para que surven las funciones ejecutivas y que son

1. FUNCIONES
EJECUTIVAS

2. ¿QUÉ SON?
• Son habilidades mentales que todos usamos a diario para realizar distintas
cosas.
• Por ejemplo para ponernos metas, planificar algo, priorizar, recordar cosas,
optimizar los tiempos, terminar lo que comenzamos.

3. • Algunos niños que no logran desarrollar estas funciones tienen dificultades con
hacer la tarea escolar y mantenerse al día, no importando que tan inteligentes
sean.
• Muchas veces el déficit de estas funciones ejecutivas van de la mano con el déficit
atencional e hiperactividad.
• Pero un niño que no tenga estos trastornos también puede presentar dificultad
en sus funciones ejecutivas.

4. SEÑALES DE DIFICULTAD CON LAS FUNCIONES
EJECUTIVAS
• Perder u olvidar artículos con frecuencia
• Dificultad para mantener ordenada su pieza, escritorio o algún espacio propio
• Problemas con el manejo de los tiempos, siempre están atrasados o apurados.
• Dificultad para pasar de una tarea a otra.
• Dificultad para memorizar datos, retener información.
• Dificultad para resolver problemas.
• Dificultad para el control de emociones, entre otros.

5. CONDUCTAS POSITIVAS QUE SE PUEDEN
DESARROLLAR CON LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
• Pueden trabajar en equipo.
• Desarrolla el liderazgo.
• Pueden tomar decisiones.
• Logran sus objetivos.
• Desarrollan pensamiento critico.
• Se adaptan fácil.
• Toman conciencia de sus emociones y de los demás, entre otras

6. ¿CÓMO LAS PODEMOS DESARROLLAR EN CASA?
• Hacer juegos de mesa con sus hijos como domino o metrópolis para niños.
• Deportes y juegos, todos requieren atención, reflejos, control de impulsos,
memoria de trabajo, trabajo en equipo, entre otras.
• Dialogo, que respondan a preguntas.
• Contar cuentos y luego comentarlo.
• Mirar películas y comentarlas.
• Mantener una rutina diaria, ojala con imágenes.

7. • Que armen su mochila, que ordenen sus juguetes.
• Que busquen su ropa y se la coloquen y dejen la ropa sucia en el canasto.
• Que tengan juegos de roles, ejemplo la casita, el doctor, desarrollan imaginación, creatividad,
desarrollan lenguaje y resuelven problemas.
• Colocar limites de tiempo, sobre todo con las pantallas.
• Explicar cada cosa, no vasta con prohibir o decir que no, el niño necesita saber el por qué o
preguntarle ¿por qué crees tú?, desarrollamos el pensamiento critico, lenguaje y vocabulario.
• Usar calendarios de tareas, por ejemplo con imágenes colocar lavado de dientes, armar mochila,
ordenar su ropa, etc. y al final del día se autoevalúen ellos mismo y felicitarlos, no usar recompensas,
pues el niño se condiciona de esa manera, es decir solo actuara cuando exista un premio de por
medio, lo cual es negativo.

8. • En definitiva las funciones ejecutivas son el símil de una torre de control en un
aeropuerto, ayuda a descongestionar para que no exista colisión.
• Un niño con funciones ejecutivas desarrolladas será capaz de canalizar la
información, planificar, tomar decisiones, resolver problemas y controlar las
emociones.