2. • También llamada zoosemiótica este es el intercambio de señales que se da entre los
animales, de cualquier especie. Tiene como objetivo estudiar los métodos que usan
los animales para comunicarse entre sí.
• Las señales que trasmiten los animales para comunicarse dependen, de la distancia, el
habitad y de lo que quieren transmitir; Las señales son:
• Químicas
• Eléctricas
• Acústicas
• Visuales
• Vibraciones
• Tacto

3. QUIMICA
• Esta depende del sentido del olfato y en ocasiones del gusto.
• Recorren grandes distancias.
• Son transportadas por corrientes de aire.
• Las sustancias que producen efectos concretos son las FEROMONAS.
(SEXUAL)

4. ELECTRICAS
• Muchas especies que viven en las oscuridades oceánicas usas estas señales para:
• Orientación
• Cortejo
• Agresión
• Estas son capaces de atravesar cuerpos solidos.

5. ACUSTICAS
• Estas varían de altura e intensidad con rapidez.
• Sirven para trasmitir una gran gama de información
• Viajan en todas direcciones
• El receptor las localiza con facilidad

6. VISUAL
• Suelen ser llamativos y con movimientos bruscos.
• Trata de llamar la atención de los de la misma especia.
• Sirven para identificar al mas fuerte, o quien podrá reproducirse mas, quien es mas
agresivo asta espantar a los depredadores.

7. VIBRACIONES
• Solo actúa en distancias cortas
• Muchos animales la usas para encontrar su alimento
• Sirve para amenazar a un depredador
• Hay animales que lo usan para aparearse
• También se usa como localizador, para animales nocturnos

8. TACTO
• Es básico, simple
• Este es un medio para el demostrar amor, amistad, o respeto
• Para interactuar unos con otros
• Para demostrar paz

9. LA COMUNICACIÓN VERBAL
• Es el uso de las palabras para la interacción entre los seres humanos,
el lenguaje propiamente dicho, expresado de manera hablada o escrita. Constituye un
nivel primario de comunicación y se centra en “lo que se dice”.
• Esta se puede dar mediante dos formas :
• Oral: Mediante signos orales y palabras habladas
• Escrito: Por medio de representaciones graficas de signos

10. LA COMUNICACIÓN VERBAL SE CARACTERIZA
POR:
• Ser un objeto claro
• Se trasmite por palabras intangibles para el receptor
• Utiliza conceptos
• Envía mensajes con contenido
• Llega hacer un medio de transmisión de cultura
• Se puede expresar un sentimiento un estado de animo con el sentido de las palabras

11. ORAL VS ESCRITA
VENTAJAS
• ORAL • ESCRITO
• Es más rápida • Existe un registro de la comunicación
permanente, tangible y verificable.
• Existe retroalimentación
• El contenido del mensaje es más
• Proporciona mayor cantidad de
riguroso y preciso, lógico y claro.
información en menos tiempo.

12. ORAL VS ESCRITA
DESVENTAJAS
• ORAL • ESCRITO
• Existe un elevado potencial de • Consume más tiempo.
distorsión
• Carece de retroalimentación
• El riesgo de interpretación personal es inmediata.
mayor
• No existe seguridad de la recepción ni
de la interpretación
NOTA: Las dos son sumamente importantes para la interacción humana y el proceso de
Comunicación humana.

13. SEMANTICA
• Los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como
símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales.
• La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:
• Lingüística: La codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las
estructuras lingüísticas.
Sintaxis: Estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones
sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.
Pragmática: se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación
del significado.

14. • Lógica: estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones
necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una
significación exacta.
• Ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismo
psíquico que se establece entre hablante y oyente durante este proceso.

15. COMUNICACIÓN NO VERBAL
• Es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin
palabras, es decir, se da mediante indicios, signos y que carecen de sintaxis.
• Hay tres grupos de comunicación no verbal:
• Los signos no verbales con usos sociales (interacción social)
• Los signos no verbales con usos estructuradores del discurso (organizar la
comunicación en interacción)
• Los signos no verbales con usos comunicativos (para expresar sensaciones,
sentimientos y determinar nociones).

