Actividad en institución educativa

1. COLEGIO PARTICULAR
MONTEBELLO ACADEMY
DESARROLLO SOSTENIBLE
DOS CASOS A ESTUDIAR

2. DIAGNÓSTICO
Montebello Academy es una institución educativa particular ubicada en las
faldas del volcán Ilaló. Por su ubicación geográfica disfruta de las bondades de
la naturaleza estando rodeada de bosques y animales endémicos.
Antes de que la institución llegara a este lugar, no existían carreteras
adecuadas ni los servicios básicos que los nativos de la región requerían. Es
con la llegada de la institución que comienza a desarrollarse la comunidad
alrededor.

3. Las instalaciones ocuparon el espacio de algunos árboles y tomando en cuenta
los principios de desarrollo sostenible del colegio, desidieron la construcción de
dos vías de acceso totalmente pavimentadas, más de 3km, y los servicios
básicos, un trasformador eléctrico adicional para el sector, con lo que el
progreso llegó a la comunidad.

4. PROBLEMA 1
Antes de iniciar las actividades escolares y al finalizarlas, a la entrada del
colegio se genera tráfico vehicular de buses y autos particulares,
generando emisiones de gases en el mismo espacio y contaminación
auditiva para las especies del sector.

5. ESTRATEGIA 1
Ubicar personal específico en la entrada que impida que los autos se parqueen
en la entrada a la institución, disponer de un espacio extra para parqueaderos de
padres de familia que está alejado de la entrada. Personal de la institución estará
recibiendo a los estudiantes para que apenas se bajen del automotor, este
continúe su movimiento, impidiendo así el tráfico y ruidos de pitos innecesarios.
“Apaza Edwin”, “2017”, “Alcaldesa de El Alto salió a dirigir tráfico vehicular”, “Tipo”, “Recuperado de
http://www.erbol.com.bo/noticia/regional/23112017/alcaldesa_de_el_alto_salio_dirigir_trafico_vehicular”.

6. ESTRATEGIA 2
Señalizar toda la carretera con las horas a las que se puede circular en doble
flujo, de esta manera cualquier auto que pase por el lugar a esas horas, sabrá que
hay un límite de velocidad, que hay estudiantes, y que hay una sola dirección de
flujo.
Otro tipo de señalización que indique no pitar en el sector y que mencione
también las especies que se encuentran normalmente como por ejemplo el
Huiracchuro.
Soyapps”, “2018”, “iphonex”, “figura”, “Recuperado de
http://www.soyapps.com/apple-ios/ios-5-beta-2-impide-volver-atras-sistema-
operativo/”.

7. PROBLEMA 2
Durante el año escolar los estudiantes deben hacer un solo pago al inicio del año por
cuestión de listas de útiles. Los estudiantes reciben material de muy alta calidad,
cuadernos, reglas, esferos, etc. Cuando pierden algún material enseguida este es
repuesto. El problema radica en que hay un manejo indiscriminado del material y
alimentos además. Cada día se genera una cantidad increíble de basura, en donde se
suele encontrar:
- Lápices, borradores, muchas hojas, marcadores, reglas, etc.
- Cantidad increíble de botellas de plástico
- Basura común
Tielabs, 2018, Recycling old or oudated electronics and other household goods,
Recuperado de https://www.homeinspectorsitecreator.com/page/4/

8. ESTRATEGIA 1
Disponer unos envases específicos para cada tipo de basura, proponer
una campaña de reciclaje de plástico a manera de competencia con
incentivos académicos. Vender las botellas recicladas o reutilizarlas con
el área de arte, para elaborar obras artísticas como esculturas, trajes de
obras de teatro, macetas, etc.
Ecomiranda, 2016, El reciclaje y la ecología, Recuperado de
http://www.ecomirada.com/reciclaje-y-ecologia/
El Periódico, 2011, Niños y madres de hogares comunitarios
del ICBF se fajaron con el tema del reciclaje, Recuperado de
http://elperiodicowebbuga.blogspot.com/2011/06/ninos-y-
madres-de-hogares-comunitarios.html

9. ESTRATEGIA 2
• Solicitar al personal de limpieza y a los estudiantes que no tiren los materiales que aún se
puedan usar, se puede reutilizar el papel de cuaderno. Ir acumulando en una bodega los
materiales como pinturas, marcadores, lápices y borradores, para luego ser donados a
escuelas de escasos recursos donde serían de mucha utilidad.
• Se les puede pedir a los estudiantes que elaboren un cuaderno con las hojas sobrantes de
otros cuadernos, este cuaderno sería para borrador, diario, ejercicios, etc. Todo esto con un
incentivo académico.
Brito Victor, 2017, Clase de Stem