Project designed within the Proyecta eTwinning training course

1. Plantilla de Proyecto
Título
Tema “I show you where I live” Ciencias Sociales
Edad 6-7 años (1º E.P) Asignaturas Lengua Extranjera:
Inglés
Duración 1 mes Educación Artística
Competencias básicas
Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas X Sociales y cívicas
Matemáticas, científicas, tecnológicas Iniciativa y emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
- Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, prepararse para
el ejercicio activo de la ciudadanía.
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- Identificar su localidad como pueblo o ciudad y diferencia diversos barrios.
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Productos:
- Presentar la localidad donde vivimos a compañeros europeos, utilizando
herramientas digitales (fotos de los lugares más famosos)mediante el uso del
inglés acorde a su nivel
- Establecer una correspondencia con alumnos del colegio con el que
colaboramos expresando los gustos que tiene cada uno.
- Fundamos nuestra propia localidad.
Metodologías y procesos de trabajo
La metodología principal será el trabajo cooperativo mediante inter pares (con sus
compañeros de clase, alumnos de otros países).
Utilizaremos herramientas en el Twinspace y crearemos presentaciones.
El papel del profesor va a ser de guía y orientador animando a los alumnos a que
creen sus propios materiales y a utilizar las nuevas tecnologías.
Actividades principales y tipos de herramientas previstas

2. Plantilla de Proyecto
- Nuestro Avatar
Dividimos la clase en grupos de 4-5 alumnos. Estos grupos tienen que
inventar un personaje en el cual informan de su identidad, gustos y aficiones.
Crean su página en el Twinspace donde se describen y añaden fotos y videos
de ellos mismos. Trabajan de manera colaborativa para crear su imagen de
avatar y preferencias.
Búsqueda de un avatar del colegio con el que colaboran. Se ponen en
contacto en Twinspace realizando una encuesta preguntándole preguntas
personales sobre sus aficiones, música favorita, comida, etc. mediante una
encuesta online con Doodle.
Posteriormente, se ponen en común la información obtenido con sus
compañeros del mismo colegio y se realiza una gráfica donde se muestre las
distintas respuestas de los alumnos europeos. De esta manera, observan las
similitudes y diferencias.
- De paseo por nuestra localidad:
Una vez enviadas diversas fotos de los lugares más conocidos de nuestra
localidad (ayuntamiento, colegio, instalaciones deportivas, etc.), realizan una
presentación utilizando herramientas como Power Point, genial.ly, etc. Cada
grupo anterior, debe de encargarse de comentar cada lugar indicando por
qué es importante para la vida de la localidad.
- Creamos nuestra localidad:
Una vez observadas las dos localidades, los alumnos diseñan una nueva. De
esta manera cada grupo de alumnos deberá de crear un escudo. Para ello, se
podrán efectuar votaciones para elegir cual es el que más les ha gustado una
vez realizada una videoconferencia para presentar los resultados de cada
grupo donde presentaremos nuestro himno anteriormente creado por todos
los participantes con la ayuda de los profesores.
Evaluación, seguimiento y difusión
Los profesores de cada centro evaluarán las tareas fijadas a realizar por cada grupo.
Tendrán en cuenta de que cumplen los requisitos de estar dentro del periodo fijado
así como de trabajo en equipo.
Además, para poder evaluar la participación, tendrán en cuenta el Twinspace creado
por los alumnos, de si ha cumplido las expectativas.
En cuanto a la difusión del proyecto, se publicará en el blog del colegio así como se
realizarán presentaciones de los alumnos para otros alumnos de su mismo colegio
así como a sus familias. El profesorado participante lo expondrá delante del conjunto
del profesorado con la ayuda y colaboración del equipo directivo.

3. Plantilla de Proyecto