asistir a consulta psicológica, se
está preguntando de manera interna que es lo que está provocando que
desarrolle cierto tipo de conducta que en poca o mucha medida tal vez, está
afectando su diario vivir.
ORIENTACION PSICOLOGICA
Hough M. (1999) "El foco principal de la comunicación en la orientación es el
cliente, y los problemas que él está viviendo. El orientador está presente para
ayudar al cliente, y en consecuencia no espera ni tiene necesidad de sacar el
mismo grado de beneficio de los intercambios que se producen entre ellos".
En la orientación es vital la intercomunicación entre psicólogo y paciente, ya
que de esta forma se empieza a abordar diferentes incógnitas que subyacen
en el transcurso del proceso, se van despejando dudas, y se van aclarando
las ideas en cuanto al problema o conflicto que tiene la persona de tal forma
que la orientación sea una forma de apoyo profesional que sirva de ayuda
para la toma de decisiones.

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Hough M. (1999) "Una parte esencial de este tipo de ayuda a los clientes es
que la atención debe dirigirse a todos los aspectos de su forma de
comunicarse, tanto verbal como no verbal. Dado que suelen estar afectados
por fuertes problemas personales, sentimientos, miedos y angustias, a
menudo es difícil para ellos expresar todas las cosas que desearían
comunicar a través de las palabras únicamente. Además de prestar total
atención del cliente, el orientador ha de saber también responder de una
manera que le ayude y anime".
Por tanto, para que el caso se lleve de manera puntual y correcta para
obtener resultados satisfactorios es importante establecer con el paciente o
cliente un enlace afectivo considerable, generar un raport (ambiente donde el
psicólogo y cliente se comunican internamente y se establece una armonía
entre sí) aceptable.
Casado E. (1995) "Su propósito es que el sujeto clarifique, comprenda,
enfrente una situación y tome decisiones con las cuales se comprometa y
sea personalmente responsable. El ser humano está en permanente
desarrollo y sus potencialidades no son estables, sino que se modifican y
cambian a través de la vida"
El ser humano jamás es sujeto de permanencia en cuanto a emociones y
conductas, el acontecer del diario vivir hace que se produzcan cambios,
alteraciones, modificaciones, mismos que causan conmoción y desequilibrio
a nivel conductual, la vida del hombre nunca puede ir en línea recta porque el
mundo y la sociedad es muy cambiante y se encuentra en permanente
desarrollo.
TERAPIA
Myers D. (2006) "Las psicoterapias se basan en un núcleo común de
principios terapéuticos. Los tratamientos médicos atacan las causas físicas
de los problemas psicológicos. Muchas veces ambos enfoques se
complementan"

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Por tanto, cuando el problema conductual persiste en el sujeto, tomando en
cuenta a duración, la frecuencia y la intensidad el psicólogo se ve obligado a
tomar medidas para abordar el conflicto más de cerca ,e, incluso de ser
necesario se remite el caso al psiquiatra o a cualquier otro profesional de
salud para que se suministre medicina o tratamiento farmacológico de ser
necesario con lo que a la vez se trabaja mancomunadamente para dar
solución al problema del cliente.
Martin P. (1996)"Intervention may be directed towards an individual, couple or
family. Sometimes intervention is carried out on a group basis, and in
institutional settings intervention programs are sometimes established on a
boarder basis (e.g. award). Intervention will usually be focused on the
individual identified as suffering from a disorder but may be directed at
significant others such as the parents of children with problems or the carers
of disabled adults.
Clinical psychologists might treat clients or run groups on their own, or work
with a second clinical psychologist or other health care professional".
ASPECTOS COMUNES DE LAS PSICOTERAPIAS
Trull T, Phares J. (2006) "Los Buenos terapeutas pueden tener diferentes
perspectivas, pero igual tienen mucho en común: comparten la compasión, la
sensibilidad y la empatía. Jerome Frank (1982), Marvin Goldfried (Goldfried y
Padawer, 1982), Hans Strupp (1986) y Bruce Wampold (2001) estudiaron
elementos comunes de diversas terapias y dijeron que todas ofrecen por lo
menos tres beneficios: esperanza par a las personas desmoralizadas; una
nueva perspectiva sobre uno mismo y el mundo, y una relación empática,
confiable y atenta. "
La psicoterapia, como objetivo principal propone conseguir el equilibrio en la
salud mental y emocional de la persona, busca interpretar y explicar el
porqué de ciertas conductas que alteran nuestro ritmo de vida normal para
que así los seres humanos se adapten al diferente contexto social ya sea
educativo, cultural, laboral, económico, político, social; etc., y a las
exigencias a las cuales se tiene que someter día a día.

