Este documento habla sobre nuevos paradigmas de aprendizaje. Explica que el aprendizaje ya no se limita a lo espiritual o religioso, sino que involucra desarrollar habilidades a través de actividades que disfrutamos. También discute que el aprendizaje debe ser de por vida y constante, en lugar de terminar después de la universidad. Además, introduce nuevos conceptos como la inteligencia accional y el aprendizaje instantáneo de las generaciones más jóvenes.

1. NUEVOS PARADIGMAS DE APRENDIZAJE
PAOLA SANDOVAL FONSECA
PRESENTADO A:
MARLON FIGUEROA.
TIC E INTERDISCIPLINARIEDAD
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
PRIMER SEMESTRE PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
MARZO 24 DE 2017

2. NUEVOS PARADIGMAS DE APRENDIZAJE
En este tema se habla de la felicidad, se dice que anteriormente era algo relacionado
con las religiones y a lo espiritual. A diferencia de ahora porque podemos ser felices
con solo vivir la vida de una forma íntegra, haciendo las cosas que nos gusta sin
limitaciones algunas.
El desarrollo total, la idea de las competencias es de conocer y desarrollar habilidades
con una buena actividad, no se puede decir que vamos a un centro de educación solo
por ir, la idea es de descubrir nuevas informaciones, para un mejor desarrollo integral.
Con los nuevos paradigmas se puede acudir a grandes descubrimientos por que
pueden llegar a cualquier lugar.
Nosotros tenemos que trabajar con la capacidad de accionar el conocimiento, no se
trata de ser una persona creativa si no de ponerlo en práctica, hacer de ella algo útil
para la enseñanza ser innovador cada día.
La inteligencia accional: Es la capacidad de una organización para identificar el
conocimiento útil y desarrollo para aprender y aplicar en una determinada actividad.
Otro paradigma es la instantaneidad, esta es la de las generaciones jóvenes por que
quieren todo enseguida, esto es algo que choca con la constancia porque uno puede
tener la información de manera rápida pero con eso no se va a conseguir un
conocimiento consolidado, algo que te pueda quedar.
Aprendizaje de por vida: Cuando nacemos somos como unas esponjas que todo lo
absorbemos por eso es importante que nos guíen en nuestro desarrollo cognitivo, a
medida que vamos creciendo las cosas van cambiando y se van limitando por lo tanto
tenemos que utilizar una parte de nuestro cerebro más racional, en la juventud uno
sigue trabajando y estudiando para terminar una carrera y luego dejan de estudiar, algo
que no debe ser así por que uno tienen que estar en constante retroalimentación para
no perder la capacidad de aprender cosas nuevas.
Hay una gran diferencia cuando las personas estudian toda la vida, y cuando dejan
todo tirado creyendo que lo saben todo, es mejor hacer un trabajo continuo y no dejar
de ejercitar la mente. A continuación podemos ver el porcentaje de cada paso, leer
10%, escuchar 20%, ver 30%, comunicar, multimedia 50%, demostrar, enseñar 70%,

3. dejamos que la persona sea la que enseñe para que tenga la responsabilidad de
entender y aprender, practica real 90%.
Los jóvenes de hoy en día son los llamados digitales por qué no aprenden como las
generaciones anteriores, solo trabajan con la tecnología ya no leen libros o son pocos
los que lo hacen, no se puede pretender enseñar como en los tiempos de antes ya que
la tecnología va avanzando constantemente. Por medio de investigaciones se indica
que se tiene que conseguir tangibilizar los trabajadores del conocimiento y promover al
mundo a ser mejor.