Talle 1

1. COLEGIO BOLÍVAR DE SOACHA
“Conoceréis la Verdad y la Verdad os hará libres”. San Juan 8,32
ÁREA DE TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO – TALLER EN CLASE
GRADO: OCTAVO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO AÑO: 2017
PROPÓSITO: que el estudiante conozca e identifique la importancia e influencia de las hojas de cálculo en la actualidad.
METODOLOGÍA: El docente encargado formará grupos de tres estudiantes. Después repartirá el material bibliográfico (una
hoja por grupo), a continuación los estudiantes realizaran la lectura de manera grupal, y responderán de manera individual en cada
cuaderno. Faltando diez minutos para finalizar la clase se socializarán las respuestas seleccionando un representante por cada
grupo y el docente firmará o sellará la actividad. NOTA: Aplicar la presente guía y la Actividad 1 si hay 2 horas de clase
(bloque), sí tienen 1 hora de clase aplicar Actividad 2 con ayuda del libro de emprendimiento.
La importancia de las hojas de cálculo
En la actualidad existe una herramienta muy utilizada
en el ámbito Informático llamada hoja de calcula. Una hoja
de cálculo es un programa que permite manipular datos
numéricos y alfanuméricos concentrados en una tabla
conformada por celda, filas y columnas. Las cuales pueden
realizar cálculos complejos con fórmulas y funciones y
dibujar distintos tipos de gráficas. Entre la gran cantidad de
Hojas de cálculo que existe en el mercado se encuentran
las siguientes:
 Calc, integrada en OpenOffice.org
 Microsoft Excel, integrada en Microsoft Office
 Numbers, integrada en iWork de Apple
La hoja de Cálculo tiende a convertirse en una
herramienta magnifica e indispensable para el ámbito
financiero, contable, de Inversión, estadístico e incluso en
la educación, pero ¿qué hay respecto a la gran cantidad de
personas que no forman parte de los ramos
mencionados? Las cuales recurrimos o simplemente nos
limitamos a utilizar sólo funciones básicas de ella, como
tabular información y realizar cálculos mediante fórmulas,
desconociendo que ofrece funcionalidades que van más
allá de la tabulación, cálculo de fórmulas y graficación de
datos, por ello es indispensable manejar u obtén un
conocimiento previo fundamental para poder explotar la
capacidad total de las hojas de cálculo y obtener mayor
rapidez y eficacia a la hora de trabar con ellas.
Pues revisemos. La primera Hoja de Cálculo
(VisiCalc) fue inventada por Dan Bricklin en 1979 y
funcionaba en un computador Apple II. VisiCalc fue
considerada en ese entonces como un Software de “cuarta
generación” que permitía a quienes realizaban
proyecciones financieras la posibilidad de recalcular
automáticamente toda la hoja de trabajo en el momento en
que se cambiaba cualquier valor. Esta aplicación de la
tecnología en los negocios representó grandes economías
en tiempo y dinero para los departamentos financieros que
ahora podían, sin tener que hacer miles de Cálculos
manuales, explorar varias alternativas haciéndose
preguntas del tipo “¿Qué pasa si...?”.
El éxito rotundo experimentado por las Hojas de
Cálculo desde sus inicios se debe al “empoderamiento”
que representa esta tecnología en manos de profesionales
que conocen los problemas comunes y reales que afrontan
las empresas y la forma de representar esos problemas
con números y fórmulas. Esta situación de la vida real,
contrasta con la forma común de introducción de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(TICs) en educación Básica y Media, donde muy a menudo
la instrucción se orienta hacia lo que “podría” hacer la
herramienta y no a los problemas que ayuda a resolver. La
Hoja de Cálculo provee un magnífico ambiente para el
estudio de la representación (modelado) de problemas,
para el uso de fórmulas en Cálculos matemáticos y para la
solución de diversos problemas. Estos últimos puede
provenir de campos como los negocios, la ciencia, las
Matemáticas, las ciencias sociales, la ingeniería, la
arquitectura y de otras disciplinas académicas.
La creación de este tipo de ambientes es un reto que
deben asumir los maestros y alumnos, quienes pueden
contribuir sustancialmente al mejoramiento de la educación
de estudiantes de todas las edades, con el uso de la Hoja
de Cálculo. Pues esta es una herramienta de aprendizaje
poderosa y que si los estudiantes tienen acceso a
computadores, deben utilizarla. Porque entre otras
desarrolla en los estudiantes habilidades para:
 organizar datos (ordenar, categorizar, generalizar,
comparar y resaltar los elementos claves);
 realizar diferentes tipos de Gráficas que agreguen
significado a la información ayudando en la
interpretación y análisis;
 utilizar Gráficas para reforzar el concepto de
porcentaje;
 identificar e interpretar para un conjunto de datos, el
máximo y mínimo, media, mediana y moda;
 utilizar elementos visuales concretos con el fin de
explorar conceptos matemáticos abstractos
(inteligencia visual y espacial);
 descubrir patones;
 comprender conceptos Matemáticas básicos como
conteo, adición y sustracción;
 estimular las capacidades mentales de orden superior
mediante el uso de fórmulas para responder a
preguntas condicionales del tipo “si... entonces”
 solucionar problemas y usar fórmulas para manipular
números, explorar cómo y qué formulas se pueden
utilizar en un problema determinado y cómo cambiar
las variables que afectan el resultado.
Las Investigaciones sugieren que los estudiantes que
se enfrentan al tema de funciones utilizando una Hoja de
Cálculo y herramientas Gráficas, logran mayor
comprensión que quienes lo hacen de manera tradicional.
Además, el uso de computadores ayuda a sostener el
interés del estudiante para completar tareas que son
tediosas si se llevan a cabo con lápiz y papel.
Basado en el artículo:
http://cuadernoanameza901.blogspot.com.co/2014_07_01_archive.html
ACTIVIDAD 1:
1- Realice un análisis escrito de la lectura (mínimo 1
página).
2- Cree un cuadro entre las ventajas y desventajas de las
hojas de cálculo.
3- Realice un cuadro comparativo entre la forma como se
trabaja antes y después de la creación de las hojas de
cálculo.
4- ¿En qué año fue inventada la primera hoja de cálculo y
cuáles eran sus principales características?
5- Mediante un dibujo (1 hoja) plasme una ventaja y una
desventaja del uso de las hojas de cálculo.
6- Realice un caligrama sobre la hoja de cálculo.
7- ¿qué habilidades puede desarrollar el estudio de las
hojas de cálculo en los estudiantes?
8- Dibuje los siguientes rangos e indique el número de
celdas de cada uno: A1:G6 – D4:K17 – B6:N20 – A1:H10.
ACTIVIDAD 2 (Emprendimiento):
1- Realizar la lectura Sylvester Stallone de la página 26-28.
2- En el cuaderno realizar un resumen de dicha lectura.
3- En el cuaderno realizar el dibujo de la página 26 junto
con la frase. Y responde: cómo puedes aplicar dicha frase
en tu vida, en tu familia, en tu entorno escolar y en tu
proyecto de vida.
4- Basando en la lectura soluciona. Mira la página 7 y de
esas competencias emprendedoras, describe o relata
cuáles de ellas tenía desarrolladas este personaje y que lo
llevaron a alcanzar su sueño (mínimo 15).
5- Lee y resume el artículo “Tomar decisiones” páginas 28
– 30.
6- Escribe en el cuaderno los “pasos para tomar una
decisión cuando debes elegir entre dos o más opciones”.