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Galimberti U. (1992), aduce que la consulta psicológica es una forma de
relación interpersonal en la que un individuo que tiene un problema, pero que
no posee la capacidad para solucionarlo, se dirige a otra persona, el
psicólogo quien gracias a su preparación y experiencia puede ayudarle a
encontrar la solución.
Cabe mencionar que en los consultorios el psicólogo se ocupa de conflictos
considerados como normales, mas no los que se ubican en la categoría de
desórdenes mentales, se ofrece consejos sobre cómo afrontar y superar el
problema o para orientar al sujeto a que desarrolle determinadas conductas
S.P.I.
Tipos de Terapia
Martin P. (1996) "In the early years of the profession of clinical psychology,
assessment was the major activity in most countries.
The goals of psychological assessment are diverse. Test of intelligence and
memory may be administered to investigate cognitive functioning with a view
to answering questions such as “Has a head injured person suffered brain
impairment"? or "Could a client cope with the demands of a rehabilitation
program?" Personality assessment might be carried out in order to present a
profile of the client’s character traits. Assessment may be orientated around
diagnosis such as differentiating between depression and dementia in an
elderly client. The goal assessment might be to several relationships between
problems and environmental factors with a view to elucidating the controlling
variables of the problems.
Assessment may focus on couples or families rather than individuals to
highlight dysfunctional relationships and family systems. Assessment might
be targeted towards quantifying aspects of the presenting problem such as
frequency, duration and intensity.
This type of assessment can be useful in its own right but it repeated also
serves the function of monitoring the impact of treatment.
The aim of many tests is to compare the performance of the testee with
defined groups of individuals (norm-referenced tests)"

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En los primeros años de la profesión de la psicología clínica, la evaluación
fue la principal actividad en la mayoría de los países.
Los objetivos de la evaluación psicológica son diversos. Pruebas de la
inteligencia y la memoria se puede administrar para investigar el
funcionamiento cognitivo con el fin de responder a preguntas como "qué
aspectos se observan en la conducta de una persona que sufrió daño
cerebral?" O "¿Podría un cliente responder frente a las exigencias de un
programa de rehabilitación?"..
La evaluación puede centrarse en pareja o en familia en lugar de los
individuos para poner de relieve las relaciones disfuncionales y sistemas
familiares. Evaluación puede ser dirigido a cuantificar los aspectos del
problema que se presenta como la frecuencia, duración e intensidad.
Este tipo de evaluación puede ser útil en sí misma, sino que repite también
cumple la función de seguimiento de los efectos del tratamiento.
Terapia Individual
Es un tipo de terapia donde se establece directamente el vínculo psicólogo-
paciente, donde se trata al mismo de forma única y exclusiva aunque en
ciertas ocasiones se invita a participar a miembros de la familia; el objetivo es
que la persona alcance un equilibrio psíquico y emocional para afrontar las
dificultades que están enroladas en la vida, contribuyendo a desarrollar
mecanismos adaptativos en situaciones adversas para conseguir el bienestar
personal, familiar, de pareja social y ocupacional. S.P.I.
Terapia Grupal
Trull T, Phares J. (2006) "La terapia de grupo no aporta el mismo grado de
compromiso del terapeuta con cada paciente, sin embargo, ahorra tiempo a
los terapeutas y dinero a los pacientes, y, por lo general, no es menos
efectiva que la terapia individual.

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Las sesiones de grupo también ofrece un beneficio único: el contexto social
permite a los participantes descubrir que los demás tienen problemas".
La terapia grupal, a más de ser económica para la sociedad, trae consigo
varios beneficios dentro de los cuales esta poder mejorar la comunicación, ya
que cada integrante aporta con algo positivo de su experiencia, y, se logra
sobrellevar los conflictos de manera que todos aprendemos de las malas
experiencias y así mismo poder superar todas aquellas dificultades que nos
atribuyen las exigencias de la vida misma.
Coon D. (2004)"La terapia de grupo es una psicoterapia que se realiza con
más de un paciente"…"En un principio, los psicólogos intentaron trabajar con
grupos a causa de la escasez de terapeutas. Aunque parezca sorprendente,
éste tipo de terapia resultó ser tan eficaz como l individual"
La terapia grupal, por lo tanto puede abarcar desde un numero de dos
personas, obteniendo las mismas ventajas y beneficios que cuando se
realiza una terapia individual, a más de resultar económica tanto para el
cliente en cuanto al dinero, como para el psicólogo refiriéndonos al tiempo.
Terapia Familiar
Trull T, Phares J. (2006) "Terapia que trata a la familia como un sistema. Ve
las conductas no deseadas de una persona como influidas por otros
miembros de la familia o dirigidas a ellos; intenta orientar a los integrantes
del grupo familiar hacia relaciones positivas y mejorar la comunicación".
Desde nuestro nacimiento, estamos obligados a interactuar con nuestro
entorno, la sociedad, sobre todo con la familia porque es el primer centro
donde compartimos roles, experiencias, además de establecer relaciones
afectivas con los diferentes miembros; dicha interrelación causa el llamado
"Estrés Familiar", de lo que surge diferentes conflictos como consecuencia de
la falta de comunicación o el desentendimiento del rol que debe cumplir cada
persona como integrante de este núcleo de la sociedad como es la familia. El
papel del psicólogo en este caso es intervenir para mejorar la comunicación
intrafamiliar y ayuda a los integrantes de la familia a entender y asumir el rol
que debe cumplir en este contexto.

