UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA, FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA, ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS

1. UNIDADES BASICAS DE LA ECOLOGIA, FUNDAMENTACIÓN CIENTIFICA, ECOLOGÍA
Y ECOSISTEMAS
CURSO DE ECOLOGIA
ACTIVIDAD COLABORATIVA
MOMENTO INDIVIDUAL
POR:
OSCAR DARIO RUIZ BOLAÑOS
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MANIZALES, OCTUBRE DE 2017

2. 1- Relación coherente de las cinco unidades básicas de la ecología.
Para poder relacionar coherentemente los conceptos de las unidades básicas de la ecología, es necesario
entender que dentro de ella existen niveles jerárquicos que explican sus características y las funciones
para estar en un determinado nivel.De esta manera podemos empezar a definir cada una de las unidades
básicas para ir entendiendo como cada una de ellas está inmersa en el siguiente concepto.
Nicho ecológico: es el espacio vital mínimo con que cuenta cada ser vivo y en el cual realiza una
función o se encuentra desempeñando un papel dentro de una comunidad biótica. Por ejemplo si
consideramos un bosque como el hábitat, en él pueden cohabitar una especie de aves y otra de ciervos,
en donde cada uno de ellos cuenta con un espacio vital (copas de los árboles y el sotobosque
respectivamente), que les permite desempeñar funciones diferentes. Por lo tanto, el Hábitat, como nos
podemos dar cuenta pude estar conformado por dos o más nichos y se define como el lugar físico
donde viven los organismos en donde cuentan con las condiciones adecuadas para que la especie pueda
vivir y reproducirse (Umanizales, s.f.). También está definido como el área que ocupa una o varias
especies y puede ser tan amplio como un bosque o tan pequeño como las piedras a la orilla del mar.
(enciclopedia de ejemplos, 2017).De esta forma podemos entender que la reunión o interacción de
diferentes hábitats es lo que conforma un Ecosistemael cual se define como el estudio de la relación
que existe entre una comunidad de especies y el medio en el que viven y las relaciones al interior de esa
comunidad. (Umanizales, s.f.)
Una de las características de un ecosistema es la variabilidad de especies tanto animales como
vegetales que viven en él, lo que a su vez se conoce como biodiversidad.La Biodiversidad o
diversidad biológica quiere decir variedad de la vida tanto de especies animales, vegetales, hongos y
microorganismos que hacen parte de un ecosistema. (Biodiversidad Mexicana, s.f.)Pienso que el
concepto de biodiversidad es transversal a los conceptos de Hábitat, ecosistema y biósfera, ya que esta
se puede encontrar en mayor o menor grado en cualquiera de estos niveles.
La Biósfera, o esfera de vida, por su parte está definida como la parte de la tierra donde se desarrolla
la vida, o también como la geósfera compuesta por todas las formas de vida simples y complejas
presentes en el resto de las geosferas terrestres(Atmósfera, Litósfera e hidrósfera) que interactúan entre
si y con el medio que los rodea.(Conceptodefinición.de, 2015) Por lo tanto esta Biosfera alberga todos
los ecosistemas presentes en la tierra.
1- Relaciones ecológicas: “es el vínculo que un elemento de un determinado ecosistema establece con
otro del mismo ecosistema.”(Escuelapedia, 2017)

3. RELACIONES
ECOLÓGICAS
INTRAESPECIFICAS
U HOMOTIPICAS
ARMONICAS
SOCIEDAD:Indivuduos
independientes y organizados
y cuidandoel mantenimiento
del grupo. Porejemplo: Las
avejas
COLONIA: individuos
dependientes que se reperten
funciones. Por ejemplo: los
corales
INARMONICAS
CANIBALISMO: individuos que se
alimentan de la misma sp. por
ejm. araña hembra se come al
macho despues del
apareamiento
COMPETENCIA: individuos de la
misma sp. que se disputan
territorio, comida, pareja sexual,
etc. por ejm. la disputa por
alimento entre los peses del
acuario
INTERESPECIFICAS
O HETEROTIPICAS
ARMONICAS
MUTUALISMO: ambas sps. se
benefician mutualmente, por elm.
los líquenes que son asociaciones
de algas y hongos
INQUILINISMO: una sp. utiliza a otra
como abrigo temporal o
permanente, por ejm. las plantas
epífitas quevivensobrelos árboles.
COMENSALISMO: una sp. se
beneficia de los restos de comida
de otra, por ejm. los buitres, que
se alimentan de los restos de
comida deotras sps.
INARMÓNICAS
AMENSALISMO: una sp. impide el
desarrollo de otra, por ejm. las
raices de ciertas plantas liberan
sustancias tóxicas que impiden el
desarrollo deotras
PREDATISMO: cazador que mata
una presa para alimentarse, por
ejm. león caza un búfalo para
comer.
PARASITISMO: una sp. extrae los
nutrientes de otra que es huesped,
por ejm. gusanos platelmintos que
habitan enel intestinohumano.
COMPETICIÓN: disputa por
recursos de sps. diferentes, por
ejm. el león con gepardo y la hiena
compitenpor comida

