1. PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE
Macro planificación Unidad: Nº3 “La materia y sus transformaciones
Sector de Aprendizaje/ Especialidad: Ciencias Naturales
Tiempo: 6 semana.
Nivel:Nb2 (3º y 4º)
Unidad Temática: Nº3 “La materia y sus transformaciones”
Objetivo Fundamental: Reconocer el efecto del calor en los cambios de estado del agua y que, en éstos, su masa y su temperatura no varían – Aplicar, en forma integrada
habilidades y procedimientos indagatorios básicos y sistemáticos y llegar a una conclusión respecto a los fenómenos en estudio..
Contenidos Mínimos: Descripción de la participación de la energía calórica en los cambios de estado que experimenta el agua en situaciones de la vida diaria y constatación,
por medio del registro cuantitativo, de que la masa y la temperatura no varían durante estos procesos.
• Identificación de fenómenos naturales, aplicaciones tecnológicas y usos cotidianos, donde es posible evidenciar los cambios de estado del agua y de otros materiales (por
ejemplo, metales).
• Realización de experimentos simples, relacionados con los temas del nivel, que incluyan repetición de observaciones para corr oborar evidencia e identificación de las
causas de las eventuales diferencias.
• Búsqueda de información en textos, enciclopedias o en la web sobre preguntas de interés relacionadas con los temas del nivel, declarando las fuentes empleadas.
• Medición de longitud, tiempo, masa, temperatura, volumen y peso mediante el uso de unidades de medida estándar.
• Construcción de tablas de doble entrada y gráficos (por ejemplo, de barras simples), y diagramas para comunicar información en un lenguaje científico adecuado.
• Formulación de conclusiones sobre la resolución de una situación problema y su justificación en base a la evidencia e información recolectada.

2. Evaluación
Tiempo de
Aprendizajes Esperados Actividades Recursos (tipo de inicio y Habilidades Cognitivas.
instrumento y término.
carácter)
Reconocer algunas Libro del estudiante 3º y 4º Libro del ¿Cómo voy? Página 6 semanas Comprender
propiedades de la año Ciencias Naturales. Estudiantes 67
Materia. Ciencias E. Sumativa Nº1: Se *Adecuación: 8 Reconocer
Explican con sus propias evaluará un resumen Observar
Naturales
Diferenciar los conceptos de palabras un cambio de de la unidad creado semanas Describir
calor y temperatura. por el alumno
estado espontáneo que
E. sumativa N°2:
sucede en el entorno. Evaluación sumativa
Guías de Orientación Espacio Temporal
páginas 76 y 77
Reconocer un cambio de Guía de aprendizaje nº1 a Aprendizaje E. Formativa anexa - Buscar Referencias
estado como un proceso que la nº8 Nº1: Al finalizar la - Identificar
modifica la forma, pero en que - Localizar
Unidad Nº3, los
la masa y temperatura se Ven videos: “Historia de
mantienen constantes. Presentaciones alumnos serán
una gota de gota”
Power Point evaluados mediante
Síntesis
Ven video: Características una prueba escrita en
del agua (chavo8) la cual deben dominar - Clasificar
Reconocer que el calor genera
los siguientes
un cambio de estado Videos
Ver video: Camanchaca en conceptos: Materia,
Copiapó volumen, masa,
estados de la materia,
Reconocer cambios Escucha y comentan ppt
Experimentos transformaciones de la
“Historia de la montaña al materia, se aplicará
de estado en la naturaleza
mar” evaluación
diferenciada con
Observan, leen y
escala de exigencia
comentan ppt “La materia
del 50 %
y sus cambios de estado.
Rúbricas para evaluar
Observan ppt y fabrican:
guías de aprendizaje
Maqueta del ciclo del
Indicadores de logro

3. agua. para evaluación
presentaciones de
power point,
autoevaluaciones.