18

Terapia de Pareja
Pinilla M (2008) "En la categoría problemas en la relación entre esposos o
pareja se encuentran situaciones tales como ruptura y duelo por separación,
dependencias afectivas, dificultades en la convivencia que se derivan de las
diferencias en los estilos y perspectivas sobre la vida en pareja, la infidelidad,
entre otros"
El rol del psicólogo en este caso es orientar y abogar para lograr una mejor
comunicación en la pareja, les ayuda a superar los conflictos interpersonales,
además de contribuir a que se genere un clima de tolerancia entre las dos
personas para que exista asimilación y comprensión de su contexto.
CONTEXTO LABORAL
TIPOS DE INSTITUCION EN LOS QUE SE DESEMPEÑA EL PSIOLOGO
Neffa, J (2009)
“La desaparición del trabajo, sino el surgimiento de “nuevos trabajos”,
caracterizados por su precariedad, temporalidad e inseguridad. Estos
trabajos aparecieron como vías alternativas de inserción laboral cuando las
vías tradicionales (trabajo estable, regulado, formal) se vieron deterioradas”
Pág. 18
Los sicólogos en la actualidad van desarrollando su campo laboral de
acuerdo a los nuevos trabajos acorde a lo que lo la sociedad le exige y las
tendencias laborales aparecen y van de la tradicional práctica privada a
buscar algo más estables.
Guzmán (2006)

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“El sentido personal del trabajo Hay un grupo de profesionales que trabaja
por motivos de tipo personal, que responden a gustos, preocupaciones,
inquietudes o estados de ánimo.
El trabajo para los gastos personales Un grupo de profesionales trabaja con
el fin de obtener ingresos para sus gastos personales, pasajes, ropa, discos
o actividades recreativas. Si bien, algunos destinan parte de su dinero para
su carrera, ésta no se constituye en una razón para trabajar. No se trata de
necesidad económica; la mayoría lo hace por gusto o porque ha incorporado
el trabajo como una forma de vida”.Pag.757
El interés para que los profesiones en sicología desarrollen su actividad en la
parte privada o pública o combinen entre ella está determinado por las
expectativas de ingreso que tengan o por el desarrollo profesional que los
motiven.
LUGARES DE TRABAJO DONDE SE EJERCE LA PROFESION
Leiva A (2007)
“El Psicólogo en el hospital es una disciplina relativamente nueva en
hospitales en comparación con médicos, enfermeras, entre otros. Su llegada
muchas veces implica un proceso de adaptación tanto para el psicólogo
como para el equipo que lo recibe.
Implica un reconocimiento distinto al paciente como sujeto, así como un
reconocimiento de que en hospitales, se dan circunstancias especiales que
pueden generar distintos niveles de malestar psicológico y un intento por
generar una mirada integral en salud.”SPI

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La incorporación del sicólogo en el equipo de salud en nuestro medio aun no
está socializada y no se comprende todavía la importancia que implica que
un profesional de esta especialidad aporta en el mejoramiento holístico del
paciente y su contexto. Provocando que muchas veces se lo relegue y
subestime en sus funciones por el desconocimiento o por temor de aceptar
que se requiera de apoyo sicológico no solo por los pacientes sino por el
personal que labora con él.
Santolaya F
La Psicología Clínica y de la Salud ha tenido su tradicional ámbito de
aplicación en nuestro país en los gabinetes privados. El deficiente desarrollo
de nuestra red pública sanitaria y el genuino interés de ejercer su profesión
por parte de las sucesivas generaciones de psicólogos han propiciado,
durante muchos años, la creación y mantenimiento de centros privados
especializados en Psicología Clínica y de la Salud. En la actualidad, el sector
privado de la Psicología Clínica y de la Salud tiene un gran dinamismo y
diversidad, pudiéndose encontrar entre sus filas desde los gabinetes
unipersonales hasta centros más o menos complejos con amplios equipos
multiprofesionales.
Lafarga (2009)
“Los psicólogos, en cualquier sociedad, por la naturaleza misma de la
profesión, son modeladores de conductas, no tanto por lo que dicen y
pretenden hacer, sino por lo que realmente hacen y son, como hombres y
como profesionales. Su comportamiento ejerce una profunda influencia en
todas sus actividades, que puede ser benéfica o nociva dependiendo del
grado de congruencia que exista entre los valores explícitos en su práctica
privada y las motivaciones que orientan su comportamiento como profesional
y como persona. Su eficacia en el ejercicio profesional independiente

21

depende tanto de la calidad científica y técnica, como de la correspondencia
entre los valores y motivaciones que rigen su actividad.”SPI
El psicólogo en libre ejercicio de su profesión debe establecerse
adecuadamente para influir positivamente en sus pacientes y crear un
prestigio que dignifique la profesión y demuestre la eficiencia de un
tratamiento en la consulta privada
Goldstein y Krasner, (2011)
“La Psicología aplicada ha ido definiendo distintos campos profesionales,
entre los cuales figuran como perfiles tradicionales la Psicología del Trabajo
y de las Organizaciones, la Psicología de la Educación y la Psicología
Clínica, entre otros más como la Psicología del Deporte, la Psicología de la
Drogodependencia, la Psicología del Tráfico y la Seguridad Vial, la
Psicología de la Intervención Social y la Psicología Jurídica.”SPI
El campo laboral del sicólogo en las fundaciones mediante un colectivo
enfocado en la sociedad hace que el profesional busque desarrollarse en
diferentes ámbitos de acuerdo a sus expectativas y problemas de su
contexto como los que apoyan al trabajador, o al estudiante o a las personas
con problemas de adicción
Trull T (2003)

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“Es evidente que con los años, la práctica privada a crecido de manera
constante en la actualidad resulta claro que es el ambiente, mas frecuente en
el que se emplean los sicólogos clínicos.”pag14
“La psicología clínica es una profesión en constante cambio. Aunque
conserva su misión básica de practicar los principios sicológicos a los
problemas de los individuos, los métodos y la estructura profesional por
medio de las cuales buscan cumplir esta misión están experimentando
cambios” pag26
La diversidad de lugares de trabajo con que cuenta un sicólogo y su inclusión
en ellos ha ido variando de acuerdo al tiempo y a las oportunidades que se
les brinda al conocimiento que va adquiriendo la sociedad en su contexto.