4. Fuente: (Octavio, 2017 y Escuelapedia, 2017)
¿Por qué es importante el estudio de las relaciones ecológicas para construir pensamiento ambiental?
Porque es necesario conocer cómo la naturaleza nos enseña que a pesar de que no todas las relaciones
que se puedan dar dentro de un ecosistema sean armónicas, es necesario que existan la relaciones
inarmónicas no solo entre organismos de la misma especie sino también de diferentes especies para
lograr el equilibrio ambiental. De la misma forma dentro de nuestra sociedad es necesario que las
relaciones armónicas existan no solamente entre seres humanos sino también con el medio que nos
rodea y así mismo es conveniente que existan dentro de la sociedad organismos con pensamientos
diferentes para que se pueda construir el equilibrio deseado desde diferentes puntos de vista.
2- Ecosistemas o Biomas como zonas de vida
Ecosistema “es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos del ambiente y la
relación vital que se establece entre ellos.” (conceptodefiniciónde, 2015)
Los biomas son grandes regiones del mundo en donde cohabitan plantas, animales y otros seres vivos
que se han adaptado a condiciones climáticas, ambientales y otras. (Nesta, 2012)
Un bioma puede estar compuesto de muchos ecosistemas por lo que generalmente un ecosistema es
más pequeño que un bioma. (Nesta, 2015)
Clasificación de Biomas:
 Tundra: comprende las regiones de Canadá, Alaska y Rusia, este bioma tiene dos características o
requisitos fundaméntales:
 El más importante es que el suelo permanezca todo el tiempo helado.
 Y la segunda es que la presencia de árboles es de escaza a nula. (Gardiner, 2008)
 Taiga: corresponde a bosques de coníferas, y el término es de origen Ruso que significa: bosque
siempre denso.(Gardiner, 2018)
 Bosque templado: son regiones donde el clima cambia significativamente de verano a invierno y
se caracterizan por tener arboles caducifolios y árboles evergreens que son aquellos que
permanecen siempre verdes.(Bergman, 2011)
 Selva tropical: estas son unas de las áreas más importantes de la tierra en donde se concentra gran
diversidad de especies animales y de plantas.(Gardiner, 2008)

5.  Desierto: son lugares extremadamente secos, los cuales reciben menos de 10 pulgadas de agua al
año. Generalmente carecen de nubes por lo que no hay lluvia ni sombra durante el día y en la noche
son sitios muy fríos, ya que no hay humedad en el aire que sostenga el calor. (Bergman, 2011)
 Pastizales: hay diferentes tipos de pastizales, los cuales pueden ser conocidos como: llanos,
praderas, sabanas y pampas, ocupan más de un cuarto de la tierra. (Gardiner, 2008)
 Océano: es el más grande de todos los biomas y ocupa el 70% de toda la superficie del
planeta.(Gardiner, 2010).
La importancia de los biomas en la ecología es que son fuente de biodiversidad por lo allí se pueden
desarrollar muchas especies propias de cada uno de ellos, son además fuente de agua en diferentes
formas, también son fijadores del suelo a través de las raíces de los árboles, productores de oxígeno y
regeneradores del suelo, entre otros (Aldas, citado por Danigueru, 2013)
3- Leyes o principios rectores de la ecología.
Barrí Commoner, escribió las cuatro leyes o principios de la ecología basado principalmente en lo que
en su época la gente parecía no entender.
 Todo está relacionado con todo lo demás.
En esta ley, Commoner trata de explicar cómo funcionan las interacciones al interior de cada
ecosistema en la naturaleza en donde todo organismo tiene una función y nada de lo que se produce en
la naturaleza se puede catalogar como deshecho.
 Todo va a dar a algún lado.
En este principio se explica cómo la acumulación de desechos tóxicos a ocasionado el incremento en
el agujero de la capa de ozono por la acumulación de clorofluorocarbonos, la lluvia ácida por la
acumulación de gases en la atmósfera y el deterioro ambiental entre otros, contrario a lo que se pensaba
que aquellos tiempos donde se creía que los desechos desaparecían en la naturaleza como por arte de
magia.
 Nada es gratis.
En este principio Commoner nos explica que todo lo que hacemos para vivir tiene un costo y que los
costos ambientales resultantes de los procesos productivos no los paga quien los produce, sino que
repercuten en todos nosotros y que por lo general muchos de esos costos son impagables, refiriéndose a
la explotación de recursos que aunque se consideren renovables, se tardan muchísimo tiempo en
recuperar.

