Este documento presenta un plan de clases para introducir el concepto de sistemas a estudiantes de secundaria. El plan tiene una duración de 90 minutos e incluye objetivos, contenidos y estrategias metodológicas. El objetivo principal es que los estudiantes entiendan el concepto de sistemas y puedan identificar características y tipos de sistemas. El plan incluye actividades iniciales, de enseñanza, consolidación y cierre para lograr esta meta.

1. COLEGIO SECUNDARIO Bº HUAICO HONDO
Sistema de Información
Profesor:Lic.OmarEspinosa
PLAN DE CLASES
Tema: APRECIACION INICIAL DEL
CONCEPTO DE “SISTEMAS”
Año 2015

2. Plan de Clases Tema: Conceptode Sistemas
2 Omar Espinosa
INTRODUCCIÓN:
INSTITUCION:COLEGIOSECUNDARIOBº HUAICO HONDO
ASIGNATURA:Sistemasde Información
MODALIDAD DE LA CLASE: Teórico/Practica
DURACIÓN:90 Minutos
FUNDAMENTACIÓN
A pesar de que el término “Sistema de Información/Informático” es de uso normal y
cotidiano, el concepto en si se torna difícil de explicar debido a la falta de un entendimiento
acabado de los dos conceptos centrales del mismo y que son el concepto de “Sistemas” y el
concepto de “Información”. En esta clase se abordara al primero de los conceptos mencionados,
en el presupuesto de que será un primer aproximamiento formal a la noción de sistemas por
parte de los alumnos.
Sin dudas el concepto de “Sistemas” es uno de los temas iniciales y fundamentales en la
formación específica, siempre en el objetivo de lograr un profesional con formación científica y
técnica para desempeñarse como Técnico en Informática, compatibilizando la búsqueda de los
finespropuestosconcriterioeficientista y de respeto por valores morales y éticos de la sociedad
OBJETIVOS
Que el alumno sea capaz de:
 Entender el concepto/noción de “Sistemas”.
 Identificar los distintos tipos de sistemas.
 Reconocer las principales características y propiedades de un sistema en un sistema
determinado.
 Pensar la organización como un sistema social y al sistema informático como un
subsistema del mismo.
 un sistemaabierto dentro del contexto tecnológico, económico, político y social del que
forma parte.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Teoría general de los sistemas (T.G.S.). Sistemas. Concepto. Elementos. Características y
propiedades principales. Clasificación y Tipos de Sistemas más generales.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Conceptualización del termino Sistemas.
 Interpretación y análisis de material de exposición propuesto por el docente.
 Realización de las actividades prácticas durante el desarrollo de los contenidos
conceptuales.

3. Plan de Clases Tema: Conceptode Sistemas
3 Omar Espinosa
 Exposición y puestas en común grupales en clase sobre el tema.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Apreciación de la relevancia del tema en el perfil profesional.
 Profundización en el reconocimiento y entendimiento del Concepto de Sistema
 Predisposiciónaestudiarenformacolaborativaconsuscompañerosaplicandosiempre el
enfoque sistémico.
 Voluntad para el análisis crítico y reflexivo sobre la materia y todos sus contenidos
aprendidos y trabajados a realizar en la misma.
DESARROLLO
 Actividades de Inicio: Diagnostico de Saberes Previos. Presentación del tema.
Evaluación de Interés del Alumno. Duración Aprox. 20 minutos
 Actividades de Enseñanza-Conceptualización: Se determinara conceptualmente
lo que es un Sistema, Tipos, propiedades, características relevantes, etc. La
exposición se combinara con cuestionarios, ejemplos propuestos y debates que
ayudaran en la conceptualización. Duración 50 minutos aprox.
 Actividades de Consolidación: Se propondrá un ejercicio grupal donde se
abarcaran los temas desarrollados y se despejaran las dudas que se haya originado,
afianzando los conceptos de esta manera. Duración 30 minutos aprox.
 Actividades de Cierre: Revisión y puesta en común y debate sobre trabajo grupal.
Resumen de lo enseñado, conclusiones finales. Duración 20 minutos.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Trabajo Grupal con el enfoque sistémico
 AprendizajeColaborativo
 Elaboraciónde EjemplosyCasosPrácticos.
 Debatescríticos sobre lo aprendidoenteoríayaplicaciónpráctica.
 Autoevaluación
RECURSOS
En la totalidad de los temas se utilizara elementos didácticos – multimediales como, cañón de
proyección multimedia para presentaciones en power point, Netbooks, etc.
CRITERIOS DE EVALUCION
Asimilaciónde losconceptosnuevos. Participaciónenlostrabajospropuestos.Comportamiento
enclase.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

4. Plan de Clases Tema: Conceptode Sistemas
4 Omar Espinosa
Diagnosticooral,Evaluaciónde Actividades,Resoluciónde ejercicios
BIBLIOGRAFÍA
Título, Autor(es), Editorial, Lugar y año de edición
 Teoría General De Sistemas, Bertalalanffy Ludwig, Pearson España 1999.
 Introducción a la Teoría General de la Sistemas. Chiavenato, Idalberto. 3ra. Edición. Edit.
McGraw-Hill. 1992.
En la WEB
 "El Análisis de Sistemas" de Ricardo Torrón Duran. El Análisis de Sistemas
 Una introducción a los conceptos básicos de la TGS los tienes en Conceptos básicos
sobre TGS