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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Creada porLey Nro.25265)
FACULTAD DE INGENIERÍA
E.P. ING. AMBIENTAL Y SANITARIA
TEMA:
 CÁTEDRA: SOCIOLOGIA AMBIENTAL
 CATEDRATICO: Ing. TORRES VILCAPOMA, Lizeth Jenny
 ALUMNO:
 TICLLASUCA MEZA, Percy
 CICLO: III “B”
HUANCAVELICA-PERÚ
2016
CONFLICTO MINERO SIPAN- ARES EN EL DEPARTAMENTO
DE CAJAMARCA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
---------------------------------------------------------------------------------------------
Sociología Ambiental - 2016 Página 2
INTRODUCCION
Durante los últimos años la actividad de extracción de
minerales ha crecido de manera significativa en el mundo
y el Perú ha sido uno de sus importantes campos de
expansión. En este contexto, los gobiernos sucesivos han
implementado progresivamente, desde 1990, una serie de
reformas destinada, en primer lugar, a facilitar las
inversiones orientadas a la explotación de los recursos
mineros y, en segundo lugar, a mitigar los impactos
negativos que pudiera tener esta explotación. Estas
reformas, sin embargo, no han logrado evitar que se
multipliquen por todo el país conflictos sociales que giran
en torno a la actividad minera. La inestabilidad generada
por estos conflictos plantea, en efecto, serios problemas
de gobernabilidad y tiene consecuencias económicas y
sociales que pueden mermar seriamente las perspectivas
de desarrollo sostenible del país.
En el Perú la minería causa más del 60% de los conflictos
socio ambiental. Actualmente, en el Perú, vemos que la
minería, así como ha traído consecuencias positivas para
la economía, ha producido distintos problemas en los
trabajadores mineros, en la población que vive a los
alrededores y en el medio ambiente, ya que en todas estas
personas se ve afectada su salud al ser esta una actividad
riesgosa y el no contar con un apoyo del gobierno en
cualquier caso de emergencia. Por otro lado, en el medio
ambiente, se produce un desequilibrio ecológico que
afecta a los seres vivos.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
---------------------------------------------------------------------------------------------
Sociología Ambiental - 2016 Página 3
I. OBJETIVO:
1.1. GENERAL
 Ver el grado de impacto del conflicto socio ambiental de
la mina (SIPAN– ARES) ubicada en Cajamarca - Perú
1.2. ESPECIFICO
 Determinar las principales causas del conflicto.
 Saber a qué clase de extracción de minerales se
dedican, y si es una minera que cuenta con todos los
permisos necesario
 Saber si cumplen los estándares de acuerdo ala ley
II. ANALISIS DE CASOS:
2.1. FASE PRELIMINAR:
 Sub Tipo del Conflicto: Contaminación ambiental,
incumplimiento de acuerdos, contaminación agua, aire,
suelo.
 Estado: Activo.
 Fase: Escalamiento.
 Ubicación: La ubicación del proyecto corresponde al
distrito de Llapa, Provincia de San Miguel,
Departamento de Cajamarca.
 Actores
 Primarios: Comunidad Campesina Pampacuyoc,
Rondas Campesinas, Municipalidad Distrital de Llapa.
Municipalidad provincial de San Miguel, Empresa
Minera Sipán – Ares.
 Secundarios: Policía Nacional, empresas locales que
requieren trabajo, OEFA – Oficina de Evaluación y
Fiscalización de Impacto Ambiental.
 Descripción del conflicto: La contaminación que
generaron las canchas de relaves dejadas en la zona
de Llapa, en la provincia de San Miguel a inicios del
año 2000 por la empresa minera Sipán, hoy Ares, de
propiedad del grupo Grupo Hochschild de Chile, ha
provocado que la población de Llapa se oponga al
proceso de cierre de minas que aprobó en 2009 el
Ministerio de Energía y Minas Mediante resolución
Directoral 067-2009-MEM-AAM, generándose diversos
enfrentamientos.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
---------------------------------------------------------------------------------------------
Sociología Ambiental - 2016 Página 4
2.2. FASE CARACTERIZACIÓN DEL CASO:
 CRONOLOGÍA DEL CONFLICTO, CAUSAS, Y LOS
INTERESES EN DISPUTA
 Año 2006:
16 de agosto: “La CIA Minera Sipán S.A.C presenta
a la Dirección General de Asuntos Ambientales
Mineros la adecuación del Plan de Cierre de Minas”
(MINEM 2006).
