Este documento presenta una plantilla para un plan de unidad educativa. Proporciona secciones para incluir información sobre el autor, la escuela, la pregunta esencial de la unidad, las preguntas de la unidad, el resumen de la unidad, las materias relevantes, el nivel escolar, los objetivos de aprendizaje, el contenido curricular, los procedimientos, el tiempo requerido, las habilidades previas, los materiales necesarios y las adaptaciones para estudiantes con necesidades diferentes.

1. Plantilla del Plan de Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y Apellido Mayra Fé Salazar Valera
Dirección electrónica del mayfe311@gmail.com
autor
Municipio donde se ubica la Teteles
escuela
Nombre de la escuela Carmen Serdán
Dirección de la escuela Clemente Viveros #1
Ciudad, Edo., y código Teteles, Puebla 73930
postal de la escuela
Teléfono de la escuela 01 231 31 1 00 36
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desea que aparezca su nombre como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad La historia a nuestro alrededor
Preguntas sobre estructura ¿cómo está organizado el programa?
curricular
¿cuántos bloques tuene?
¿qué temas se abordan?
¿Qué establecen los propósitos?
Pregunta Esencial ¿Por qué es importante la historia?
Preguntas de la Unidad ¿ cómo conocer mi historia personal?
La historia de mi comunidad es parte de la historia nacional?
¿Por qué es importante conocer y conservar nuestras tradiciones?
Resumen de Unidad En este bloque se analiza la importancia y función del conocimiento
histórico. Analizar algunas características propias del conocimiento
histórico su importancia en la vida social.
Materias
x Geografía Teatro x Otra:la educación en el desarrollo históric
Física Idioma extranjero Otra:
Química x Formación cívica y ética Otra:
Español Matemáticas
Música Educación Física
Orientación Vocacional Biología
x Historia Tecnología
Nivel escolar
Preescolar Polimodal x Licenciatura en educación primaria
Primaria Educación Especial
Secundaria Técnico
Otro: Otro

2. Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje
Educació
Que el docente en formación desarrolle habilidades y destrezas intelectuales para ubicar y
analizar información de los conocimientos, hechos y procesos sociales
Contenido Curriculares/Estructuras estatales previstas/Normas de Contenido/Puntos de referencia
Procedimientos
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
Habilidades previas
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware
Cámara Disco Láser Videograbadora
Computadora(s) Impresora Cámara de video
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software
Base de datos/Hoja de cálculo Procesamiento de imágenes Desarrollo de página
Web
Programa para publicaciones Buscador de Web para Internet Procesador de texto
Software para correo electrónico Multimedia Otros:
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso
Suministros
Recursos de Internet
Otros
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumnos con discapacidad
· Alumnos superdotado
· Valoración de estudiantes
· Búsqueda de palabras clave