23

Maestre, F
“El trabajo del sicólogo es complejo a propósito porque si resulta demasiado
claro las personas que lo escuchan no iban a poder elaborar lo que se había
expuesto; de ahí que para entenderlo muchas veces hace falta revisar
algunas ideas previamente dirigidas” SPI
La mayoría de profesionales en sicología deciden su lugar de trabajo acorde
a su propósito, y la capacidad que han desarrollado para desenvolverse en
las diferentes áreas del saber epistemológico
Ibáñez, T (2011)
“Todos sabemos que hubo un tiempo en que se afirmaba con plena
seguridad que la validez de los conocimientos científicos resultaba pura y
simplemente de la correcta aplicación del método adecuado. Y el método se
consideraba adecuado si garantizaba “la objetividad” de los datos
absteniéndose de interferir en sus características básicas.
Simple instrumento, su neutralidad intrínseca se daba por supuesta, u
bastaba con que se pudiera sospechar de ella para que el método quedase
invalidado, invalidando a su vez resultados alcanzados.”SPI
En tiempos iniciales del auge de los profesionales en sicología lo se basaban
en la validez de su conocimiento inclinándose básicamente a ejercer su
actividad económica en consultorios privados, pero conforme ha ido
avanzando los tiempos se abierto un abanico de posibilidades incluyéndose
en fundaciones, clínicas y recientemente en hospitales.
Manrique R (2010)
“La fama, para que sea duradera, deberá sustentarse en algunos atributos
que sirvan de base sólida, de lo contrario se evaporará tan rápido como vino.
Los puntos a considerar son:

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1-Especialícese.
2- Aprenda de los especialistas de prestigio
3-Organice y guarde adecuadamente toda la información que consiga sobre
su área de especialización
4- Participe en congresos, conferencias y eventos científicos presentando
sus avances, reformulaciones y conclusiones de los temas que domine.
5- Colabore con los Medios (diarios, radio, televisión) en los que puedan
exponer adecuadamente sus conceptos sin aceptar condicionamientos o
limitaciones que afecten la veracidad o correcto uso de la información.
6- No descuide sus asuntos personales y relaciones sociales
7- Cultive la gentileza, la cortesía y las buenas maneras, de forma que su
trato sea amable y su compañía resulte agradable. “SPI
La fama de un profesional en sicología no está determinada por el lugar
donde trabaja sino por las características que brinda en su atención y la
capacidad que desarrolla para resolver las situaciones sicopatológicas de su
paciente en su contexto.
Gillian Butler 2008
“Psychology is part of everyone's experience: it influences the way we think
about everything from education and intelligence to relationships and
emotions, advertising, and criminality. People readily behave as amateur
psychologists, offering explanations for what we think, feel, and do. But what
exactly are psychologists trying to help us understand? What scientific
grounding do they have for their approach?”pág. 132
El contexto del desarrollo profesional de la psicología es parte de la
experiencia de cada uno influye en la forma en que pensamos acerca de una
manera holística la educación, la inteligencia de las relaciones y las
emociones, la publicidad, y la criminalidad. Por lo que los pacientes
fácilmente acuden a los psicólogos manifestando lo que pensamos, sentimos

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y hacemos independientemente donde se encuentren si en los consultorios o
en los hospitales.
ACCESIBILIDAD ECONOMICA
Tobar, R (2010)
“El problema del prejuicio es que el individuo se convence de que su idea es
verdadera y, al oír la contraria, se defiende, de modo que refuerza su
oposición, haciéndola más firme aun” Pág. 37
Determinar que las clases sociales al no tener una idea clara del rol que
desempeña el psicólogo provoca que no acudan a una consulta
especialmente en la clase madia baja y baja cuyos prejuicios son
predominantes al momento de elegir como solventar sus problemas.
Universidad de la Habana (2011)
“La naturaleza social el psiquismo humano confiere al hombre un papel
activo en su formación lo que implica tener en cuenta la actividad del hombre
respecto a los objetivos que asimila en un marco cultural” Pág. 7
Por lo general las personas que tienen más accesibilidad para acudir a un
psicólogo son personas de estatus alto y media, puesto que su formación es
más cultural y consiente, en el aspecto económico van a poder acceder con
facilidad a una visita con el psicólogo.
Tobar, R (2010)

