1. ¿Cómo se manifiesta el sistema de las relaciones?
¿De dónde viene el poder? ¿Cómo actúa? ¿Mediante qué mecanismos? ¿Cómo se hace presente en la vida de las personas? ¿Cómo
afecta el comportamiento de individuos y grupos?
APARTADO I.- La realidad del poder.
El poder real se manifiesta...
Como autoridad legal
Como modelo moral
Como poseedor de recursos
Como poseedor de mecanismos coercitivos
El poder se da en todos los ámbitos de la vida cotidiana, no sólo en lo político.
Permite a quien lo posee imponer su voluntad pasando por encima de las motivaciones personales y de las razones sociales. El poder
se da en todos los ámbitos de la vida cotidiana, no sólo en lo político.
Permite a quien lo posee imponer su voluntad pasando por encima de las motivaciones personales y de las razones sociales. No se
debe confundir "Poder" con "Violencia" porque no todo poder es violento.
El poder influye en el comportamiento individual y grupal:
a) imponiendo una dirección a la acción
b) configurando el mundo de las personas
c) determinando los elementos constitutivos de esa misma acción
Los sistemas sociales son producto del balance de fuerzas en la confrontación de intereses de los actores sociales, no son producto
de la interacción espontánea de las personas.
Las instituciones responden a los intereses de los grupos de poder y las personas se adaptan a éstas, internalizando las rutinas
establecidas. Las instituciones definen y limitan lo que las personas pueden o no hacer, las acciones posibles al interior de cada uno
de los ámbitos sociales. Es la forma más sutil como el poder influye en el ser y en el quehacer de las personas. Una de las
características típicas del poder es su tendencia a ocultarse como poder y presentarse como exigencia natural o como razón social
("tiene que haber alguien que
planifique, dirija, sancione..."); y es "tolerable" a condición de que se enmascare a sí mismo como poder
APARTADO II.- La naturaleza del poder.
Características esenciales del poder:
se da en las relaciones sociales
se basa en la posesión de recursos
produce un efecto en las mismas relaciones sociales
EL PODER SE DA DONDEQUIERA HAYA RELACIONES SOCIALES. EL PODER ESTA DISEMINADO POR TODA LA ESCALA
SOCIAL. No es un objeto, sino una cualidad de alguien (persona o grupo) en relación con otras personas o grupos. Es un fenómeno
social, no individual.
Las relaciones sociales:
tienen un carácter de oposición y conflicto (asimetría), es decir, que en la relación, unos son capaces de imponerse a los otros, al
menos en el ámbito de esa relación. Es una relación desequilibrada respecto de la posesión de un determinado objeto. Por lo tanto el
poder es concreto.Quienes están en posesión de los medios fundamentales de producción, obtienen poder sobre casi todos los tipos
de relación social, poder que no puede ser funcionalmente equilibrado por la posesión de otros recursos de orden intelectual o moral.
EL PODER CONFIGURA EL QUEHACER DE PERSONAS Y GRUPOS COMO ACTORES SOCIALES El poder produce sus efectos
tanto sobre el objeto de la relación como sobre las personas o grupos relacionados (como sumisión, obediencia, autoridad,
dominio...definiendo lo que hacen o pueden hacer ...lo que les es permitido o no ...lo bueno y lo malo.
MODELO DESCRIPTIVO DEL ACTO DE PODER.
La motivación de poder, La exigencia de sumisión del otro, La posesión de recursos Los factores de inhibición (aquellos que pueden
inhibir la motivación de poder).
Los medios de persuasión, La respuesta del otro Consecuencias para el detentador del poder ...analizar en cada caso concreto la
situación social e histórica.

2. ¿Cómo se crea El Estatus social?
Toda sociedad va desarrollando pautas para las relaciones entre sus miembros, se trata de un conjunto de características ya
sea la ocupación laboral, la riqueza, el poder político, la raza, etc. estas características permite que los grupos de personas se
interrelacionen con sus semejantes, agrupándose desde sus inicios en sectores como los mencionados anteriormente.
Si definimos el concepto de Estatus podemos decir que tiene dos significados en las ciencias sociales. Uno está muy próximo al
prestigio y hace referencia a la clasificación social, como ejemplo, tenemos que una persona puede tener un Estatus Social
más elevado que otra.
El segundo significado, va según las razas étnicas que tienen los distintos países, en los cuales las diferencias raciales son
muy marcadas, como por ejemplo en la India, en que el Estatus se basa en las Castas.
Nosotros nos abocaremos a la primera definición, la cual podemos describirla de la siguiente manera:
El Estatus es el lugar que una persona ocupa en un grupo, los cuales están diferenciados según su clase social, esto determina
para quién lo posee, un determinado prestigio, influencia o respeto, independiente de sus cualidades y atributos personales. A
la vez para la mayoría de las sociedades el Estatus depende de diferencias como el nacimiento, ocupación, riqueza, poder
político, etc. pero en general resulta de la combinación de todos estos factores.
