EVIDENCIA DE LECTURA

1. Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán
Mtr. Hercy Báez Cruz
Alumna: Adriana Montserrath Butrón Islas
LA CALFUOADORA DE BOLSILLO.
Lic. En Educación Preescolar
1° “B"

2. LA CALCULADORA DE BOLSILLO
 Material didáctico para el aprendizaje de la matemática.
 Primeros productos comerciales que incorporan un micro-procesador electrónico.
 El uso de la calculadora electrónica resultó sencillo y su costo fue disminuyendo
vertiginosamente.
 Realiza operaciones que superan su capacidad de cálculo mental.
 En el ámbito de la educación, la calculadora es vista con desconfianza,
especialmente cuando se plantea su uso en los primeros años de escolaridad.
 La calculadora se podría usar en la escuela, pero sólo después que los niños hayan
adquirido cierto grado de destreza en la resolución de las operaciones básicas,
utilizando lápiz y papel.
 Mientras que las cuentas del ábaco se desplazaban manualmente, en la
calculadora, la información numérica es codificada en impulsos, que son
accionados electrónicamente.
 La calculadora puede ser transformada, de un instrumento de cálculo que entrega
resultados rápidamente a quien sabe pedírselos.
 Es un material didáctico que apoya los procesos de comprensión de los principios
matemáticos elementales.
 "La integración de la calculadora en el programa escolar de matemática en todos
los niveles de escolaridad, en las aulas, en las tareas para la casa y en las
evaluaciones"
 El sistema educativo debe asumir la responsabilidad de enseñar a utilizar la
calculadora, para que los alumnos desarrollen una apreciación realista de las
posibilidades que brinda, como instrumentos de cálculo y de las limitaciones que
presenta.
 Al igual que el ábaco, la calculadora puede proporcionar excelentes oportunidades
para favorecer la comprensión del sistema decimal de numeración.