16. TIPOS DE LENGUAJE
• Lenguaje gestual y corporal: Es común que en su desempeño diario los seres
humanos hagan gestos y den señales no verbales interpretables por otras personas
como muecas, movimientos de brazos, manos y dedos, etc.

17. • Lenguaje visual: El lenguaje visual comprende tanto las señas o indicios
simples, como códigos semióticos complejos. Gracias a señas, gestos y miradas,
las personas son capaces de transmitir mensajes (emisor), que permiten al receptor
saber lo que significan sin ponerse de acuerdo.

18. • Paralenguaje: La disciplina auxiliar de la comunicación no verbal que estudia los
elementos vocales, y su notable influencia en el desarrollo de las habilidades de la
voz en la comunicación oral.
• La Semiología o Semiótica: Es la disciplina que aborda la interpretación y
producción del sentido. El dominio de la semiótica la conforman los lenguajes, sean
estos naturales o artificiales. En este sentido es el estudio que se encarga de dar los
fundamentos de cualquier ciencia particular que trate de signos, como la lógica, la
lingüística o la matemática.

19. MODELOS DE COMUNICACIÓN
• Surgió como una necesidad del ser humano
• Se define como un proceso social e interpersonal de cambios significativos
• Este ha ido evolucionando con el tiempo por ello existe diversos enfoques o modelos de
comunicación
• Bien se puede definir modelo como un esquema teórico que explica o grafica de alguna
manera el acto comunicativo
• Se basan en una simple relación entre estimulo y respuesta para llegara a interpretaciones

20. ARISTÓTELES
• Aristóteles planteaba el modelo clásico de la comunicación...

21. HAROLD LASSWELL.
• A Lasswell, se le conoce como el Padre de los inicios de los medios de comunicación.
• Se dedicó a analizar las técnicas de propaganda de la guerra mundial, también
analizó el fenómeno del liderazgo político.
• Harold abarca dos campos de estudio:
• Psicológico conductista: Define la actuación “ Estimulo – Respuesta
• Comunicaciones de masas: Hay una realidad social que genera
un tipo de ser humano. El hombre masa.
• LASSWELL DICE:
• ¿Quién dice que, en que canal, a quien y con que efecto?
QUIEN → Análisis de control
QUE → Análisis de contenido
CANAL → Análisis de medios
QUIEN → Análisis de audiencia
EFECTOS → Análisis de efectos

23. WILBUR SCHRAMM
• Este autor toma como punto de partida los tres elementos esenciales en el proceso
comunicativo:
• La fuente: Persona u organización informativa
• El mensaje: Cualquier señal cuyo mensaje se pueda interpretar
• El destino: Persona, grupo, auditorio, publico receptor

24. DAVID BERLO
• Berlo, a través de su modelo denominado „S·M·C·R‟ (source-message-channel-
receiver)distingue, pues, la acción del emisor y su estrategia e intención de la del
receptor. Este último puede aparecer como destinatario „intencional‟, esto es, objetivo
directo del mensaje del emisor, o como „no intencional‟, que es todo aquel al que llega el
mensaje, aun cuando no figuren como objetivo de la comunicación. Berlo aplica este
esquema al conjunto de los fenómenos de comunicación, incluida la interpersonal, por lo
que, según los tipos, se produce una síntesis o simplificación en los procesos que
definen el protocolo de la acción comunicativa. Desde una posición conductista, para
Berlo el proceso sigue las pautas del aprendizaje, estableciendo relaciones de causalidad
a partir de la aplicación de las pautas procesales.

26. • FUENTE: Constituye el origen, el punto de partida sensible a factores como las habilidades, el
conocimiento, las actitudes y la posición socio-cultural.
• b. ENCODIFICADOR: Traduce a una clave el mensaje destinado a obtener la repuesta
esperada. Supone habilidades de hablar y escribir.
• c. MENSAJE: Es el producto físico verdadero del emisor y su estructura debe estar compuesta
por un código, un contenido y un tratamiento del mensaje.
• d. CANAL: Es el vehículo de transporte el cual habrá de dirigirse a uno de los sentidos o varios
para su percepción.
• e. RECEPTOR - DECODIFICADOR: Es a quien se dirige el mensaje, la decodificación se
refiere a las habilidades de leer y escuchar y comprender el mensaje que se quiso enviar. La
decodificación de alguna manera resulta determinada por las actividades que el receptor
guarde para si mismo, hacia la fuente y hacia el contenido por su nivel de crecimiento del
código.

