Fundamentos de la pedagogía comparada, diferencias entre pedagogía y educación, concepto de pedagogía comparada y fases del método comparativo.

1. Materia:
Pedagogía Comparada
Unidad 1
Fundamentación de la Pedagogía
Comparada
Lic. Martha Patricia Zarate Rdz.

20. García Garrido, según el autor, ha perfilado mejor las diversas Fases del Método.
Fases:
B.- Descriptiva es presentar los datos recopilados para cada área de estudio.
C.- Interpretativa es interpretar los datos educativos expuestos anteriormente.
D.- Yuxtaposición es una confrontación de datos que hemos presentados en la descripción y
que después se han interpretados.
E.- Comparativa es demostrar la aceptación o rechazo de nuestras hipótesis.
F.- Prospectiva es establecer las tendencias educativas que posiblemente
seguirán, bien los países estudiados en concreto, bien el
conjunto de ellos como área geográfica, cultural, etc.
El Método Comparativo
descripción y adaptaciones más significativas

21. CONTESTA Y/O DESARROLLA LO SIGUIENTE:
1. Qué es la pedagogía?
2. Diferencias entre pedagogía y educación.
3. Por qué la educación es variante?
4. Qué es la pedagogía comparada?
5. Temática esencial y su estructura...Qué se compara?
6. Menciona y describe las fases del método comparativo.
ACTIVIDAD 1

22.  Realizar por equipos un Análisis Comparativo entre dos Países, dos ciudades de distintos
Países, o dos sectores en un mismo País ( Ejemplo: Oaxaca y Tamaulipas).
 En este proyecto ustedes elegirán el objeto de Estudio (aspectos a comparar) y entregaran un
reporte por escrito de su análisis (2 a 3 cuartillas).
 Expondrán ante el grupo su análisis de la manera que ustedes decidan ( capsula informativa,
video, blog, presentación en power point, etc. )
PROYECTO FINAL

23. Bibliografía
http://www.slideshare.net/virnia/pedagogia-comparada
Ferrán, J. (2002). La educación comparada actual. Editorial Ariel. Barcelona.
Velloso, A y Pedro, F. (1991). Manual de educación comparada. Vol I. Conceptos básicos. Editorial PPU.
Barcelona.