1. Liderazgo y
Emprendimiento
Personal
Dirigido a docentes y maestros en
formación de Educación Básica y Media

2. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL
CARIBE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
2013
Unidad didáctica presentada en el módulo
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
al docente ARIEL PADILLA.
YAMILE DEDE , PATRICIA JOHN

4. ACTIVIDAD INICIAL (1)
Conforme equipos de trabajo de cuatro
integrantes y responda:
1. ¿Hay que tener cualidades sociales para ser
un líder?
2.¿Qué responsabilidades debe asumir un
líder?
3.¿Existen "buenos" líderes y "malos" líderes?
4. ¿Por qué son importantes los líderes?
5. ¿Es posible desarrollar el liderazgo?
¿Cómo?

5. EL LIDERAZGO ES:
• El poder que tiene una persona para
hacer que los demás actúen como ella
dice, es decir, según su propia voluntad.
• La habilidad de una persona para "tomar
el mando de un grupo"
• La capacidad de dirigir a un grupo,
conocerlo, motivarlo y entenderlo.
• La habilidad de conocer los intereses y
las motivaciones de un grupo para
poderlo guiar hacia una actividad y un
comportamiento determinados.

6. Características del líder
• Creatividad
• Interactividad
• Visión
• Delegar
• Pasión
• Valores morales
• Prestigio
• Orientación hacia las personas

7. Importancia del líder.
Los líderes son indispensables para el
desarrollo de una comunidad, entendida
como un grupo de personas que persigue un
fin común, desde una organización pequeña
hasta un país entero. La importancia de los
líderes radica en su capacidad de agrupar a
las personas en torno a sus intereses y unas
motivaciones comunes, encaminándolas
hacia la consecución de una serie de
objetivos.

8. RESPONSABILIDADES DEL LIDER
EL LIDER RESPONDE
POR ...
Hacer uso responsable y
eficaz del poder que el
grupo le ha dado.
Compartir unos
principios morales
con los demás
miembros del
grupo.
Comprender y valorar a los
miembros de su comunidad
Poner el beneficio
del grupo por
encima de los
propósitos
personales

9. Clases de líderes.
1. Por su orígen.
a. Liderazgo natural
b. Liderazgo adquirido
2. Por su estilo.
a. Líder autocrático
b. Líder liberal
c.Líder democrático
3.Por su fuente de poder
a. Líder legítimo
b. Líder ilegítimo.

10. Actividad 2
Escoja un artículo sobre el liderazgo en la
siguiente dirección:www.gestiopolis.com
y comparta sus impresiones con un
miembro de su equipo de trabajo.
Actividad 3.
Observe el siguiente video y escriba un
ensayo en el que desarrolle el tema del
liderazgo.

11. Actividad 3: Video motivacional.

12. ¿Los líderes nacen o se
hacen?
Mitos sobre el liderazgo
1. El liderazgo es una habilidad natural.
2. Los líderes nacen no se hacen.
3.Los líderes son carismáticos.
4. Los líderes sólo existen en los niveles
altos de una organización.
5. Los líderes controlan, mandan, dirigen a
otros.

13. HABILIDADES SOCIALES.
Conceptualización

14. HABILIDADES SOCIALES.
Conceptualización
Son conductas necesarias que permiten interactuar y
relacionarse de manera efectiva y satisfactoria. Se
consideran conductas aprendidas, ya que no se nace
con ellas, sino que se acumulan largo de la vida, en la
medida en que se necesitan para comunicarse; y
cuando una persona las posee, evita la ansiedad en
situaciones sociales difíciles o novedosas, facilitando
la comunicación emocional, la resolución de
problemas y las relaciones con los demás.

