1. Prof. Cesar A. Maidana

2. Para el desarrollo de las Habilidades Motrices se debe tener en
cuenta el proceso evolutivo por el que esta atravesando el niño…
Cada etapa guarda su especificidad a saber:
3 – 4 a 5 – 6 años: desarrollo de Habilidades Motrices
Básicas y aspectos físico – técnico – táctico.
1

3. 7 – 8 a 9 – 10 años: desarrollo de Habilidades
Motrices Combinadas y aspectos físico – técnico
– táctico.
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4. 11 a 13 años: desarrollo de las Habilidades
Motrices Especificas y desarrollo físico.
3

5. Habilidades motoras
Las habilidades motoras básicas son las
actividades motoras, como - Correr, saltar,
lanzar, atrapar, dar patadas a un balón,
escalar, saltar a la cuerda etc.
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6. DEFINICIÓN
Guthirie: Es la capacidad adquirida a alcanzar
resultados fijados previamente con un máximo de
éxito y a menudo un mínimo de tiempo o las dos.
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7. Habilidades motoras
En las dos primeras etapas (HMB – HMC), el
niño debe vivenciar su ajuste motor en forma
positiva. Dentro de este ajuste debe
perfeccionar:
Capacidad perceptivo motriz Dinámica General,
de la cual dependen todos los movimientos que
incluyen, algún tipo de desplazamiento del eje
corporal, como por Ej.: correr, saltar, etc

8. …. debiendo perfeccionar:
Capacidad perceptivo motriz Visomotora, en la
que están incluidos aquellos movimientos en los
cuales, el ajuste pasa por la relación entre el
campo visual y el campo motor, por Ej.: patear,
lanzar, etc.
Capacidad Segmentaría, de la cual dependen
todos los movimientos en los que haya
interrelación entre los distintos segmentos
corporales, por Ej.: disociación de brazos.

9. en definitiva, las CAPACIDADES
COORDINATIVAS
se interaccionan con las habilidades
motrices y sólo se hacen efectivas en
el rendimiento deportivo por medio de
su unidad con las capacidades
condicionales.
Como todas las capacidades humanas, ellas no
son innatas, sino que se desarrollan sobre la
base de propiedades fundamentales que tiene el
organismo del hombre, en el enfrentamiento
diario con el medio

10. Fuente
Imagen 1
http://www.unomasenlafamilia.com/coordinacion-no-ve-afectada-tipo-concepcion.html
Imagen 2
http://ritmoycoordinacion.blogspot.com.ar/p/coordinacion.html
Imagen 3
httpegpnews.comwp-contentuploads201002jumpforheart-DSC_0164.jpg
Imagen 4
http://www.monografias.com/trabajos81/aerobicos-influyen-expresion-corporal-estudiantes/
aerobicos-influyen-expresion-corporal-estudiantes3.shtml
Imagen 5
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/8166