1. Alejandra Hernández

2. Control
externo vrs
control interno
Discapacidad,
problemas de Caracterización Pobre
aprendizaje y Psicológica autoconcepto
alta capacidad
Encubrimiento
de la
capacidad

3. Pobre entorno Minorías étnicas
sociocultural de y espectativas
procedencia de la escuela
Crecen Erradamente se tienen
mayoritariamente en bajas espectativas de
ambientes con bajas acuerdo a los niveles
espectativas y pobres económicos que
estímulos. poseen.
Poseen antecedentes de Se crean estereotipos y
carencias lingüísticas, espectativas que
traumas familiares falta fácilmente pueden
de estímulos llevar al fracaso
educativos. escolar.

4. Estructura, clima y valores de La relación inmadura padres-
las familias con buen y mal hijo, origen del bajo
rendimiento rendimiento
Cuando no se hace un adecuado del
Características culturales: Se considera
manejo de las relaciones los hijos
que la cantidad de hijos influye en el
pueden sentirse responsable de los
rendimiento de cada uno de ellos.
padres.
Clima familiar: los jóvenes con mejor Las decisiones deben ser producto de un
clima se caracterizan por tener un mejor proceso continuo no de ideas
rendimiento académico. espontáneas.
Los valores: los valores influyen dentro
del proceso del rendimiento.

5. FUENTE BIBLIOGRÀFICA
Fernández Jiménez, Carmen
Madrid, 2000
Diagnostico y Educación de los más capaces
Capitulo V págs. 179-210