 Año 2009:
23 de marzo: “Mediante informe N° 322-2009-
MEM-AAM/SDC/ABR/JRST. Se recomienda
aprobar el Plan de Cierre de la UM Sipán” (MINEM
2009).
 Año 2011:
18 de noviembre: “Una multitudinaria concurrencia
de pobladores del campo y la ciudad, ayer se
congregaron en las faldas del histórico Cerro Negro
en el caserío La Calzada distrito de Llapa, para
rechazar la pretensión del retorno de Minara Sipán
al cerro acuífero y medicinal” (Red Verde 2011).
30 de noviembre: “Minera Ares (vinculada al Grupo
Hochschild) presentó estudio para cumplir con los
estándares de calidad ambiental (ECA) y límites
máximos permitidos (LMP) por la unidad minera
Sipán (provincia de San Miguel). A la fecha, la
Autoridad Nacional del Agua (ANA) remitió opinión
técnica y la minera solicito plazos adicionales”
(Gestión 2011).
 Año 2013:
28 de junio: “El destacado ambientalista
cajamarquino Mg. Sergio Sánchez Ibáñez afirmó
que, las comunidades de San Antonio de ojos y
Pampa cuyoc en el distrito de Llapa provincia de
San Miguel denunciaron a la compañía minera
ARES antes SIPAN por la contaminación del rio
yanahuamga, por los relaves que arrojaron y la
inmensa cantidad de pasivos ambientales que se
produjo durante su explotación minera” (Red Verde
2013).
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Sociología Ambiental - 2016 Página 5
23 de agosto: “El Organismo de Evaluación y
Fiscalización Ambiental (OEFA), sancionó a nueve
empresas mineras que operan en la región
Cajamarca, con 1,498 Unidades Impositivas
Tributarias (UIT), equivalente a 5.4 millones de
nuevos soles (…) minera Sipán (hoy compañía
minera Ares) con 102 UIT, equivalente a 377,400
nuevos soles” (Panorama Cajamarquino 2013).
27 de agosto: “Representantes de la Comunidad
Campesina de Pampa Cuyoc, provincia San
Miguel, emitieron una carta de fecha 15 de junio
2013, a la Ing. Daysi Reyes Andrade del
Organismo de Evaluación y Fiscalización
Ambiental (OEFA) Cajamarca, denunciando el
vertimiento de lodos proveniente de terrenos en
donde se encuentra ubicada la Empresa Minera
Ares, cuya unidad operativa Sipán realiza un cierre
de minas en la zona, hacia la quebrada La Mina
cuyas aguas desembocan directamente en el Río
Yanahuanga, "perjudicando la agricultura y la
ganadería de la comunidad y otros usuarios",
manifiestan en dicha carta” (GRUFIDES 2013)
 PRINCIPALES CAUSA DEL CONFLICTO
AMBIENTAL
 La principal causa es la contaminación por parte de
la Unidad Minera Sipán ubicada en el distrito de
Llapa, Provincia de San Miguel, Departamento de
Cajamarca, la cual perjudica la agricultura y
ganadería de la zona.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
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---------------------------------------------------------------------------------------------
Sociología Ambiental - 2016 Página 6
2.3. MATRIZ DE CONFLICTO AMBIENTALES:
TABLA 1: Matriz de consistencia sobre el conflicto ambiental en el departamento de Cajamarca.
CONFLICTO AMBIENTAL
PROBLEMAS OBJETIVOS
VARIABLES MÉTODOS
 La
contaminación
por parte de la
Unidad Minera
Sipán ubicada
en el distrito de
Llapa, Provincia
de San Miguel,
Departamento
de Cajamarca,
la cual perjudica
la agricultura y
ganadería de la
zona.
 Objetivo general:
Ver el grado de impacto
del conflicto socio
ambiental de la mina
(SIPAN– ARES) ubicada
en Cajamarca - Perú
 Objetivo
específico:
Determinar las
principales causas del
conflicto.