15. HABILIDADES SOCIALES.
Conceptualización
Existen dos tipos de Habilidades sociales, unas básicas
o fundamentales y otras complejas, las cuales se
aplican según las características específicas de cada
situación.
Las básicas incluyen saber escuchar y hacer preguntas,
dar las gracias, iniciar y mantener una conversación,
presentarse, saber despedirse, hacer cumplidos,
elogiar, etc. Mientras las complejas incluyen
conductas como saber disculparse y pedir ayuda,

16. HABILIDADES SOCIALES.
Aplicabilidad en la Escuela

17. Las habilidades sociales son imprescindibles
para tener éxito en las relaciones
interpersonales, y son necesarias en los
procesos de formación; con frecuencia se
escucha que la escuela es un segundo hogar
y que los estudiantes son como "hijos"; por
tanto resulta válido la preparación y
entrenamiento de los docentes en este
HABILIDADES SOCIALES.
Aplicabilidad en la Escuela

18. herramientas a sus estudiantes que les
permitan desarrollar sus competencias en
este sentido.
A continuación se muestra un enlace donde se
brindan herramientas pedagógicas para
fortalecer a los niños y jóvenes en la puesta
en práctica de estas habilidades.
HABILIDADES SOCIALES.
Aplicabilidad en la Escuela

19. La psicología como ciencia en la cual se
apoyan los procesos pedagógicos también
resalta la importancia de manejar en las
aulas las habilidades sociales como
estrategia para la prevención de riesgos
como el acoso, y la violencia intraescolar.
Taller hhss
HABILIDADES SOCIALES.
Aplicabilidad en la Escuela

20. HABILIDADES SOCIALES.
Aplicabilidad en la Escuela

21. Actividad 4
Revisar las actividades propuestas en la
página www.catedu. en el siguiente link, y
realizar con los estudiantes una de ellas
luego, retroalimente al grupo, haciendo énfasis
en el refuerzo positivo y la asertividad
Actividades para el aula (habilidades sociales)
HABILIDADES SOCIALES.
Aplicabilidad en la Escuela

22. Realizar el test "cuestionario de habilidades
sociales" y evaluarlo según las respuestas
.
Siendo uno el menor valor y 5 el máximo.
Suma las respuestas y elaborar un plan
acorde a ello para mejorar la
comunicación con los demás.
HABILIDADES SOCIALES.
Autorreconocimiento

23. • Tomado de http://comunidad.biensimple.com Por Dr.
Marcelo Cubellun, Equipo de Bien Simple Médico Psiquiatra M.N. 69874
Pasos
1. Ante todo, y como condición previa para establecer
cualquier relación, debes saber que tipo de vínculo
deseas tener con esa persona y a partir de ello, cómo
deberás relacionarte. Cada relación (laboral, de amistad,
de pareja) tiene una serie de códigos que debes entender
y respetar (confianza, proximidad, modo de acercamiento,
entre otros
HABILIDADES SOCIALES.
Tips y Consejos

24. 2. Reconoce tus debilidades y fortalezas, y en ese orden,
para desarrollar una buena imagen de ti mismo. Corrige lo
que sea necesario, utilizando las herramientas más aptas
que tienes para lograr lo que deseas. Consulta con un
profesional, pide ayuda a tus amigos, lee aquello que
percibas que te orienta hacia la modificación de los hábitos
o las conductas que debes modificar.
HABILIDADES SOCIALES.
Tips y Consejos

25. 3. Confía en tus percepciones, no temas por lo que los
demás digan o piensen de ti. Siempre tendrás admiradores
o detractores, hagas lo que hagas. Actúa acorde con tus
valores, y no con los intereses ajenos.
4. Desarrolla tu sentido del humor, ríete de ti mismo y
mantente espontáneo y sereno. No te burles ni te apoyes en
los errores ajenos.
HABILIDADES SOCIALES.
Tips y Consejos

26. 5. En un grupo, reconoce las virtudes y las dificultades de
cada uno de los integrantes y focalízate en conseguir el
objetivo que los ha reunido (trabajo, diversión, exploración,
aprendizaje) Eso evitará que te generes falsas expectativas
y te permitirá comunicarte mejor con cada uno de ellos.
http://www.slideshare.net/telmoviteri/trabajo-en-equipo-en-
el-aula?from_search=1
HABILIDADES SOCIALES.
Tips y Consejos

27. 6. Establece una comunicación fluida, comparte la
información y trata de consensuar siempre que puedas.
Esto permitirá que desarrolles tus habilidades negociadoras.
7. Sé tolerante con tus errores y más aún, con los ajenos.
Disfruta de tus aciertos y festeja los de los otros.
HABILIDADES SOCIALES.
Tips y Consejos