1. CARACTERIZACION CICLO 2º Eje de desarrollo: “Descubrimiento y Experiencia” Impronta: “Cuerpo Creatividad y Cultura” Enfoque Pedagógico: “Aprendizajes Productivos” Grados: 3º - 4º Edades: 8 a 11 años
2. RESPONSABLES MIRYAM OLIVA VILLAMIL CLAUDIA PATRICIA ZAMORA SEDE B - TORCA BOGOTA 2009 COLEGIO SALUDCOOPNORTE CARACTERIZACION CICLO 2º
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7. Caracterización Real del Ciclo 2º Se les facilita narrar sus vivencias oralmente y de forma espontanea. Utiliza e interpreta el lenguaje corporal y simbólico en el proceso comunicativo. En la creación de textos escritos falta coherencia, cohesión y manejo de la ortografía en la mayoría de los estudiantes. Se les dificulta la comprensión, el análisis y la inferencia dependiendo del tipo de texto, pero por medio del acompañamiento del maestro se evidencian buenas producciones y su mayor interés está en historias fantásticas. Realiza exposiciones sencillas de temáticas asignadas. Muestran mayor interés ante actividades lúdicas, de exploración y experimentación en escenarios diferentes. Les gusta aprender sobre la naturaleza y la organización del cosmos. Dimensión Psicológica del Ciclo 2º
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15. PROFESIÓN U OFICIO DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA La mayoría son empleados de fabricas, empresas de aseo y celaduría, restaurantes, fincas, casas, jardines particulares realizando determinados oficios, En bajo porcentaje se desempeña como comerciantes independientes y ejerciendo su profesión (abogado, Kinesiólogo, trabajadora social). Muy pocas madres se dedican a su hogar. Electrodomésticos que poseen en sus hogares. En un alto porcentaje poseen los electrodomésticos básicos de un hogar y además otros por comodidad. Medios de comunicación que manejan en los hogares. Todos tienen tv, radio y teléfono, la mayoría tiene equipo de sonido y Dvd. Solo 28 alumnos de 77 poseen un computador. Caracterización Real del Ciclo 2º Caracterización Estadística del Ciclo 2º
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17. Aquí es fundamental introducir la imagen de ciencias como una construcción humana en colectivo, sin segregación de género, de raza u otras condiciones donde se describan los efectos positivos y negativos de las Ciencias y la Tecnología, reconociendo las ideas y las explicaciones de los compañeros y profesores a la luz del estudio de los hechos científicos y sus posibles convergencias en las obras literarias y plásticas. Es necesario entonces, un acercamiento a los procesos de comprensión e interpretación de la realidad, a la interacción con el mundo y la construcción del yo, al reconocimiento y uso de la pregunta como herramienta de comunicación y de construcción de sentido. Caracterización Real del Ciclo 2º Orientaciones para el desarrollo de aprendizajes
