La calculadora de bolsillo es una herramienta didáctica utilizada para el aprendizaje de las matemáticas y para auxiliar en los cálculos. Aunque inicialmente fue vista con desconfianza en la educación, la calculadora electrónica resultó ser sencilla de usar y su costo bajó rápidamente. Al igual que el ábaco ayudó a las personas a entender conceptos aritméticos básicos, la calculadora podría usarse en la escuela después de que los niños hayan adquirido destrezas en operaciones básicas.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
Licenciatura en Educación Preescolar.
Materia:
PENSAMIENTO CUANTITATIVO
Maestra:
HERCY BÁEZ CRUZ
LA CALCULADORA DE BOLSILLO
Alumna:
Isabeau Hernández Fierro
1er. Semestre grupo “A”

2. LA CALCULADORA DE BOLSILLO
UN MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS.
La calculadora de bolsillo es una herramienta didáctica utilizada para el aprendizaje
de las matemáticas y para auxiliar. A comienzo de los años setenta, un pequeño
instrumento hizo su aparición en el mercado: la calculadora de bolsillo. Fue uno de
los primeros productos comerciales que se incorporaba un microprocesador
electrónico.
A diferencia de la “regla de cálculo”, usada solo por quienes estudiaban
matemáticas a nivel superior, el manejo de una calculadora electrónica simple
resultó tan sencillo y su costo fue disminuyendo tan vertiginosamente.
Incluso personas con muy baja escolaridad, que realizan actividades de carácter
comercial, confían en este instrumento para determinar el monto de sus pagos y
cobros.
En el ámbito de la educación, la calculadora es vista con desconfianza, cuando se
plantea su uso en los primeros años de escolaridad. Para analizar este argumento
convienen recurrir a la historia de la aritmética. El hombre aprendió a hacer

3. aritmética con la ayuda del ábaco. La diferencia es que, mientras que las cuentas
de ábaco se desplazaban manualmente, en la calculadora, la información numérica
es codificada en impulsos, que son accionados electrónicamente.
El ábaco fue introducido en las escuelas con fines para ayudar a los alumnos a
comprenderla noción de valor posicional y los procedimientos de la operatoria
aritmética básica. La mayoría de las personas opinan que las la calculadora se
podría usar en la escuela, pero solo después que los niños hayan adquirido cierto
grado de destrezas en la resolución de las operaciones básicas.