6.  La naturaleza es más sabia.
Este principio se refiere al poder de la naturaleza sobre el poder del hombre ya que si todo en la
naturaleza se acaba incluido el hombre, esta será capaz de recuperarse en algunos millones de años sin
la raza humana, por lo que propone formas más sabias de producción y de relación entre el hombre y
la ecosfera. (Medellín, 1998)
4- Bioindicadores ambientales
Son aquellos organismos utilizados para detectar cambios en la calidad del hábitat, alteraciones
ambientales de diferentes tipos o la existencia de concentraciones de determinados elementos
contaminantes. (De la Nuez, s.f)
Un bioindicador es una especie vegetal, animal u hongo o grupo o asociación de estos que nos da
información sobre ciertas características ecológicas del medio ambiente, o del impacto de ciertas
prácticas en el medio y se utilizan para la evaluación ambiental.(bioindicador, s.f)
Existen numerosas especies de plantas, insectos, peces, reptiles, mamíferos así como criaturas marinas
que se han empleado como bioindicadores, como por ejemplo las esponjas y los corales que son
altamente sensibles a los cambios en la calidad de su entorno. (De la Nuez, s.f) En seguida otros
ejemplos:
 Mariposas diurnas.
Algunas especies de mariposas diurnas, tienen la capacidad de responder de manera rápida a los
cambios ambientales, variando su abundancia o distribución en casos por ejemplo de uso
indiscriminado de fertilizantes y plaguicidas. También han sido empleadas para estudiar el efecto del
cambio climático, ya que este puede retrasar el desarrollo de huevos , larvas y pupas de muchas
especies.
 Las nutrias
Este mamífero es un bioindicador de la calidad del agua, pues abandonan su hábitat como consecuencia
del cambio en la calidad de esta. La presencia de este animalito es un indicador de la calidad de agua
del sitio donde se encuentren.
 Esponjas marinas
Estos coloridos animalitos también han sido utilizados para determinar la calidad de las aguas del mar,
incluso para detectar sustancias químicas peligrosas como el cadmio, Mercurio, Cobre, Selenio y zinc.

7. También se utilizan para la identificación de presencia de contaminantes orgánicos como restos fecales
que pueden afectar la calidad del agua y la salud humana.
 Liquenes
Esta asociación de algas y hongos es capaz de acumular en su interior compuestos químicos, muchos
de ellos presentes en la atmósfera como dióxidos de azufre y metales pesados. Son organismos
reconocidos como los mas sensibles a la contaminación atmosférica y los efectos nocivos en el entorno.
Hoy en día son utilizados para trabajos de impacto ambiental.
Importancia de los bioindicadores en la planeación y gestión ambiental.
Pienso que la importancia de estos organismos bioindicadores radica en que su presencia en
determinados ecosistemas, nos garantiza la planeación y ejecución de proyectos y nos obliga además a
su conservación, ya que no basta con saber si podemos hacer uso de esos ecosistemas, sino que nos
permite evaluar su manejo e implementar prácticas de conservación.
5- Huella ecológica
La huella ecológica es un indicador del impacto ambiental generado por el consumo humano de los
recursos de los ecosistemas en los cuales se desarrolla y está relacionada con la capacidad que tiene la
tierra de regenerar sus recursos. (Huella ecológica, s.f)
Existen diversos métodos para la estimación de este indicador a partir de los recursos consumidos por
una persona y los residuos que produce.
“La huella ecológica mide cuanta tierra y agua utilizamos para producir todos los recursos que
consumimos y para procesar los desechos que generamos” (Raúl, 2011). La unidad de medida se
expresa en área necesaria por población o individuo. (Raúl, 2011).
Los factores que se tienen en cuenta para el cálculo de la huella ecológica según este autor son:
 El crecimiento de la población
 La pérdida de suelo fértil
 La deforestación
 El agotamiento de los recursos
 Y el aumento del consumo
Para hacer la medición de este indicador se debe primero decidir el objeto de estudio( una persona,
familia, comunidad, o un país). Posteriormente se calcula cuánto consume de energía, alimentos,