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“La vida en la ciudad ofrece muchas oportunidades para manifestar la
educación personal, a tiempo que exige al autodefensa frente a posibles
peligros” Pág. 43
Por falta de recursos económicos la clase media baja y baja piensan que son
autosuficientes para resolver sus problemas sin darse cuenta que necesitan
ayuda del profesional del psicólogo pero la misma falta de dinero hace que
no encuentren otra solución que sean ellos mismos.
Dennis, C (1998)
“Society the situation also determines the position or level of power and
importance that everyone has within a group. Almost all groups, a position
high special privileges and respect”Pag.649
El estatus social al tener un nivel económico alto hace que pueda acceder
fácilmente a un psicólogo puesto que pueden solventar los honorarios del
mismo y buscan ayuda inmediata para tratar sus conflictos personales.
García, M (2012)
“Aunque en nuestra sociedad hemos avanzado mucho en la cultura
psicológica de las personas; lo cierto es que aún subsisten algunos que
piensan que “ir al psicólogo es cosa de locos”. Así, estas personas se niegan
a dejarse ayudar porque tienen una imagen errada del profesional de la
psiquis, por lo que las personas que mas concurren a un sicólogo son las
personas de estatus alto y media puesto que tienen los recursos y por lo
general tienen otra ideología del psicólogo”
Se cree que este fragmento incluye a aquellos, que sus ingresos y/o estilo
de vida es ligeramente superior a las demás clases, su forma de pensar es
muy diferente y tienen esa facilidad de acceder a un psicólogo.

27

CAPÍTULO III
METODOLOGÍA

Tipo de Investigación: Documental o bibliográfica, Investigación de Campo.
Universo Investigado: 88
Técnica: Encuesta a los estudiantes de Psicología de 7mo-10mo Nivel y
Entrevista a Experto
Instrumento: Cuestionario, Cuestionario Estructurado

28

CAPÍTULO IV
ESTUDIO DE CAMPO
Procesamiento de la Información, Análisis de Resultados, Informe de
Casuística.
TABULACION DE LA ENCUESTAS
1.- Título con el que terminan la formación profesional
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Ps. General 17 21,25
Ps. Clínico 27 33,75
Ps. Industrial 17 21,25
Ps. Educativo 19 23,75
Ps. Deportivo 0 0
Tabla 1
Fuente: Encuesta a Estudiante Sicología
Elaborado por: Grupo Investigador
Grafico 1
Fuente: Análisis Estadístico
Ps.
General

Ps.
Clínico
Ps.
Industrial

Ps.
Educa?vo

Ps.
Depor?vo

29

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:
Los resultados muestran que las personas encuestadas en su mayoría
terminan su formación profesional como psicólogo clínico y la minoría como
psicólogo Industrial.
2.- Especialidades adicionales en lo referente a Sicología
Ps. Forense 30 37,5
Ps. Especial 11 13,75
Ps. Judicial 24 30
Ps. Familiar 9 11,25
Ps. Rehabilitación 6 7,5
Tabla 2
Grafico 2
Ps.
Forence

Ps.
Especial

Ps.
Judicial

30

Al contemplar los resultados, la mayoría de personas tiene un conocimiento
de psicología forense como especialidad y existe una minoría tiene como
conocimiento que existe una especialidad en psicología Rehabilitacional.
3.- Actividad después de obtener el título de tercer nivel
Trabajar únicamente 12 15
Seguir congresos de
actualización 5 6,3
Especializarse 25 31,3
Trabajar y continuar
estudiando 38 47,5
Tabla 3
Grafico 3
Un porcentaje mayoritario de la población piensa trabajar y continuar
estudiando en tanto que la minoría planea seguir congresos de actualización.
Trabajar
únicamente

Seguir
congresos
de

actualización

Especializarse

Trabajar
y
con?nuar

estudiando

31

4.- La especialización mejora las oportunidades laborales
Si 68 85
No 12 15
Tabla 4
Grafico 4
Un porcentaje mayor de las personas encuestadas afirman que la
especialidad mejora las oportunidades laborales y un porcentaje menor dice
lo contrario.
5.-La actualización de conocimientos de un Psicólogo debe ser:
Tabla 5
Si

No

Mensual 15 18,75
Semestral 13 16,3
Anual 16 20,0
Auto preparación 31 38,8
No es necesario,
la práctica enseña
es todo. 5 6,3

32

Grafico 5
La mayor parte de la población cree que la auto preparación es importante
en tanto que la minoría cree que la práctica enseña.
6.- Lugar donde se accede a la especialización:
Un su Provincia 17 21,25
En otra
Provincia 19 23,8
Fuera del País 44 55,0
Tabla 6
Mensual

Semestral

Anual

Auto
preparación

No
es
necesario,
la

prác?ca
enseña

33

Grafico 6
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
La mitad de las personas encuestadas cree que debe especializarse fuera
del país, sin embrago una minoría lo harían dentro de la provincia.
7.- Se dispone de posibilidades económicas para la especialización.
Si 41 51,3
No 39 48,8
Tabla 7
Un
su
Provincia

En
otra

Provincia

Fuera
del
País

34

Grafico 7
La mitad de las personas encuestadas disponen de recursos económicos
para especializarse.
8.- Forma de financiar la continuidad en los estudios
Becas 48 60,0
Crédito 25 31,3
De contado 7 8,8
Tabla 8
Si

No

35

Grafico 8
La mayoría de personas encuestadas se financiaría sus estudios por medio
de becas, y la minoría lo haría de contado.
9.- Los cursos o talleres contribuyen a la formación profesional.
Si 72 90,0
No 8 10,0
Tabla 9
Grafico 9
Becas:

Crédito

De
contado:

Si

No

36

Mayormente se ratifica que los cursos o talleres contribuyen a la formación
profesional
10.- Lugar donde prestaría sus servicios.
Alternativa
Frecuencia
Porcentaje

