1. Espacio Curricular: Proyecto y Gestión de Microemprendimientos. Evaluando la Idea de Negocio.<br />El Análisis FODA (o también conocido como Análisis DAFO).<br />Es muy importante que cualquier persona que desea convertirse en microemprendedor conozca esta herramienta, porque cuando se ha generado una idea es necesario hacer una evaluación de la misma en relación con la organización que la llevará a cabo. En este caso se hace un análisis y luego se evalúa si la propia organización, a partir de sus características y de los recursos con que cuenta puede concretarla.<br />Para evaluar la idea de negocio en un momento determinado es necesario considerar tanto el ambiente externo como el interno, ya que el microemprendimiento se verá afectado siempre por el entorno donde realiza su accionar y por sus propias características.<br />El análisis o técnica FODA es una estructura conceptual que identifica las amenazas y oportunidades que surgen del entorno o ambiente y las debilidades y fortalezas propias del futuro emprendedor para concretar una idea de negocio.<br />La sigla Foda quiere decir:<br />Fortalezas: factores del ámbito interno positivos.<br />Oportunidades: factores del ámbito externo positivos.<br />Debilidades: factores del ámbito interno negativos.<br />Amenazas: factores del ámbito externo negativos.<br />En lo referente al ambiente es importante diferenciar los ámbitos de análisis, ya que las variables del entorno general no son manejables por el emprendedor, mientras que las del entorno específico tendrá mayores posibilidades para manipularlas.<br />Entorno General o Fuerzas Directas del Entorno.<br />Fuerzas Políticas: decisiones políticas que afectan a la unidad productiva. Ejemplo: modificación de la ley previsional.<br />Fuerzas Sociales: pautas sociales y cuturales, costumbres y hábitos de las personas. Ejemplo: mayor preocupación de la población por la estética corporal.<br />Fuerzas Económicas: variables económicas, índices de precios, etc. Ejemplo: devaluación monetaria.<br />Fuerzas Tecnológicas: innovaciones, información técnica, capacitación tecnológica. Ejemplo: desarrollo de equipos láser para diferentes usos médicos.<br />Entorno Específico o Fuerzas Directas del Entorno.<br />Proveedores: son quienes suministran las materias primas, insumos y recursos necesarios para el funcionamiento de un microemprendimiento.<br />Competidores: son las empresas que ofrecen al mercado el mismo producto o servicio que nuestro microemprendimiento.<br />Clientes: son los destinatarios del producto o servicio que produce el microemprendimiento.<br />Sustitutos: son los productos o servicios distintos a los que produce el microemprendimiento pero capaces de satisfacer la misma necesidad.<br />Una vez definido el entorno (General y Específico) se analiza el ámbito interno pudiendo establecer las fortalezas y debilidades, de acuerdo a los recursos, habilidades, capacidades con las cuales contará o no el futuro emprendedor.<br />MATRIZ FODA O DAFO.<br />FORTALEZASDEBILIDADES- Análisis Interno-Capacidades distintas.-Ventajas naturales.-Recursos superiores.-Recursos y capacidades escasas.-Resistencia al cambio.-Problemas de motivación del personal.OPORTUNIDADESAMENAZAS-Análisis Externo-Nuevas tecnologías.-Debilitamiento de competidores.-Posicionamiento estratégico.-Altos riesgos.-Cambios en el entorno.<br />Actividad Nº 1: Visualicen lo siguiente:.<br />VIDEO ANALISIS FODA<br />Actividad Nº 2: Lean en grupo el caso de un docente cuya idea de negocio es un microemprendimiento apícola.<br />El emprendedor tiene la idea de llevar adelante un proyecto apícola, posee ciertos conocimientos en los aspectos técnicos dado que ha realizado un curso de iniciación apícola.<br />Durante la mañana se dedica a la docencia y contaría con todas las tardes y los fines de semana para el apiario.<br />El monto para la compra de 50 colmenas es de $5000, de los cuales posee capital propio de $2500 para la inversión.<br />Su ubicación geográfica es en la localidad de Adelia María, donde los rindes por colmena han sido alrederor de 45 Kg., considerando este rendimiento elevado.<br />No posee vehículo propio, pero piensa pedirle a algún familiar que se lo preste cuando deba ir al campo.<br />Hasta el momento se ha desempeñado como empleado, pero considera que es un buen desafío emprender un proyecto, dado que evalúa sus ingresos actuales como insuficientes.<br />Su familia, esposa e hijos, se encuentran con mucha actividad, por lo cual no pueden trabajar en este proyecto.<br />En la localidad existe un colegio agrotécnico que cuenta con un laboratorio dedicado a analizar la miel. El mismo esta a disposición de los habitantes de la localidad.<br />Ya dispone del campo donde ubicaría las colmenas. El mismo es de un familiar, a quien le pagaría luego con miel.<br />Algunos productores de la localidad se reunen para vender la miel por barril a los intermediarios. Dada la cantidad de miel que prevee obtener, podría también reunirse con ellos para comercializarla.<br />Todavía no existe una sala de extracción comunitaria en la localidad, pero el proyecto está en marcha.<br /> Actividad Nº 3.<br />Actividad Nº 4<br />Actividad Nº 5<br />Actividad Nº 6: <br />Visualicen las evaluaciones de las diferentes ideas de negocios elegidas. Realicen un debate para seleccionar la idea de negocio para el futuro microemprendimiento escolar.<br />