1. Plantilla del Plan de Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y Apellido Josefina del Rosario Viveros González
Dirección electrónica del viverosrosario@gmail.com
autor
Municipio donde se ubica la Teteles de Ávila Castillo
escuela
Nombre de la escuela Normal “Carmen Serdán”
Dirección de la escuela Clemente Viveros No. 1
Ciudad, Edo., y código Teteles de Ávila Castillo 73930
postal de la escuela
Teléfono de la escuela 01231 31 10036
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desea que aparezca su nombre como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad “Promuevo valores en dónde vivo”
Preguntas sobre estructura
curricular
Pregunta Esencial ¿La formación ciudadana se aprende?
¿Qué requiero hacer para vivir mejor?
¿Cómo tengo que participar para convivir en sociedad?
Preguntas de la Unidad ¿Los estudiantes cómo aprenden los valores?
¿Qué características debe tener un ciudadano?
¿Cómo demuestro los valores en casa y fuera de ella?
¿El trabajo colaborativo genera una mejor convivencia?
Resumen de Unidad Construir la convivencia a través de la aplicación de los valores en la
realización de actividades y en cualquier contexto que se encuentre.
Materias
Geografía Teatro Otra:
Física Idioma extranjero Otra:
Química Formación cívica y ética Otra:
Español Matemáticas
Música Educación Física
Orientación Vocacional Biología
Historia Tecnología
Nivel escolar
Preescolar Polimodal
Primaria Educación Especial
Secundaria Técnico
Otro: Otro

2. Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje
Educació
- Reconocer la fundamentación y enfoques para la formación ciudadana en la asignatura en
de Formación Cívica y Ética?
- Aplicar los principios pedagógicos que fundamentan la asignatura en trabajo de campo.
Resultados.
Fichas de trabajo de la investigación:
- Resumen y cuadros comparativos en power point,
- Mapas Conceptuales y mentales digitalizados en cmaps, smart, inspiratión.
- Reporte de investigación de campo en procesador de textos para publicar en internet.
- Tríptico en Publisher.
- Representación vivencial de una convivencia armónica.
Contenido Curriculares/Estructuras estatales previstas/Normas de Contenido/Puntos de referencia
- Español; Prácticas sociales del lenguaje.
- Historia; Formación de una conciencia histórica
- Geografía; Espacios de convivencia natural y social.
Procedimientos
- Identificación de elementos básicos que se deben de fortalecer como ciudadano para
integrarse a la sociedad, a través de la dinámica “yo opino que …” (conoc. Perevios)
- En equipo analizar el contenido de la investigación de los subtemas de Fundamentación
y enfoque de la asignatura FCE, considerando su ficha de trabajo en power point.
- Escribir en un cuadro comparativo de Word las características principales de la
información analizada considerando criterios como; valores para el desarrollo personal,
enfoque, aprender a ser y a convivir.
- De manera grupal escuchar e identificar los valores personales que se deben de fortalecer
para saber convivir con los demás, considerando el ejemplo de la audiocinta “La violencia
en la escuela”.
- Debate a través de los siguientes cuestionamientos; ¿Cuál es la importancia de la
intervención docente en la formación de valores?, ¿Cómo se construyen los valores en el
aula?, ¿Qué cambios debe de generar el estudiante para demostrar los valores?.
- En binas organizar la información en un tríptico para publicarla en la comunidad.
- Escribir un texto en power point sobre el trabajo colaborativo y la importancia que tiene
en el desarrollo de actividades y logro de metas compartidas.
- En grupo organizar una representación en el que se vivencie la importancia de llevar a
cabo los valores en mejora de convivencia social.
- Presente la vivencia a la comunidad escolar considerando escenografía.
- Aplicar una encuesta a los asistentes considerando un formulario digital.
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
Dos sesiones de 4 horas , trabajo en línea 2 horas, trabajo de campo 4horas
Habilidades previas
- Expresión oral y escrita, redacción, comprensión, predicción, etc.
- Actitudes y valores; Respeto, tolerancia, participación, solidaridad, compromiso,
cumplimiento, participación etc.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad

3. Tecnología – Hardware
Cámara Disco Láser Videograbadora
Computadora(s) Impresora Cámara de video
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software
Base de datos/Hoja de cálculo Procesamiento de imágenes Desarrollo de página
Web
Programa para publicaciones Buscador de Web para Internet Procesador de texto
Software para correo electrónico Multimedia Otros:
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso Programa de estudio de FCE, Lecturas básicas y complementarias,
textos de investigación en revistas, periódicos.
Suministros Escenificación
Recursos de Internet Cmaps. Inspiration, Publisher, smart, formulario, power paint
Otros Cámara fotográfica y audiocinta
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumnos con discapacidad
· Alumnos superdotado
· Valoración de estudiantes
· Búsqueda de palabras clave