1. Dr. Ramiro Oleas Costales

3.  Conjunto de grupos de población que viven
juntos en un lugar urbano o rural, en
condiciones específicas de organización y
cohesión social y cultural. Sus miembros
están ligados en grados variables por
características comunes (étnicas, culturales,
profesionales, etc.) y/o intereses y
aspiraciones que pueden devenir comunes.
 La comunidad puede ser o no autosuficiente.
 Pueden ser geográficas, territoriales,
socioeconómicas, profesionales o
simplemente tradicionales.

6.  Es la unidad básica de población en donde se
desarrollan y reproducen todas las prácticas
culturales que caracterizan a un pueblo o
nacionalidad.
 Constituye el conjunto de familias asentadas
en un territorio determinado, que se
identifican como parte de un pueblo o
nacionalidad que basan su modo de vida en
una práctica colectiva de reciprocidad y
solidaridad, con un sistema de organización
político, administrativo, espiritual y cultural
colectivos.

9.  Es el conjunto de costumbres, tradiciones,
símbolos, cosmovisión que diferencia a un
grupo humano de otro. Hace referencia a
toda producción simbólica o material
resultantes de las acciones que el ser
humano realiza en la sociedad dentro de un
proceso histórico completo.

10.  Es un conglomerado mucho mayor,
heterogéneo, con perfiles socioeconómicos
muy variados, autosuficiente.
 Dentro de una sociedad pueden coexistir
muchas comunidades.

11.  Las comunidades son DINÁMICAS, se
desarrollan en diversas direcciones
espontanea o planificadamente.
 Se puede obtener mucha frustración si
creamos una imagen demasiado optimista de
lo que se puede obtener de las actividades
de organización y desarrollo de la comunidad

13.  Ningún programa de salud es realmente útil si no
se obtiene la aceptación de la población y su
participación activa en el.
 El objetivo último debe ser educativo para
cambiar HÁBITOS, CREENCIAS y ACTITUDES para
que los buenos preceptos sean incorporados a los
medios de vida.
 Un paso importante sería si identifica sus
necesidades y objetivos, los clasifica y ordena,
desarrolla confianza y voluntad para trabajar por
ellos, encuentra recursos internos o externos y
emprende acciones cooperativas respecto a
ellos.

14. 1. HISTORIA Y EVOLUCIÓN de la comunidad,
desarrollo económico y social. Tradiciones,
cultura, etnias , costumbres, etc.
2. GEOGRAFÍA
 Fronteras o límites, superficie en Km2,
mapa del sector.
 Topografía (carta geográfica), flora y
fauna.
 Clima y sus variaciones.
 Recursos naturales: agua, fauna, flora,
minerales, tierra agrícola, tierra cultivada.

27.  MEDIOS DE COMUNICACIÓN: vías, tipos de
transporte
 POLUCIÓN y CONTAMINACIÓN del ambiente
natural y social, urbano y rural.
 RIESGOS EXISTENTES, zonas agrícolas, zonas
industriales
 ACCIDENTES de tránsito, laborales, en el
hogar

31. 3. DEMOGRAFÍA
 Número de habitantes, densidad por Km2,
por barrios, por viviendas.
 Estructura de la población: por sexo,
edad, profesión, ocupación.
 Dinámica de la población: ritmo de
crecimiento, natalidad, mortalidad,
migración, tamaño medio de la familia,
planificación familiar, tendencias
demográficas.

32.  Esperanza de vida al nacer, por sexo.
 Porcentaje de población urbana y rural.
 Población económicamente activa,
distribución por actividad, cesantes.
 Composición étnica de la población.
 Factores genéticos desfavorables y factores
congénitos

36. 4. INFORMACIÓN POLÍTICA e INSTITUCIONAL
 Organización política y administrativa del
sector: instituciones nacionales, regionales y
locales. Organigrama.
 Relaciones y comunicación entre los niveles
administrativos.
 Orientación, estructura y funcionamiento de
los servicios públicos y privados que tienen
relación con la salud.
 Servicios de saneamiento: agua potable,
alcantarillado, basuras, iluminación.

40. 5. INFORMACIÓN EDUCACIONAL y CULTURAL
 Nivel educacional de la población:
alfabetismo y niveles de escolaridad por sexo
y edad, tasa de abandono, actividad, nivel
económico de la familia.
 Accesibilidad a la educación.
 Problemas de salud en los escolares.
 Tipos de planteles educativos.
 Hábitos, costumbres, comportamientos
sociales

44. 6. INFORMACIÓN DE VIDA COMUNITARIA
 Cohesión e integración, comunicación entre
grupos sociales.
 Grupos religiosos y sus relaciones.
 Grupos políticos y sus relaciones.
 Asociaciones públicas y privadas.
 Tipos de vivienda, hacinamiento.
 Discriminación racial económica y cultural.
 Delincuencia, prostitución, violencia.
 Grupos étnicos, grupos de inmigrantes

46.  Tipos de industrias, productos, desechos,
grado de polución.
 Tasa de accidentes de trabajo y de
enfermedades profesionales.
 Conflictos sociales

47. 7. INFORMACIÓN SOCIOECONÓMICA
 Nivel de vida de la población: clases
sociales, salario básico en relación al costo
de vida.
 Indicadores socioeconómicos locales.
 Producción local, exportación, importación.
 Población económicamente activa en
actividades primarias, secundarias y
terciarias, cesantes, dependientes.
 Condiciones del trabajo agrícola, industrial y
de servicios, riesgos, intoxicaciones,
accidentes.

52.  Consumo de alimentos, procedencia,
conservación, costo, hábitos. Estado
nutricional.
 Características sanitarias de la vivienda,
lugares de trabajo y establecimientos
públicos.
 Comunicaciones y transportes urbanos y
rurales.
 Tipos de servicios de salud.

53. 8. INFORMACIÓN ESPÉCIFICA SOBRE LA SALUD
DE LA POBLACIÓN
 Morbilidad, mortalidad, invalidez,
accidentes. Esperanza de vida por edad y
sexo.
 Riesgos existentes y grupos de alto riesgo.
 Establecimientos, personal, equipos,
presupuestos.
 Información de atención en salud de
instituciones públicas como privadas,
demanda de servicios

58. 9. OBTENER INDICADORES QUE PERMITEN EL
DIAGNÓSTICO DE SALUD
 Esperanza de vida al nacer
 Tasa de mortalidad general y específica.
 Tasa de mortalidad infantil.
 Tasa de mortalidad perinatal.
 Tasa de mortalidad de 1 a 4 años.
 Tasa de mortalidad materna.
 10 primeras causas de morbilidad y
mortalidad

59.  Incidencia y prevalencia de enfermedades
transmisibles.
 Estado nutricional de la población.
 Salud oral
 Prevalencia de enfermedades mentales.
 Población con agua potable.
 Viviendas con alcantarillado, disposición de
excretas.
 Eliminación de basuras.
 Condiciones sanitarias del trabajo, seguridad
laboral y riesgos.

62.  Polución atmosférica, de aguas corrientes,
de suelos, de alimentos, grado de
contaminación microbiana de alimentos
expendidos al público.
 Número de centros de atención primaria,
tasa de camas de hospital, personal de salud
por profesión por 1000 habitantes.
 Grado de participación de la población en
salud.