Saber a qué clase de
extracción de minerales
se dedican, y si es una
minera que cuenta con
todos los permisos
necesario
Saber si cumplen los
estándares de acuerdo a
la ley.
DEPENDIENTE
 Población del
departamento
de Cajamarca.
INDEPENDIENTE
 Minera Sipan-
ares
 Identificación de
los principales
factores de
contaminación.
 El método que
se utilizará en la
investigación es
de forma
deductiva, ya
que partiremos
del dato de la
contaminación
desde el periodo
de
funcionamiento
de la minera.
Fuente 1: propia
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ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
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Sociología Ambiental - 2016 Página 7
2.4. FASE CONTRASTE Y FORMULACIÓN DE
HIPÓTESIS:
 ¿Qué relación tiene el conflicto con la educación?
No está directamente relacionado, pero la minería
genera diversos problemas tanto ambientales como
humanos, acusa de la contaminación descontrolada
que estos puedan producir.
Entonces, principalmente en los niños y jóvenes del
lugar quienes en tan en el proceso de aprendizaje en
diversas instituciones, tienen un impacto en su salud y
por ende puede generar diversos factores que alteres
su proceso de educación.
 Proponga una solución hipotética, y con
argumentos, frente el conflicto que eligió.
Primer punto, ya no existe solución frente a los
problemas socio ambientales que ya se generaron
durante todo el tiempo de funcionamiento de la minera.
Entonces lo queda hacer es solo tratar de recuperar
gran parte del daño ambiental (recuperación de los
suelos y el medio ambiente), con la reforestación del
lugar.
Pero el daño humano es irreparable, el estado frente a
estos problemas socioambientales toma medidas no
drásticas, nose si tiene sentido, porque lo único que
hacen es multar a estas mineras, todo solo es
reposicion económica como la indemnisacion alas
personas afectadas.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
---------------------------------------------------------------------------------------------
Sociología Ambiental - 2016 Página 8
III. CONCLUSIONES
Los conflictos ambientales están presentes en toda
sociedad con grados de variación unos más fuertes que
otros, todo a causasolo del propio hombre, todo por interés
económico, egoísmo, sed de poder, los hechos son
irreversibles solo queda tratar de concientizar el verdadero
problema que puede generar a nivel mundial el impacto
que pueden generar estas minera, y solo tomando
conciencia podres evitar todos estos conflictos

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA (Creada porLey Nro.25265) FACULTAD DE INGENIERÍA E.P. ING. AMBIENTAL Y SANITARIA TEMA:  CÁTEDRA: SOCIOLOGIA AMBIENTAL  CATEDRATICO: Ing. TORRES VILCAPOMA, Lizeth Jenny  ALUMNO:  TICLLASUCA MEZA, Percy  CICLO: III “B” HUANCAVELICA-PERÚ 2016 CONFLICTO MINERO SIPAN- ARES EN EL DEPARTAMENTO DE CAJAMARCA
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA --------------------------------------------------------------------------------------------- Sociología Ambiental - 2016 Página 2 INTRODUCCION Durante los últimos años la actividad de extracción de minerales ha crecido de manera significativa en el mundo y el Perú ha sido uno de sus importantes campos de expansión. En este contexto, los gobiernos sucesivos han implementado progresivamente, desde 1990, una serie de reformas destinada, en primer lugar, a facilitar las inversiones orientadas a la explotación de los recursos mineros y, en segundo lugar, a mitigar los impactos negativos que pudiera tener esta explotación. Estas reformas, sin embargo, no han logrado evitar que se multipliquen por todo el país conflictos sociales que giran en torno a la actividad minera. La inestabilidad generada por estos conflictos plantea, en efecto, serios problemas de gobernabilidad y tiene consecuencias económicas y sociales que pueden mermar seriamente las perspectivas de desarrollo sostenible del país. En el Perú la minería causa más del 60% de los conflictos socio ambiental. Actualmente, en el Perú, vemos que la minería, así como ha traído consecuencias positivas para la economía, ha producido distintos problemas en los trabajadores mineros, en la población que vive a los alrededores y en el medio ambiente, ya que en todas estas personas se ve afectada su salud al ser esta una actividad riesgosa y el no contar con un apoyo del gobierno en cualquier caso de emergencia. Por otro lado, en el medio ambiente, se produce un desequilibrio ecológico que afecta a los seres vivos.
