Análisis de la "Tecnología Educativa" como asignatura del área de "Didáctica y Organización Escolar" en los planes de estudio de Educación de las universidades españolas

1. Mª Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
La Tecnología Educativa: situación actual de la
disciplina!
Jornadas DOE (Universidad de Valencia, 2013)

2. convergencia
europea
renovación
pedagógica

3. primer problema
diseño de planes
de estudios

4. cómo enseñamos
segundo problema

5. tercer problema
burocracia PDI

6. cuarto problema
evaluación del
profesorado

7. departamentos, áreas de conocimiento, subáreas,...

8. TIC: competencia transversal

9. TECNOLOGÍA EDUCATIVA: competencia pedagógica

10. ECTS-DOE en plan de estudios de EDUCACIÓN SOCIAL
54
36
54
12
12
48
18
36
54
49
78

11. • TIC
• tecnología educativa
• educación en medios
• web social
• comunicación
asignaturas de Tecnología
¡¡excepción: U. Valencia!!

12. ECTS-DOE en plan de estudios de PEDAGOGÍA
60
36
50
18
10,5
60

13. • TIC
• tecnología educativa
• TV, medios audiovisuales
• recursos, materiales
• TIC para educación no formal
• TIC en sociedad del conocimiento
• comunicación
asignaturas de Tecnología

14. ...algunas reflexiones
• pérdida de identidad como
asignatura de DOE
• vuelta atrás:
instrumentalización del
contenido
• reducción de créditos
• fragmentación excesiva

15. ¿repetiremos errores?
¿coordinación área?
¿planificación por
competencias?
¿ 3+2 ?
¿
¿recuperaremos el
espacio?

16. Mª Paz Prendes Espinosa
Departamento Didáctica y Organización Escolar
Universidad de Murcia
www.um.es/gite
pazprend@um.es