SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
   -Integrar los conocimientos adquiridos en
    Ingles en un proyecto grupal en el que
    puedan reflejar sus conocimientos del
    país
   El trabajo llevara siete clases durante las
    cuales se organizara el contenido, se
    hará un borrador de la descripción, se
    bajaran las fotos correspondientes y
    luego se realizara la edición final
 -En primer lugar se hará un sorteo para
  asignar las provincias a los diferentes
  grupos
 -Luego ellos buscaran en Internet datos
  de la provincia (ubicación, cantidad de
  habitantes, características
 -Teniendo en cuenta la información
  encontrada se pedirá a los alumnos que
  busquen fotografías que la acompañen
 .-Luego armaran un power
  point.subiendo el producto terminado a
  la pagina que la escuela tiene en
  facebook.
 EVALUACION FINAL: Se evaluara la
  participación de los alumnos, los aportes
  realizados y la forma de expresarse y la
  entrega a tiempo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (8)

Proyecto redes sociales
Proyecto redes socialesProyecto redes sociales
Proyecto redes sociales
 
Acto 20 del junio
Acto 20 del junioActo 20 del junio
Acto 20 del junio
 
Planificacion unidad didactica
Planificacion unidad didacticaPlanificacion unidad didactica
Planificacion unidad didactica
 
Planificación unidad didáctica
Planificación unidad didáctica Planificación unidad didáctica
Planificación unidad didáctica
 
Planificacion unidad didactica 1
Planificacion unidad didactica 1Planificacion unidad didactica 1
Planificacion unidad didactica 1
 
Proyecto de investigación final
Proyecto de investigación finalProyecto de investigación final
Proyecto de investigación final
 
P5.1 escenarios educativos
P5.1 escenarios educativosP5.1 escenarios educativos
P5.1 escenarios educativos
 
ImplantacióN Del Nuevo Modelo PlurilingüE Ii
ImplantacióN Del Nuevo Modelo PlurilingüE IiImplantacióN Del Nuevo Modelo PlurilingüE Ii
ImplantacióN Del Nuevo Modelo PlurilingüE Ii
 

Similar a proyecto mi pais

Las Comunidades Autónomas UD
Las Comunidades Autónomas UDLas Comunidades Autónomas UD
Las Comunidades Autónomas UD
rociiocruz1994
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticasGuía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Raul Jose
 

Similar a proyecto mi pais (20)

Proyecto final etwinning
Proyecto final etwinningProyecto final etwinning
Proyecto final etwinning
 
Trabajo final redes sociales postitulo
Trabajo final redes sociales postituloTrabajo final redes sociales postitulo
Trabajo final redes sociales postitulo
 
Descubriendo caminos electrizantes
Descubriendo caminos electrizantesDescubriendo caminos electrizantes
Descubriendo caminos electrizantes
 
30xN maneras interesantes de #pedagogiamovil.pptx
30xN maneras interesantes de #pedagogiamovil.pptx30xN maneras interesantes de #pedagogiamovil.pptx
30xN maneras interesantes de #pedagogiamovil.pptx
 
30xN maneras interesantes de #pedagogiamovil.pptx
30xN maneras interesantes de #pedagogiamovil.pptx30xN maneras interesantes de #pedagogiamovil.pptx
30xN maneras interesantes de #pedagogiamovil.pptx
 
Proyecto "Weaving threads"
Proyecto "Weaving threads"Proyecto "Weaving threads"
Proyecto "Weaving threads"
 
30x n maneras interesantes de #pedagogiamovil1
30x n maneras interesantes de #pedagogiamovil130x n maneras interesantes de #pedagogiamovil1
30x n maneras interesantes de #pedagogiamovil1
 
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp0230xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Pmv. conozco mi pueblo
Pmv. conozco mi puebloPmv. conozco mi pueblo
Pmv. conozco mi pueblo
 
Las Comunidades Autónomas UD
Las Comunidades Autónomas UDLas Comunidades Autónomas UD
Las Comunidades Autónomas UD
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticasGuía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticasGuía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
 
Las comunidades autónomas de españa
Las comunidades autónomas de españaLas comunidades autónomas de españa
Las comunidades autónomas de españa
 
Las comunidades autónomas de españa
Las comunidades autónomas de españaLas comunidades autónomas de españa
Las comunidades autónomas de españa
 
I show you where i live aitor soto
I show you where i live aitor soto I show you where i live aitor soto
I show you where i live aitor soto
 
“Conocernos, respetarnos y trabajar juntos”
“Conocernos, respetarnos y trabajar juntos”“Conocernos, respetarnos y trabajar juntos”
“Conocernos, respetarnos y trabajar juntos”
 
Redes Sociales en el aula
Redes Sociales en el aulaRedes Sociales en el aula
Redes Sociales en el aula
 
Let's be friends!!
Let's be friends!!Let's be friends!!
Let's be friends!!
 
Guía didáctica del medio tradicional
Guía didáctica del medio tradicionalGuía didáctica del medio tradicional
Guía didáctica del medio tradicional
 

Más de Olga Susana Parapetti (10)

The legend of magnus
The legend of magnusThe legend of magnus
The legend of magnus
 
The legend of magnus
The legend of magnusThe legend of magnus
The legend of magnus
 
Sir simon
Sir simonSir simon
Sir simon
 
Welcome to mendoza
Welcome to mendozaWelcome to mendoza
Welcome to mendoza
 
Tierra del fuego
Tierra del fuegoTierra del fuego
Tierra del fuego
 
Nuestro país
Nuestro paísNuestro país
Nuestro país
 
olympic games
olympic gamesolympic games
olympic games
 
Peter lanzani
Peter lanzaniPeter lanzani
Peter lanzani
 
Nuestro pais
Nuestro paisNuestro pais
Nuestro pais
 
Visiting argentina
Visiting argentinaVisiting argentina
Visiting argentina
 

proyecto mi pais

  • 1.
  • 2. -Integrar los conocimientos adquiridos en Ingles en un proyecto grupal en el que puedan reflejar sus conocimientos del país
  • 3. El trabajo llevara siete clases durante las cuales se organizara el contenido, se hará un borrador de la descripción, se bajaran las fotos correspondientes y luego se realizara la edición final
  • 4.  -En primer lugar se hará un sorteo para asignar las provincias a los diferentes grupos  -Luego ellos buscaran en Internet datos de la provincia (ubicación, cantidad de habitantes, características  -Teniendo en cuenta la información encontrada se pedirá a los alumnos que busquen fotografías que la acompañen
  • 5.  .-Luego armaran un power point.subiendo el producto terminado a la pagina que la escuela tiene en facebook.  EVALUACION FINAL: Se evaluara la participación de los alumnos, los aportes realizados y la forma de expresarse y la entrega a tiempo