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA --------------------------------------------------------------------------------------------- Sociología Ambiental - 2016 Página 3 I. OBJETIVO: 1.1. GENERAL  Ver el grado de impacto del conflicto socio ambiental de la mina (SIPAN– ARES) ubicada en Cajamarca - Perú 1.2. ESPECIFICO  Determinar las principales causas del conflicto.  Saber a qué clase de extracción de minerales se dedican, y si es una minera que cuenta con todos los permisos necesario  Saber si cumplen los estándares de acuerdo ala ley II. ANALISIS DE CASOS: 2.1. FASE PRELIMINAR:  Sub Tipo del Conflicto: Contaminación ambiental, incumplimiento de acuerdos, contaminación agua, aire, suelo.  Estado: Activo.  Fase: Escalamiento.  Ubicación: La ubicación del proyecto corresponde al distrito de Llapa, Provincia de San Miguel, Departamento de Cajamarca.  Actores  Primarios: Comunidad Campesina Pampacuyoc, Rondas Campesinas, Municipalidad Distrital de Llapa. Municipalidad provincial de San Miguel, Empresa Minera Sipán – Ares.  Secundarios: Policía Nacional, empresas locales que requieren trabajo, OEFA – Oficina de Evaluación y Fiscalización de Impacto Ambiental.  Descripción del conflicto: La contaminación que generaron las canchas de relaves dejadas en la zona de Llapa, en la provincia de San Miguel a inicios del año 2000 por la empresa minera Sipán, hoy Ares, de propiedad del grupo Grupo Hochschild de Chile, ha provocado que la población de Llapa se oponga al proceso de cierre de minas que aprobó en 2009 el Ministerio de Energía y Minas Mediante resolución Directoral 067-2009-MEM-AAM, generándose diversos enfrentamientos.
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA --------------------------------------------------------------------------------------------- Sociología Ambiental - 2016 Página 4 2.2. FASE CARACTERIZACIÓN DEL CASO:  CRONOLOGÍA DEL CONFLICTO, CAUSAS, Y LOS INTERESES EN DISPUTA  Año 2006: 16 de agosto: “La CIA Minera Sipán S.A.C presenta a la Dirección General de Asuntos Ambientales Mineros la adecuación del Plan de Cierre de Minas” (MINEM 2006).  Año 2009: 23 de marzo: “Mediante informe N° 322-2009- MEM-AAM/SDC/ABR/JRST. Se recomienda aprobar el Plan de Cierre de la UM Sipán” (MINEM 2009).  Año 2011: 18 de noviembre: “Una multitudinaria concurrencia de pobladores del campo y la ciudad, ayer se congregaron en las faldas del histórico Cerro Negro en el caserío La Calzada distrito de Llapa, para rechazar la pretensión del retorno de Minara Sipán al cerro acuífero y medicinal” (Red Verde 2011). 30 de noviembre: “Minera Ares (vinculada al Grupo Hochschild) presentó estudio para cumplir con los estándares de calidad ambiental (ECA) y límites máximos permitidos (LMP) por la unidad minera Sipán (provincia de San Miguel). A la fecha, la Autoridad Nacional del Agua (ANA) remitió opinión técnica y la minera solicito plazos adicionales” (Gestión 2011).  Año 2013: 28 de junio: “El destacado ambientalista cajamarquino Mg. Sergio Sánchez Ibáñez afirmó que, las comunidades de San Antonio de ojos y Pampa cuyoc en el distrito de Llapa provincia de San Miguel denunciaron a la compañía minera ARES antes SIPAN por la contaminación del rio yanahuamga, por los relaves que arrojaron y la inmensa cantidad de pasivos ambientales que se produjo durante su explotación minera” (Red Verde 2013).
