Proyecto final del curso Enfoque de aprendizaje por proyectos

1. Organización de los
Estados Americanos
PORTAL EDUCATIVO
DE LAS AMÉRICAS
Elementos de Intel®Educar

2. CURSO
Enfoque de Aprendizaje por Proyectos
Tutor: César Martín Agurto Castillo
Aula: 4
Plantas medicinales con efectos psicoterapéuticos
(Proyecto final)
Patricio Bertrand Abdala Sepúlveda
25 de Octubre de 2014

3. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Plan de la presentación
Datos de identificación del proyecto
Presentación del problema
Objetivos del proyecto
Presentación de las tareas
Presentación de los productos
Proye cto final 1/1

4. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Título Plantas medicinales
con efectos
psicoterapéuticos
Universidad de Aconcagua
Sede Rancagua
Nombre de la carrera o programa académico Psicología
Nombre de la asignatura Psicofarmacología
Duración en horas pedagógicas 24
Modalidad (regular, intensivo o modular) regular
Semestre/ Año 2/2014
Nombre del docente Patricio Bertrand
Abdala Sepúlveda
Número de alumnos 7
Proye cto final 1/2

5. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Presentación del problema
El Ministerio de Salud publico en el 2009 el libro:
“Medicamentos herbarios tradicionales”, que incluye un
listado alfabético de 103 plantas, sin ninguna ordenación por
sus efectos terapéuticos
En este proyecto se trata de determinar el conocimiento y la
comprensión de los contenidos presentados en la asignatura,
mediante una pregunta de información que solicita datos
puntuales: ¿Cuáles de las plantas medicinales usadas
tradicionalmente tiene efectos psicoterapéuticos?
Proyecto final 1/3

6. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Para ver esta película, debe
disponer de QuickTime™ y de
un descompresor .
Proye cto final 1/4

7. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Objetivos del proyecto
Objetivo general
Seleccionar y clasificar las plantas medicinales
con efectos psicoterapéuticos del libro:
“Medicamentos herbarios tradicionales”
Proyecto final 1/5

8. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Objetivos específicos
Seleccionar y describir las plantas medicinales con efectos
psicoterapéuticos: nombre científico, nombre vernáculo,
partes usadas con fines medicinales, efectos terapéuticos,
precauciones, contraindicaciones y presentación comercial
Identificar el principio activo y sus características
farmacocinéticas y farmacodinámicas
Clasificar el principio activo de las plantas seleccionadas de
acuerdo con el Formulario Nacional de Medicamentos
Clasificar de acuerdo con el Manual de diagnóstico y
estadístico de los trastornos mentales, el uso
psicoterapéutico de las plantas seleccionadas
Efectuar una presentación oral multimedia de las plantas
seleccionadas, identificando los principios activos
y sus características farmacocinéticas y farmacodinámicas
1
2
3
4
5
Proye cto final 1/6

9. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Presentación de las tareas
Presentación de la primera tarea
En esta primera actividad se
organizara un listado de plantas
medicinales con efecto sobre el
sistema nervioso central o
psicoterapéutico, para cumplir con el
primero de los objetivos específicos
del proyecto
Presentación de la segunda tarea
En esta segunda actividad se
efectuara una búsqueda en Internet
para identificar los principios activos
y describir sus principales
características farmacocinéticas y
farmacodinámicas para cada una de
las plantas seleccionadas en la
primera tarea, para cumplir con el
segundo, tercer y cuarto objetivos
específicos del proyecto
Presentación de la tercera tarea
En esta tercera actividad se
efectuara una presentación oral
multimedia para que cada grupo
pueda presentar y discutir con los
demás grupos los resultados de las
actividades anteriores, cumpliendo
así con el último de los objetivo
específicos del proyecto
Proyecto final 1/7

10. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Producto de la primera tarea
Datos de identificación
Nombre estudiante (basta con indicarlo en la primera tabla)
Nombre estudiante
Nombre estudiante
Tarea
Ítemes Ptje. teórico
Nombre científico 1
Nombre vernáculo 1
Uso tradicional 1
Parte/s usadas 1
Efecto terapéutico 1
Precauciones 1
Contraindicaciones 1
Presentación comercial 1
Nota
Observaciones
Copiar esta tabla cuantas veces sea necesario
TOTAL 8
Proyecto final 1/8

11. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Producto de la segunda tarea
Datos de identificación
Nombre estudiante (basta con indicarlo en la primera tabla)
Nombre estudiante
Nombre estudiante
Tarea
Ítemes Ptje. teórico
Farmacocinética
Vía de administración 1
Absorción 1
Distribución 1
Órgano y célula diana 1
Metabolismo 1
Eliminación 1
Farmacodinámica
Receptor o enzima 1
Clasificación del receptor o enzima 1
Mecanismo de acción 1
Efecto psicoterapéutico 1
Nota
Observaciones
Copiar esta tabla cuantas veces sea necesario
TOTAL 10
Proye cto final 1/9

12. Elementos de Intel®Educar Enfoque de aprendizaje por proyectos
Producto de la tercera tarea
Proye cto final 1/10

13. Muchas gracias
Por su atención