plan de unidad

1. Plantilla del Plan de Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y Apellido OSCAR NELSON LÓPEZ LÓPEZ
Dirección electrónica del Oscarnelson2010@gmail.com
autor
Municipio donde se ubica la Teteles de Ávila Castillo, Pue.
escuela
Nombre de la escuela NORMAL RURAL “CARMEN SERDÁN”
Dirección de la escuela Teteles de Ávila Castillo, Pue.
Ciudad, Edo., y código Teteles, Puebla.73930
postal de la escuela
Teléfono de la escuela 01 231 31 100 36
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desea que aparezca su nombre como autor?  Sí  No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad Resolver problemas la raíz de las matemáticas
Preguntas sobre estructura
curricular
Pregunta Esencial ¿En qué forma se puede usar la resolución de problemas para enseñar y
aprender?
Preguntas de la Unidad ¿Qué es un problema?, ¡¿Cuáles son los pasos para resolver un
problema?, ¿Cuál es el papel del alumno y docente en la resolución de
problemas?
Resumen de Unidad
Materias
Geografía Teatro Otra:
Física Idioma extranjero Otra:
Química Formación cívica y ética Otra:
Español Matemáticas
Música Educación Física
Orientación Vocacional Biología
Historia Tecnología
Nivel escolar
Preescolar Polimodal
Primaria Educación Especial
Secundaria Técnico
Otro:Superior Normal Otro
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje
Educació
 Analicen el papel de la resolución de problemas en el aprendizaje de las matemáticas.

2.  Analicen el rol del maestro en la enseñanza de las matemáticas mediante la resolución de
problemas.
Contenido Curriculares/Estructuras estatales previstas/Normas de Contenido/Puntos de referencia
Procedimientos
1.-Formar equipos y solicitar a los alumnos que investiguen en internet ¿Qué es un problema?,
publicar en google doc´s anotando su definición personal y luego todos contribuir para tener la
definición de equipo.
PRODUCTO Copia del documento del equipo
2.-Analisis de la lectura “Pasos para resolver problemas” de George Polya y realizar un mapa
cognitivo subirlo a slideshare profr. compartiendo con sus compañeros. PRODUCTO Mapa
cognitivo
3.-Resolver problemas planteados y enviar la solución al profr compartiendo con sus
compañeros. PRODUCTO solución de problemas
3.-Investigar en internet ¿Qué es la resolución de problemas? A partir de esta comentar en un
foro ¿Cuál es el papel del alumno y docente en la resolución de problemas? PRODUCTO
Comentarios.
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
300 min
Habilidades previas
Uso de internet
Creación de correo gmail
Uso de inspiration
Participación en foros
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware
Cámara Disco Láser Videograbadora
Computadora(s)  Impresora Cámara de video
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software
Base de datos/Hoja de cálculo Procesamiento de imágenes  Desarrollo de página Web
Programa para publicaciones Buscador de Web para Internet  Procesador de texto
Software para correo electrónico Multimedia  Otros:
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso Hojas
Suministros Computadoras con acceso a internet
Recursos de Internet Foros(modle)

3. Otros Programa inspiration
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumnos con discapacidad
· Alumnos superdotado
· Valoración de estudiantes
· Búsqueda de palabras clave
Mapa Conceptual
Responde a una pregunta?
Se lee en ambos sentidos