De manera Independiente 32
40,0

De manera dependiente en el sector Público 10
12,5

De manera dependiente en el sector Privado 6
7,5

De manera combinada entre el sector Público
y Privado 32
40,0

Tabla 10
Grafico 10
Los encuestados prestarían sus servicios de manera independiente mientras
que también trabajarían de manera combinada es decir tanto en el sector
público como privado, existiendo equidad en su mayoría.
De
manera

Independiente

De
manera
dependiente

en
el
sector
Público

De
manera
dependiente

en
el
sector
Privado

De
manera
combinada

entre
el
sector
Público
y

Privado

37

11.- Servicios que ofrece un Psicólogo.
Alternativa
Frecuencia
Porcentaje

Consulta 7
8,8

Counsulling 1
1,3

Orientación 12
15,0

Terapia 9
11,3

Todas las anteriores 51
63,8

Tabla 11
Grafico 11
La mayoría de los encuestados conoce que un psicólogo ofrece servicios de
consulta, orientación, terapia y Counsulling, la minoría desconoce de que se
trata el Counsulling
Consulta

Counsulling

Orientación

Terapia

38

12.- Competencias de un Psicólogo.
Evaluación 2
2,5

Diagnostico 1
1,3

Tratamiento 2
2,5

Todas las anteriores 75
93,8

Tabla 12
Grafico 12
Fuente: Análisis Estadístico Elaborado por: Grupo Investigador
Casi la totalidad de los encuestados conoce de las competencias de un
psicólogo, mientras que una minoría reconoce que entre estas el profesional
realiza un diagnóstico.
13.- Descripción del prestigio de un Psicólogo
Bueno- Malo 45 56,3
Genial –Mediocre 4 5,0
Sobresaliente –
Regular 7 8,8
No puede catalogarse 24 30,0
Tabla 13
Evaluación

Diagnos?co

Tratamiento

Todas
las

anteriores

39

Grafico 13
ANÁLISIS E INTEERPRETACIÓN
La mayor parte de los estudiantes considera el prestigio de un psicólogo
como bueno o malo, a la vez que en su minoría piensa en el profesional
como genial – mediocre.
Bueno-‐
Malo
Genial
–Mediocre

Sobresaliente
–
Regular
No
puede
catalogarse

40

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES:
• La formación profesional en el área de Psicología es muy extensa, sin
embargo la sociedad opta por inclinarse más a la Psicología Clínica.
• El tipo de formación profesional es escogido según la perspectiva con
relación al trabajo que se desea ejercer en el ámbito laboral.
• Se concluye que obtener una especialización brinda la oportunidad de
mejorar los servicios que se ofrece como profesional y además
permite obtener prestigio y reconocimiento en el contexto laboral.

41

RECOMENDACIONES:
• Se debería tomar en cuenta indagar un poco más e investigar al tomar
decisiones con respecto a una especialización en la carrera de
Psicología para optar por nuevas alternativas, con lo que mejorarían
las oportunidades laborales.
.
• Al iniciar la vida laboral se recomienda tener en cuenta la auto
preparación, la actualización de conocimientos debe ser permanente
para poder brindar al paciente una mejor atención y de calidad.
• Se recomienda al profesional respetar la ética profesional, brindar un
servicio de calidad y con calidez para que la sociedad tenga una visión
positiva de la carrera; así no se desintegraría la imagen y profesión del

42

CAPÍTULO V
MARCO ADMINISTRATIVO
RECURSOS HUMANOS
Autores:
• Balladares Paulina
• Constante Paulina
• Machado Jefferson
• Pérez Pablo
• Pita Adolfo
• Ramos María Isabel
• Sánchez Ana
• Villacorte Mayra
Director del proyecto:
- Dr. Pablo Cisneros

43

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
ABRIL MAYO JUNIO
SEMANAS
1 2 3 4
SEMANAS
1 2 3 4
SEMANAS
1 2 3 4
Selección del
tema
X
Recopilación de
datos
X X
Elaboración del
avance del
proyecto
X
X
Corrección del
avance del
proyecto
X X
X
Realización de
encuestas
X
Tabulación de
datos
X
Elaboración del
primer borrador
X
Corrección del
borrador
X
Elaboración del
trabajo final
X
Entrega y
defensa del
proyecto
X

44

PRESUPUESTO
CANTIDAD COSTO TOTAL
TIEMPO DE
INTERNET
50 horas $ 0.70 $ 35
HOJAS DE
IMPRESIÓN
1/2 paquetes $ 1.75 $ 1.75
CAPIAS 150 $ 0.03 $ 4.5
PASAJES 16 $ 1.50 $ 24
IMPREVISTOS $ 5
TOTAL $ 70.25

45

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Neffa, J, César (Contributor); Garza Toled, Enrique de la
(Contributor); Muñiz Terra, Leticia (Contributor). 2009. Trabajo,
empleo, calificaciones profesionales, relaciones de trabajo e
identidades laborales. Argentina: CLACSO, 2009. p 18.
http://site.ebrary.com/lib/utiecsp/
• Guzman, Carlota. 2006. Los estudiantes frente a su trabajo: un
análisis en torno a la construcción del sentido del trabajo. México: Red
Revista Mexicana de Investigación Educativa
http://site.ebrary.com/lib/utiecsp/Doc?id=10113646&ppg=13
• Worchel S . (2002 )PSICOLOGIA SOCIAL.International Thomson
Editores,S.A Mexico Pag 31
• Kenneth S. Bordens (2009)SOCIAL PSYCHOLOGY.Taylor and
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• Anderson R.(2010)PSICOLOGIA EDUCATIVA LA CIENCIA DE LA
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. Editorial Trillas Mexico 2010
Pag 15

