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Asumiendo el rol de profesor para mostrar cómo han ido evolucionando los recursos tecnológicos a través del
tiempo, en una clase explicaría a mis estudiantes las raíces de de la disciplina que sucedió en la formación
militar norteamericana en los años 40, utilizando la imagen siguiente:
Después la fascinación de por los audiovisuales y la influencia conductista en los años 50 y 60 utilizando la siguiente
imagen.
Luego el enfoque técnico racional para el diseño y la evaluación de la enseñanza en la década de los 70
A continuación la crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones
de las tecnologías digitales de los años 80 y 90.
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procede a la evaluación para verificar lo aprendido.

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  • 1. Actividad_2.1_Tecnología_Educ_Orly_Muñoz_T-2 Asumiendo el rol de profesor para mostrar cómo han ido evolucionando los recursos tecnológicos a través del tiempo, en una clase explicaría a mis estudiantes las raíces de de la disciplina que sucedió en la formación militar norteamericana en los años 40, utilizando la imagen siguiente: Después la fascinación de por los audiovisuales y la influencia conductista en los años 50 y 60 utilizando la siguiente imagen.
  • 2. Luego el enfoque técnico racional para el diseño y la evaluación de la enseñanza en la década de los 70 A continuación la crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales de los años 80 y 90.
  • 3. Para culminar con el eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas en el comienzo del siglo XXI. Con esto se procede a la evaluación para verificar lo aprendido.