27. REYMOND NIXON
• En los años 50 vuelve a tomar el esquema aristotélico modificado por Lasswell y le
incorpora dos elementos más:
• Las intenciones con las que se emite el mensaje
• Las condiciones en que se recibe
MODELO NIXON
• QUIÉN dice QUÉ → en qué CANAL → a QUIÉN → con qué EFECTOS
Con qué INTENCIONES bajo qué CONDICIONES
NOTA: Aquí es cunado los investigadores advierte que tienen que ampliar el campo de
trabajo del emisor a partir de sus intenciones y condiciones físicas y psicológicas.

29. Modelos de comunicación de
Claude Shannon y Warren Weaver.

30. • Establece como elemento inicial una fuente de información seguida de un transmisor que
a través de una señal, la cual puede sufrir de interferencia o ruido ,es enviada a través de
un canal y es recibida por un receptor, el cual es considerado el destinatario del mensaje.
Este modelo sentó las bases de la teoría dela información.

32. COMUNICACIÓN:
• La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una
entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos
entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas
reglas semióticas comunes.
• Es una actividad humana, por naturaleza el hombre es social y se comunica-

33. DESDE LA PREHISTORIA, CAVERNÍCOLAS
PRIMEROS HOMBRE Y SERES HABITANTES EN
EL PLANETA…..
• La comunicación se dio desde los primeros habitantes del planeta, si ellos bien no tenían
un sistema tan complejo de habla y escritura, si nos dieron las herramientas para crear lo
que ahora tenemos como un lenguaje-
• De ahí nos brincamos a la maternidad, desde que estamos en el vientre de nuestras
madres nos comunicamos, claro, no hablamos pero si nos movemos de una manera que
damos a entender si estamos felices, si nos gusta algo asta si algo no esta bien en
nosotros
• Ya que nacemos nos expresamos de una manera algo compleja por medio de gritos y
llantos, así podemos hacerle saber si tenemos hambre, sueño, queremos dormir y si es
necesario un cambio de pañal

34. QUE MANERAS USAMOS…
• Tenemos muchas maneras de comunicarnos, tenemos la verbal, que puede ser oral por
medio del habla , la escrita que como bien lo dice se da por medio de la escritura;
también esta la no verbal que esta simplemente se da por medio de movimientos
corporales y gesticulaciones.
• Otro medio que es indispensable por el cual nos comunicamos son nuestros sentidos,
táctil, gustativo, olfativo, auditivo, visuales.
• Pero no solo nos comunicamos así, también no hay que olvidarnos de la tecnología que
es uno de los medios de comunicación mas modernos que tenemos, y mientras
transcurre el tiempo la tecnología avanza y crea nuevas maneras de comunicación.

35. QUIENES MAS SE COMUNICAN….
• Los animales también tienen su sistema de comunicación entre los de su misma especia
y para los de otras especies.
• Ellos pueden comunicarse por medio de sonidos, colores, olores, luz, vibración y están
desarrollado su comunicación que tienen pueden decir mucho haciendo diferentes
sonidos por ejemplo.
• Pero los animales no solo se comunican entre ellos, también se comunican con nosotros
un claro ejemplo los animales domésticos.

36. QUIÉNES EVOLUCIONARON LA
COMUNICACIÓN…
• Aristóteles creo el modelos de comunicación mas sencillo el que todos conocemos, pero
muchos investigadores lo fueron mejorando, poco a poco se dieron cuenta de la
necesidades que había al comunicarse y que no solo era enviar y recibir un mensaje si
no darle un sentido, sino también tener un por que y para que de ese mensaje, ahí
antevienen lo físico y lo psicológico.
• Mientras va evolucionando la humanidad con ella la comunicación.