1. Colegio Particular Subvencionado
Manantiales del Elqui
Profesora Rita Arcos
La Serena
CONTROL DE CONTENIDO: TEXTO EXPOSITIVO Y ESTRUCTURAS
GRAMATICALES
ÍTEM DE VERDADERO O FALSO: Lea atentamente cada aseveración y coloque una V si es verdadera y una
F si es falsa. (6 puntos)
1.- _____ El discurso expositivo tiene como objetivo entretener al lector.
2.- _____ En el discurso expositivo, el emisor posee mayor conocimiento que el receptor.
3.- _____ El discurso expositivo para lograr su objetivo debe tener en cuenta el tema y la audiencia.
4.- _____ El discurso expositivo puede abordar una variada y gran cantidad de temas.
5.- _____ Los constituyentes primarios de la oración son sujeto y predicado.
6.- _____ El sujeto sólo a veces concuerda en persona y número con el verbo.
ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea atentamente cada enunciado y luego marque con una X la
alternativa correcta. (12 puntos)
1.- “Es la palabra que indica una cualidad del sustantivo”, esta definición corresponde a un:
a) complemento del nombre b) adjetivo c) adverbio d) artículo
2.- “Alimentarse no significa saciar el hambre sino tener una dieta equilibrada”, este ejemplo corresponde a:
a) definición por etimología b) definición por sinonimia
c) definición por uso o función d) definición por negación
3.- “Descripción psicológica de una persona”, esta definición corresponde a:
a) retrato b) prosopografía c) etopeya d) pictórica
4.- “El partido de fútbol estuvo genial, la mejor parte fue cuando el número siete anotó el quinto gol, en ese
momento todos saltamos de emoción” es un ejemplo de descripción:
a) pictórica b) topográfica c) cinematográfica d) prosopográfica
5.- Las formas básicas del discurso expositivo son:
I Definición II Descripción III Narración IV Comentario
a) Sólo I y II b) Sólo III y IV c) Sólo I, II y III c) I, II, III y IV
“Salsa Blanca Marinera”
1 sobre de salsa blanca maggi
1 ¾ taza de leche
6 machas cocidas y picadas
9 choritos cocidos y picados
18 colitas de camarones cocidos
50 g. queso mantecoso
UNIDAD: “Mes del Derecho a la Educación”
NOMBRE: FECHA:
CURSO:
PORCENTAJE DE
EXIGENCIA: 70%
PUNTAJE TOTAL: 50 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Conocer y comprender el texto expositivo.
 Caracterizar el discurso expositivo.
 Reconocer y aplicar las estructuras gramaticales básicas.
INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Use lápiz pasta azul o negro. Evite borrones.

2. 1° Disuelva la salsa blanca maggi en la leche. Agregue los mariscos y deje cocinar los minutos indicados en el
envase de la salsa.
2° Un minuto antes de terminar la cocción, añada el queso y mezcle hasta disolver bien. Sirva inmediatamente
con el acompañamiento.
6.- En el texto expositivo anterior, el modelo de organización utilizado es:
a) comparación- contraste b) causa- consecuencia c) secuencia temporal d) problema- solución
ÍTEM DE COMPLETACIÓN: Lea atentamente cada oración y complete cada línea con la(s) palabra(s) que
falta(n). (12 puntos)
1.- El núcleo del sujeto es el __________________________________________________________________.
2.- El núcleo del predicado es el _______________________________________________________________.
3.- El objetivo del discurso expositivo es _________________________al receptor sobre un tema desconocido.
4.- El discurso expositivo tiene como función lograr que el receptor ___________________________________
5.- La definición por _____________________________________señala el origen del término y su significado.
6.- El _________________________________________________________nos indica las circunstancias de la
acción: tiempo, modo, lugar, etc.
ÍTEM DE TÉRMINOS PAREADOS: Coloque los números de la columna A en la columna B, según
corresponda. (12 puntos)
FILA A
1.- Oración _____ es una de las clases de sustantivos.
2.- Pronombres _____ son uno de los tipos de pronombres, que señalan pertenencia.
3.- Complemento Indirecto _____ unidad lingüística más pequeña que tiene sentido propio.
4.- Abstracto _____ cuando dirigimos órdenes afirmativas al receptor.
5.- Posesivos _____ nos indica qué o quién recibe daño o provecho de la acción verbal
6.- Modo Imperativo _____ palabras que sustituyen nombres para evitar repeticiones.
ÍTEM DE DESARROLLO: Analice la siguiente oración de acuerdo a lo trabajado en clases. (8 puntos)
Los niños de mi población realizaron un baile para sus mamás en la plaza.