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA --------------------------------------------------------------------------------------------- Sociología Ambiental - 2016 Página 5 23 de agosto: “El Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA), sancionó a nueve empresas mineras que operan en la región Cajamarca, con 1,498 Unidades Impositivas Tributarias (UIT), equivalente a 5.4 millones de nuevos soles (…) minera Sipán (hoy compañía minera Ares) con 102 UIT, equivalente a 377,400 nuevos soles” (Panorama Cajamarquino 2013). 27 de agosto: “Representantes de la Comunidad Campesina de Pampa Cuyoc, provincia San Miguel, emitieron una carta de fecha 15 de junio 2013, a la Ing. Daysi Reyes Andrade del Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA) Cajamarca, denunciando el vertimiento de lodos proveniente de terrenos en donde se encuentra ubicada la Empresa Minera Ares, cuya unidad operativa Sipán realiza un cierre de minas en la zona, hacia la quebrada La Mina cuyas aguas desembocan directamente en el Río Yanahuanga, "perjudicando la agricultura y la ganadería de la comunidad y otros usuarios", manifiestan en dicha carta” (GRUFIDES 2013)  PRINCIPALES CAUSA DEL CONFLICTO AMBIENTAL  La principal causa es la contaminación por parte de la Unidad Minera Sipán ubicada en el distrito de Llapa, Provincia de San Miguel, Departamento de Cajamarca, la cual perjudica la agricultura y ganadería de la zona.
  • 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA --------------------------------------------------------------------------------------------- Sociología Ambiental - 2016 Página 6 2.3. MATRIZ DE CONFLICTO AMBIENTALES: TABLA 1: Matriz de consistencia sobre el conflicto ambiental en el departamento de Cajamarca. CONFLICTO AMBIENTAL PROBLEMAS OBJETIVOS VARIABLES MÉTODOS  La contaminación por parte de la Unidad Minera Sipán ubicada en el distrito de Llapa, Provincia de San Miguel, Departamento de Cajamarca, la cual perjudica la agricultura y ganadería de la zona.  Objetivo general: Ver el grado de impacto del conflicto socio ambiental de la mina (SIPAN– ARES) ubicada en Cajamarca - Perú  Objetivo específico: Determinar las principales causas del conflicto. Saber a qué clase de extracción de minerales se dedican, y si es una minera que cuenta con todos los permisos necesario Saber si cumplen los estándares de acuerdo a la ley. DEPENDIENTE  Población del departamento de Cajamarca. INDEPENDIENTE  Minera Sipan- ares  Identificación de los principales factores de contaminación.  El método que se utilizará en la investigación es de forma deductiva, ya que partiremos del dato de la contaminación desde el periodo de funcionamiento de la minera. Fuente 1: propia
  • 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA --------------------------------------------------------------------------------------------- Sociología Ambiental - 2016 Página 7 2.4. FASE CONTRASTE Y FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:  ¿Qué relación tiene el conflicto con la educación? No está directamente relacionado, pero la minería genera diversos problemas tanto ambientales como humanos, acusa de la contaminación descontrolada que estos puedan producir. Entonces, principalmente en los niños y jóvenes del lugar quienes en tan en el proceso de aprendizaje en diversas instituciones, tienen un impacto en su salud y por ende puede generar diversos factores que alteres su proceso de educación.  Proponga una solución hipotética, y con argumentos, frente el conflicto que eligió. Primer punto, ya no existe solución frente a los problemas socio ambientales que ya se generaron durante todo el tiempo de funcionamiento de la minera. Entonces lo queda hacer es solo tratar de recuperar gran parte del daño ambiental (recuperación de los suelos y el medio ambiente), con la reforestación del lugar. Pero el daño humano es irreparable, el estado frente a estos problemas socioambientales toma medidas no drásticas, nose si tiene sentido, porque lo único que hacen es multar a estas mineras, todo solo es reposicion económica como la indemnisacion alas personas afectadas.
  • 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA --------------------------------------------------------------------------------------------- Sociología Ambiental - 2016 Página 8 III. CONCLUSIONES Los conflictos ambientales están presentes en toda sociedad con grados de variación unos más fuertes que otros, todo a causasolo del propio hombre, todo por interés económico, egoísmo, sed de poder, los hechos son irreversibles solo queda tratar de concientizar el verdadero problema que puede generar a nivel mundial el impacto que pueden generar estas minera, y solo tomando conciencia podres evitar todos estos conflictos