internet y educación

1. Ensayo
Cada cierto tiempo el internet se reinventa y todas las técnicas de enseñanza aprendizaje
deben de reinventarse de manera conjunta.
Las viejas técnicas de enseñanza deben de trabajar con las nuevas tecnologías, lo “nuevo”
en este tiempo son las redes sociales, los entornos colaborativos, la nube y los
Smartphone y tabletas.
En los inicios de internet, en el llamado internet 1.0, las personas que tenían acceso a este
solamente eran consumidores de información, esto cambian con Wikipedia, donde, todo
aquel con acceso a internet, en cualquier lugar del mundo puede editar la biblioteca de
conocimiento humano más grande en la era del hombre.
El internet evoluciona y pasa al llamado 2.0, el internet 2.0 es aquel en el que los usuarios
ya no se convierten en consumidores, sino en productores de información, las redes
sociales, páginas de video como YouTube el acceso a internet en dispositivos manuales,
hacen que lo que vemos, escuchamos y pensamos pueda ser compartido en segundos a
miles de millones de personas.
¿Qué pasa con la educación?
La educación esta cambiando a un paso más lento que la tecnología, pero va cambiando,
ahora los libros pueden cargarse en dispositivos electrónicos, una clase puede ser
impartida por un número muy grande de personas con acceso a internet, los alumnos
pueden, en segundos, discutir una clase que un profesor les está enseñando consultando
internet, una persona motivada puede convertirse en experto en cualquier tema ya que,
básicamente la información del mundo se encuentra en la Web.
Internet se ha declarado en muchos países de Europa como un derecho, en el mundo
deberían de establecerse normas para que toda la población tenga acceso a internet
gratuito, sin embargo la brecha tecnológica que aún tienen muchos países es muy grande.
Hablar de internet no es hablar de libertad de información, países como China y Corea del
norte limitan el acceso a las búsquedas de Internet, por tanto a la educación de sus
habitantes.
El uso de juegos, redes sociales, información en la nube, videos e información
colaborativa deben de usarse cada vez más en el aula, no como un esfuerzo sobre humano
del facilitador para proveer y adecuarse a las nuevas corrientes tecnológicas, si no como
un proceso natural como lo hacen las generaciones más jóvenes, nacen con la tecnología y
se acostumbran a ella de inmediato.