8. materias primas y suelo de acuerdo con tablas estandarizadas y finalmente se suman las superficies
obtenidas según las tablas mencionadas.
Estudios demuestran que la huella ecológica de toda la población mundial sobrepasa en un 30% la
capacidad de carga del planeta, lo que nos invita a cada ciudadano del mundo a cambiar nuestros
hábitos de vida por unos mas sostenibles como el ahorro de energía y agua, asi como también una
adecuada gestión de residuos.
La página de internet Wikipedia nos muestra estudios de cómo los paices más desarrollados como
estados Unidos son aquellos con los índices más altos de huella ecológica (11), mientras que países
como Venezuela y Argentina no superan una huella ecológica de 3. Sin embargo el valor para estos
últimos sigue siendo alto si se considera q el optimo debería estar en aproximadamente1.8.
La página hipertextual, nos propone cinco acciones para disminuir la huella ecológica desde casa:
 Evitar usar el automóvil
 Cuidar el agua
 Comer más sano
 Cuidar el consumo de energía eléctrica
 Darle más vida a tus cosas.
Entre otras alternativas que han funcionado están: utilizar más la bicicleta, consumir alimentos
producidos localmente y reciclar.
¿Por qué la huella ecológica se considera fundamental para la sostenibilidad ambiental?
Pienso que la huella ecológica se considera fundamental para la sostenibilidad ambiental porque es un
indicador que nos enseña cómo es nuestra forma de vida y en que estamos afectando los ecosistemas de
acuerdo con nuestra manera de consumir bienes y servicios, además el resultado de su medición nos
debe llevar a reflexionar sobre el consumismo desmedido dentro de una familia o una comunidad, lo
que seguidamente nos debe llevar a proponer alternativas de consumo mas sostenibles y por ende
estilos de vida más acorde con la sostenibilidad de los ecosistemas donde nos encontramos.
La implementación de las diferentes metodologías para la obtención de este indicador debería darse en
todos los niveles y adecuarse a cada grupo poblacional para que además sirva de herramienta de
creación de conciencia y de cambio en los hábitos de consumo personal, familiar y comunitario.

9. Bibliografía
1- Asociación nacional de maestros de ciencias de la tierra NESTA, (2012). Biomas y Ecosistemas. En
Ventanas al universo. Recuperado de:https://www.windows2universe.org/earth/ecosystems.html&lang=sp
2- Bergman, J. (2011). Bioma del desierto. En Ventanas al universo. Recuperado de:
https://www.windows2universe.org/earth/desert_eco.html&lang=sp
3- Biodiversidad, (sin fecha). En Biodiversidad Mexicana. Recuperado de:
http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.html
4- Bioindicador, (sin fecha). En Wikipedia. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Bioindicador
5- Conceptodefinicion.de, (2015). Definición de Biósfera. Recuperado de:
http://conceptodefinicion.de/biosfera/
6- Conceptodefinicion.de, (2015). Definición de Ecosistema. Recuperado de:
http://conceptodefinicion.de/ecosistema/
7- Danigueru, (2013). Importancia de los biomas. En Clubensayos. Recuperado de:
https://www.clubensayos.com/Ciencia/Importancia-De-Los-Biomas/757649.html
8- De la Nuez, D. (sin fecha). 5 organismos bioindicadores ambientales. En VIX. Recuperado de:
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/4822/5-organismos-bioindicadores-ambientales
9- Enciclopedia de Ejemplos (2017). "Hábitat y Nicho Ecológico". Recuperado de: http://www.ejemplos.co/20-
ejemplos-de-habitat-y-nicho-ecologico/
10- Escuelapedia, (2017). Relaciones ecológicas. En Escuelapedia, información didáctica. Recuperado de:
http://www.escuelapedia.com/las-relaciones-ecologicas
11- Gardiner, L. (2010). Bioma del océano. En Ventanas al universo. Recuperado
de:https://www.windows2universe.org/earth/Water/marine_ecology.html&lang=sp
12- Gardiner, L. (2008). Bioma del pastizales. En Ventanas al universo. Recuperado de:
https://www.windows2universe.org/earth/Water/marine_ecology.html&lang=sp
13- Huella ecológica, (sin fecha). En wikipedia. Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Huella_ecol%C3%B3gica
14- Medellín, P. (2009). Los cuatro principios ambientales. En Salva tu mundo. Recuperado de:
http://salvatumundo1.blogspot.com.co/2009/04/los-4-principios-ambientales-de-barry.html
15- Octavio, (2017). Relaciones ecológicas. En Kerchak.com. Recuperado de: https://kerchak.com/relaciones-
ecologicas/
16- Raul, (2011). Cómo calcular la huella ecológica. En twenergy. Recuperado de:
https://twenergy.com/a/como-calcular-la-huella-ecologica-192