46

• Trull T. ( 2003 )PSICOLOGIA CLINICA CONCEPTOS METODOS
ASPECTOS PRACTICOS DE LA PROFESION. Internacional
Thompson Editors S.A. Mexico 2003 Pag 4
• Aamodt M. PSICOLOGÍA INDUSTRIAL ORGANIZACIONAL.
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http://books.google.com.ec/books?id=9SReh8PWYJ0C&pg=PA4&dq=
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Bw&ved=0CC8Q6AEwAA#v=onepage&q=psicologia%20organizacion
al&f=false
• Weinberg .(2007) Fundamentos de Psicología del deporte y del
ejercicio físico. EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA, ESPAÑA
SEXTA EDICION Pag 7
• Clinica
http://books.google.com.ec/books?id=UJyv70UAZjQC&printsec=frontc
over&dq=psicologia+clinica&hl=es&sa=X&ei=gmmMUfP7DYaY8gSJjo
DICg&ved=0CCwQ6AEwAA#v=onepage&q=psicologia%20clinica&f=f
alse
• Social
http://books.google.com.ec/books?id=Fc_mfLxq3W8C&printsec=frontc
over&dq=social+psychology&hl=es&sa=X&ei=uaOVUbyWB5PG9gSlvI
HoAw&ved=0CCwQ6AEwAA#v=onepage&q=social%20psychology&f=
false
• PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
http://books.google.com.ec/books?id=9SReh8PWYJ0C&pg=PA4&dq=
psicologia+organizacional&hl=es&sa=X&ei=MA2NUaLrOIPE9gS2l4CA
Bw&ved=0CC8Q6AEwAA#v=onepage&q=psicologia%20organizacion
al&f=false

47

• Psicología Deportiva
http://books.google.com.ec/books?id=oKxCxx5g64C&pg=PA11&dq=ps
icologia+deporte&hl=es&sa=X&ei=jKuNUZ6IHJDY9QSPoYBY&ved=0
CDUQ6AEwAQ#v=onepage&q=psicologia%20deporte&f=false
• Coon Dennis (2004) Psicología. Cengage Leaming Editores (2004) –
820 páginas.
• David Myers (2006) Ed. Médica Panamericana, 30/06/2006 – 980
páginas.
• Eleazar Casado (1995) De la orientación al asesoramiento psicológico.
• Galimberti Umberto (1992) Diccionario de Psicología. Siglo XXI, 1992
– 1022 páginas.
• Margaret Hough (1999) Técnicas de orientación psicológica. Narcea
Ediciones – 240 páginas.
• Martin Paul (1996) Clinical Psychology: Profession and Practice in
Australia. Macmillan Education AU, 1996 – 526 páginas.
• Pinilla Mónica (2008) El Cuidado De Lo Humano En El Contexto
Universitario. Pontificia Universidad Javeriana 2008 – 313 Páginas.
• Trull Timonthy, Phares Jerry. (2006) Psicología clínica: Conceptos,
Métodos y aspectos prácticos de la profesión -580 páginas.
• Tobar, R (2010) Cortesias y nuevas formas de convivencia social.
México: trilla 112 páginas.Página. 37,39,43.

48

• Biblioteca Virtual: www.cite-evrary.com Introduction to Psicology:
Exploration an Aplication 1998 Wadsworth Publishing Company an
ITP Company.
• Lafarga J (2009)Estándares éticos de los psicólogos de 2009 APA vol.
36 núm. 6 p 633-638.
• Trull Tomson, Timothy. J (2003)
Psicología clínica sexta edición México Editorial Internacional Pág. 14
• Gillian Butler, Freda MacManus 2008 Psychology: Volumen 6 de Very
Short Introductions Series Editor Oxford University Press,
Incorporated, 138 páginas.

49

LINCOGRAFIA:
• Leiva A Ps. (2009)
Psicología en Oncología Infantil
www.hospitalsoterodelrio.cl/Elpsicologoenelhospital,ppt
• Santolaya F 2008
Perfiles profesionales del Sicólogo Edita Colegio Oficial de Psicólogos
de España
http://www.cop.es/perfiles/index.html
• Maestre Fernando, 2010 ACTUALIDAD PSICOLOGICA.
Biblioteca Digital de la Universidad de Chile disponible en:
http://trantor.sisib.uchile.cl/bdigital/index.html
• T. IBÁÑEZ (2011)
Ámbitos profesionales de la Psicología Duro JC ArticuloN°85, 2003
pág. 88
www.papelesdelpsicologo.es
• Manrique Ricardo Carmen (2010) Prestigio Profesional Biblioteca
Digital de la Universidad de Chile disponible en:
http://trantor.sisib.uchile.cl/bdigital/index.html