Cuando un grupo de personas comienza a consolidar un Estatus determinado, ese grupo tiende a convertirse en una clase
social. Como norma y característica del Estatus es primordial el nacimiento (basándose en la estirpe) o la riqueza.
7.2.1 Tipos de Estatus
Existen diferentes tipos, como el Estatus adscrito y el Estatus adquirido.
7.2.2 El Estatus Adscrito o Atribuido:
Es aquel que le es otorgado a una persona o grupo independiente de sus características y habilidades, dicho de otro modo es
aquel Estatus que se hereda y por ende se nace con él.
Las personas tiene escasa o nula capacidad de elección de su obtención, se deriva de atributos sobre los cuales las persona
no tienen control, como por ejemplo la edad, éste es un Estatus adscrito, ya que las personas no pueden elegir envejecer.
Se habla también de Estatus asignado por la sociedad a las personas de acuerdo a ciertos criterios valorativos. Existen algunos
atributos de carácter biológicos como son la edad y el sexo, que sirven de base para asignar y diferenciar a ciertos Estatus que
son universalmente utilizados, como la estirpe, las personas tienen poca o ninguna opción de ocuparlo.
Este tipo de Estatus era primordial en los siglos anteriores, como cuando algunas personas nacen en familias nobles o ricas,
mientras que otras nacen en la pobreza; o también en los estados Monárquicos, ya que la persona que nació en el seno de un
reinado, se le es atribuida automáticamente su calidad de gobernante.
Otros atributos aunque no son reconocidos como universales, son la raza, religión, nacionalidad, etc. ya que la persona que
nace con alguna de estas características, vive con ellas por el resto de su vida.
De esto se deduce que los factores de Estatus adscrito son aquellos referidos a las características inherentes a la persona
misma, independiente de su voluntad.
7.2.3 El Estatus Adquirido:
Es aquel Estatus obtenido por las personas gracias a su esfuerzo y habilidades, no son automáticos, sino que se obtienen por
características, talento, acciones, esfuerzos y logros; en virtud de lo cual logra determinados resultados que la sociedad evalúa
de acuerdo a ciertos criterios de valorización, haciendo posible que el individuo pueda llegar a adquirir un Estatus más elevado.
Este Estatus está íntimamente relacionado con las características, cualidades y potencialidades del individuo.
En las sociedades complejas, como la de Chile, se ofrecen diversidades de Estatus adquirido, las cuales aumentan
dependiendo particularmente de la persona, por ejemplo, nosotros elegimos casarnos o no hacerlo y a la vez tener niños o no,
de modo que nuestro Estatus como esposo o padre, se adquiere

3. 10 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA FICCIÓN
1- CONCEPTO: Este género pertenece a la literatura fantástica porque narra hechos que no son realistas en el momento en que el
escritor imagina la historia, pero está limitado a las posibilidades de la ciencia o de la evolución del mundo en el futuro. En definitiva, es
IMAGINACIÓN limitada por la LÓGICA CIENTÍFICA.
2- INTENCIÓN: El autor de CIENCIA FICCIÓN nos muestra mundos futuros para reflexionar acerca del presente. No es su intención
predecirlo, como lo haría un astrólogo; sino hacernos pensar cómo somos y cómo nos proyectamos como miembros de la RAZA
HUMANA, poniendo en evidencia nuestras virtudes y defectos. Esto no quiere decir que la CIENCIA FICCIÓN no haya anticipado
muchos de los avances tecnológicos antes de que se produjeran.El simple hecho de imaginar el futuro hace que podamos prever
cómo seremos y cómo viviremos.
3-FUTUROS UTÓPICOS: Cuando se muestra una civilización mejor que la actual se le llama UTOPÍA, es decir, un mundo mucho
mejor, con mayores progresos, mundos en paz, equilibrados, con la tecnología haciéndole la vida más fácil al humano, con contactos
con extraterrestres benévolos que nos ayudan, con vidas ideales y positivas.
4- FUTUROS DISTÓPICOS: Por el contrario, cuando el mundo representado es mucho peor que el actual se denomina DISTOPÍA,
algunas visiones de cómo sería una era pos-nuclear, una época apocalíptica, con graves catástrofes ecológicas, el dominio de un
gobierno mundial tiranizando a la población, la guerra con otros mundos y otras, son algunas de las imágenes comunes de la CIENCIA
FICCIÓN DISTÓPICA.
