1. Mediación
Pedagógica
Propuesta Alternativa

2. ¿Por qué alternativo?
Alternativa a un modelo tradicional
Alternativa en un contexto determinado

3. ¿Y Mediar?
Pasión por comunicar
Entre áreas de conocimiento y práctica
humana
Tener en cuenta al destinatario

4. Ahora, TRATAMIENTO DEL
CONTENIDO...
Primero, hay algunos aspectos a tener en cuenta:
● Estilo e interlocución
● Ubicación temática
● Entrada temática
● Desarrollo temático
● Cierre temático

5. ¿En qué consisten estos
aspectos?
Estilo e interlocución:
Se caracteriza por la relación dialógica, la
belleza, la personalización, la claridad, la
sencillez.
Ubicación temática:
Situar al interlocutor en el sentido del texto

6. ¿En qué consisten estos
aspectos?
Entrada temática:
Se puede entrar a un texto a través de un relato,
anécdota, poesía, experiencias, citas.
Desarrollo temático:
Necesita de desarrollo recurrente, diferentes
ángulos de mira, ejemplificaciones, preguntas y
puestas en experiencias.

7. ¿En qué consisten estos
aspectos?
Cierre temático:
Hay muchas formas de cerrar un tema; una
anécdota, un resumen o una puesta en escena,
un cuento.

8. TRATAMIENTO DEL
APRENDIZAJE
"Se aprende más cuando más se actúa,
cuando más se involucra uno a través de
actividades"

9. En todo aprendizaje reconocemos
tres procedimientos generales:
- Apropiación del tema: concreta la relación
del estudiante con el texto a fin de facilitar la
apropiación del mismo.
- Relación texto - contexto: El contexto
educa.
- Aplicabilidad: Un objetivo central del
aprendizaje es la aplicación de lo aprendido.

10. Apropiación del tema:
Ejemplos:
* ejercicios de significación
* ejercicios de expresión
* ejercicios de resignificación y recreación
* ejercicios de planteamiento y resolución de
problemas
* ejercicios de autopercepción
* ejercicios de prospectiva

11. Relación texto-contexto:
El contexto constituye el principal espacio de
interlocución, esto es, lograr la relación con
él interrogándolo y modificándolo.
Es la concreción del autoaprendizaje.
Ejemplos:
* Relación intertextual
* Observación
*Interacción

12. Aplicabilidad:
En los procesos de autoaprendizaje la
aplicabilidad es muy importante porque los
estudiantes necesitan avanzar sobre la base
de resultados de su práctica.
Ejemplos:
* Actividades de Producción
* Actividades de Reflexión
* Actividades de invención

13. El interaprendizaje
Consideramos el grupo como un ámbito
privilegiado para el trabajo educativo.
La dinámica y la riqueza aportada a
través de la confrontación de ideas y
opiniones constituyen pasos para aprender a
pensar y actuar en conjunto.

14. TRATAMIENTO DE LA FORMA
● La forma es la expresión del
contenido: cuando más bella
y expresiva sea.
● Más se acercarán los
destinatarios al contenido,
más fácilmente se apropiarán
de él.
● Nos referimos a la forma de
los productos pedagógicos,
sean éstos impresos, visuales
o audiovisuales.

15. Conclusión...
La mediación se mueve por la
pasión de la comunicación, de la
relación humana...