51

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
CARRERA DE PSICOLOGÍA
ENTREVISTA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO Y SU
CONTEXTO LABORAL
Nombre:________________
Edad:___________
Años de Experiencia: _____________
1. ¿En qué campos piensa Ud. que puede desempeñarse un Psicólogo?
…………………………………………………………………………………
……………..………………………………………………………………….
2. ¿De estas áreas, por cual se inclina Ud.?
…………………………………………………………………………………
……………
¿Por qué?
…………………………………………………………………………………
……………...…………………………………………………………………
………………………….....
3. ¿Cúales son los servicios que Ud. como Psicólogo ofrece?
…………………………………………………………………………………
……………...…………………………………………………………………
………………………….....
4. De estos servicios ¿Cuál considera Ud. que es el más solicitado?
…………………………………………………………………………………
……………...…………………………………………………………………
………………………….....
5. ¿Cuáles son las competencias que se desarrolla como psicólogo?
…………………………………………………………………………………
……………...…………………………………………………………………
………………………….....
6. De las anteriores ¿Qué aspectos considera Ud. que se deberían tomar
en cuenta respecto del paciente?
…………………………………………………………………………………
……………...…………………………………………………………………
……………………….....
7. ¿En qué lugares o espacios puede desempeñarse un Psicólogo?

52

…………………………………………………………………………………
……………...…………………………………………………………………
……………………….....
8. De estos lugares, ¿En cuál piensa Ud. que se encuentran la mayoría
de Profesionales?
…………………………………………………………………………………
……………..
¿Por qué?
…………………………………………………………………………………
……………..
…………………………………………………………………………………
……………..
9. ¿Cómo considera que un Psicólogo obtiene su prestigio?
…………………………………………………………………………………
……………..
10.¿Cualitativamente cómo se clasificaría esta prestigio?
…………………………………………………………………………………
……………..
…………………………………………………………………………………
……………..
11.¿Considera Ud. que la accesibilidad económica es un factor
importante para disponer de los servicios de un psicólogo?
…………………………………………………………………………………
……………..
¿Por qué?
…………………………………………………………………………………
……………..
…………………………………………………………………………………
………
12.¿Considera que su título de tercer nivel le permitió ejercer sin dificultad
su profesión?
…………………………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………
………………………
13.¿Optó por alguna especialidad después de terminar su carrera?
…………………………………………………………………………………
……………..

53

14.Cree que en nuestro medio especializarse mejoraría sus
oportunidades laborales?
…………………………………………………………………………………
……………..
…………………………………………………………………………………
………
15.Como y cada cuanto actualiza sus conocimiento en lo referente a su
Profesión?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

54

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
CARRERA DE PSICOLOGÍA
Encuesta a Estudiantes de Psicología
ENCUESTA FORMACION PROFESIONAL DEL SICOLOGO Y SU
CONTEXTO LABORAL
Edad:___________
Nivel que se encuentra cursando: _____________
1. Cuál es el título con el que termina Su formación profesional?
Ps. General (…)
Ps. Clínico (…)
Ps. Industrial (…)
Ps. Educativo (…)
Ps. Deportivo (…)
Otro…………(…)
2. Señale tres tipos de especialidad en lo referente a Sicología
excepto los de la pregunta 1:
a) …………………………
b) …………………………
c) …………………………
3. Después de obtener el título de tercer nivel Ud. se preocuparía por:
Trabajar únicamente (…)
Seguir congresos de actualización (…)
Especializarse (…)
Trabajar y continuar estudiando (…)
4. ¿Cree Ud. que especializarse en nuestro medio mejora las
oportunidades laborales?
Si (…)
No (…)
5. Considera que la actualización de conocimientos de un Psicologo
debe ser:
Mensual (…)
Semestral (…)
Anual (…)
Auto preparación (…)
No es necesario, la práctica enseña (…)

55

6. La expectativa para la especialización que Usted desearía la
encuentra:
a) Un su Provincia (…)
b) En otra Provincia (…)
c) Fuera del País (…)
7. ¿Sus posibilidades económicas le permitirian optar por una
especialización?
Si (…)
No (…)
8. ¿Cuál sería para Ud.la mejor opción de financiar la continuidad en
sus estudios?
Becas: (…)
Crédito (...)
De contado: (…)
9. ¿Considera que los cursos o talleres a los que ha asistido han
contribuido en su formación profesional?
Si (…)
No (…)
10.La formación profesional que adquiere va encaminada para prestar
sus servicios:
De manera Independiente (…)
De manera dependiente en el sector Público (…)
De manera dependiente en el sector Privado (…)
De manera combinada entre el sector Público y Privado (…)
11.¿Qué tipo de servicios ofrece un Psicólogo?
Consulta
Counsulling
Orientación
Terapia
Todas las anteriores
Otras (Explique)…

56

12.¿Qué tipo de competencias maneja un Psicólogo?
a) Evaluación
b) Diagnostico
c) Tratamiento
d) Todas las anteriores
13.Si Ud pudiera catalogar el prestigio de un Psicólogo como lo haria?
a) Bueno- Malo (…)
b) Genial –Mediocre (…)
c) Sobresaliente – Regular (…)
d) No puede catalogarse (…)

59

ENCUESTA

ESTUDIANTES
SICOLOGIA

ORGANIZACIONAL

ENCUESTA

ESTUDIANTES
SICOLOGIA

ORGANIZACIONAL

60

ENCUESTA

ESTUDIANTES
SICOLOGIA

ORGANIZACIONAL

61

SICOLOGIA
EDUCATIVA

SICOLOGO
EDUCATIVA

SICOLOGIA

EDUCATIVA

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