5- PERSONAJES ESPECÍFICOS: Si bien pueden aparecer personas corrientes, est género aportó personajes propios a la literatura:
ROBOTS, ANDROIDES, INTELIGENCIA ARTIFICIAL, CLONES, MUTANTES, EXTRATERRESTRES, ALIENÍGENAS, CIENTÍFICOS,
HOMBRES CON SÚPER PODERES, ASTRONAUTAS y otros han sido personajes típicos, además de darles una imagen a través de
descripciones, muchas veces los escritores han tenido que inventar nombres técnicos para ellos.
6- TIEMPO: Además de ambientarse en un FUTURO, ubicando las acciones muchas veces en un año exacto, el TIEMPO ha sido
muchas veces el TEMA de la CIENCIA FICCIÓN: Reflexionar acerca de los viajes en el tiempo, la superposición de tiempos, la
relatividad del tiempo o la alteración del tiempo han sido planteos recurrentes del género exponiendo teorías científicas acerca de
estas posibilidades.
7- ESPACIO: Imaginar una vida futura implica también imaginar cómo será el mundo en cuanto a sus espacios naturales,
arquitectónicos y geográficos; por eso el espacio ha sido representado a partir de detalladas descripciones; lo mismo ocurre con la
representación de otros planetas y galaxias. Por otro lado, al igual que el TIEMPO, el ESPACIO puede ser tema de reflexión científica,
por ejemplo planteando la superposición de espacios, las diferentes dimensiones, etc.
8- TEMAS: Este género dio lugar a plantear algunos de los grandes temas humanos: EL AVANCE DE LA TECNOLOGÍA, LA
EVOLUCIÓN DE LA ECOLOGÍA, EL CONTACTO CON VIDAS EXTRATERRESTRES COMO ESPEJO DE LA RAZA HUMANA, LA
AMBICIÓN DE LA RAZA HUMANA, LAS RELACIONES SOCIALES Y SU PROYECCIÓN FUTURA, EL SENTIDO DE LA
CIVILIZACIÓN, LOS LÍMITES ÉTICOS DE LOS AVANCES CIENTÍFICOS, son temas de fondo que siempre se plantean más allá de
las historias de aventuras y acción que se llevan a cabo en la narración.
9- RELACIÓN CON LA CIENCIA: Si bien el autor imagina las historias, debe darle VEROSIMILITUD, es decir, que sean creíbles, por
ello debe apoyarse en la investigación científica. Por ello es común que utilicen vocabulario técnico-científico y apliquen algunas
teorías o se documenten acerca de objetos y leyes de la ciencia. Se da una doble inspiración: El autor está atento a los avances de la
ciencia para escribir sus historias, y los científicos suelen inspirarse en los autores para investigar nuevos avances.
10- LITERARIEDAD: Si bien está atado a la ciencia, éste es un GÉNERO LITERARIO, y como parte de la LITERATURA debe plantear
una historia bien contada, elegir las palabras justas, seguir una estructura narrativa sólida, buscar belleza en la narración de los
hechos y todos los requisitos que tiene cualquier género literario

4. La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y
susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación
de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan
preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente
organizados.1
La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de
un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de
verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más
conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables
pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse
como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema
en determinadas circunstancias.
Tipos de ciencias
Publicado: 03/10/2010 17:00 por Escrito por Profesor en La importancia de saber ciencia
No todas las ciencias son exactamente iguales, de ahí la dificultad de elaborar una definición de ciencia que valga para
todas. Los distintos tipos de ciencias se distinguen por el objeto de estudio, el método que emplean, las teorías con que
se aproximan a la investigación y los resultados que obtienen.
Las ciencias formales son aquellas que no pueden comprobarse experimentalmente en la realidad. Trabajan con
conceptos abstractos como los números.
Las ciencias empíricas sí tienen un correlato real en el mundo. En ellas, el conocimiento proviene de fenómenos
observables y capaces de ser evaluados por otros investigadores que trabajen bajo las mismas condiciones.
Las ciencias sociales estudian el comportamiento humano y las sociedades. En ellas no es posible utilizar método tan
riguroso, los fenómenos son más difusos y el punto de vista cambia bastante.
Las ciencias naturales (física, química, biología) estudian fenómenos naturales, incluyendo la vida. Trabajan con el
método científico y nos dicen cosas acerca del mundo desde un punto de vista riguroso y ateniéndose a los fenómenos
dados.
Las ciencias formales, especialmente las matemáticas, resultan vital para las otras ciencias. De hecho, los grandes avances
en las matemáticas generalmente han conducido a avances críticos en ciencias como la física o la biología. Ciertas
herramientas matemáticas son indispensables para la formulación de hipótesis, teorías y leyes, tanto para descubrir como
para describir cómo funcionan las cosas (ciencias naturales) y cómo es que la gente piensa y actúa (ciencias sociales).
Esta definición de ciencia a veces se dice que corresponde a la ciencia pura, para diferenciarla de la ciencia aplicada,
que se refiere a la aplicación de la investigación científica ante necesidades humanas específicas.