leer y escribir en tiempos de internet

1. Leer y escribir en tiempos de internet
DANIEL CASSANY- INÉS DUSSEL

2. Actualmente con la llegada de las tic, las practicas de lectura
y escritura han sufrido un gran cambio.

3. Las nuevas tecnologías con el transcurrir de los años están
desplazando a los libros. Y a través de las nuevas tecnologías se
hace mas rápido y fácil ya que se pueden encontrar miles de textos,
información y opiniones de otras personas, y el vivir en un mundo
muy global no nos permite compartir los mismos valores y
creencias.

4. El libro sigue siendo la clave pues nos abre a la primera alfabetización
la que posibilita el acceso a la cultura escrita y las múltiples escrituras
que conforman el mundo de la informática y lo audiovisual.

5. Leer , escribir e interactuar en la red es diferente a
hacerlo con el papel y los libros; por eso hay que
aprender sus particularidades y adaptarse.

6. La red proporciona numerosos recursos multimedia para facilitar la
adquisición de las competencias de lectura y escritura de los
alumnos; esto no significa que sea de calidad.

7. Antes de seleccionar una aplicación de lecto-lectura hay que verificar
que sus contenidos estén adaptados a la capacidad y edad madurativa
del alumno.

8. Los docentes deben enseñar a los alumnos; en el aula, a manejar ese
entorno y evaluar la fiabilidad de las informaciones.

9. Daniel Cassany

10. Se tiene acceso a muchas aplicaciones y publicaciones.
En internet los objetos textuales se homogenizan, es mas
difícil, hay que crear condiciones de acceso, apropiación y
participación.
Internet esta colmada de basura textual, esto tiene un
lado positivo, el poder divulgar, publicar y debatir, y es el
resultado la libertad de expresión.
Tener precaución al leer sobre diferentes culturas,
comunidades y lenguas que desconocemos.
Los alumnos actualmente aprenden mas fuera del aula
que antes y eso es positivo.
La hiper-textualidad nos da la oportunidad de intercalar
el lenguaje oral, escrito y combinar las imágenes y el
sonido.

11. Inés Dussel

12. Poder interactuar y participar.
Incorporación de las nuevas alfabetizaciones.
La lectura y la escritura ligados a los textos visuales y
digitales que nos permiten leer, escribir o responder en forma
paralela.
La escuela debe formar individuos críticos con la sociedad y
la cultura en la que viven.
la escuela debe ser un espacio de democratización de los
saberes, incluyendo la enseñanza de habilidades como leer y
escribir de manera creativa.

13. Gloria Reynoso.
2º año del profesorado de educación tecnológica.
profesora: Silvina Carraud.
Bibliografía:
Video de Daniel Cassany.
Texto de Inés Dussel.
Imágenes de google.
12 de noviembre de 2012.