1. Samantha Petree
SPA 511
Plan de lección: lectura
Tema: Los días festivos
Nivel: SPA 102-universitaria
Destreza o componente del lenguaje: La lectura
Contexto: Los estudiantes saben el vocabulario relacionado con los días festivos.
Pueden conjugar y usar los verbos regulares e irregulares en el presente, y los verbos
regulares e irregulares en el pretérito. Pueden discutir el tema de los días festivos, y
pueden leer y comprender pasajes cortos en español.
Objetivos:
Los estudiantes serán capaces de:
-Leer y entender un pasaje auténtico en español sobre las fiestas de quince años.
-Ordenar los pasos de una fiesta de quince años.
-Determinar en qué consiste cada paso de una fiesta de quince años.
-Definir palabras de vocabulario y usarlas en oraciones originales.
-Discutir las fiestas de quince años y las fiestas de los Estados Unidos.
-Comparar y contrastar las fiestas de quince años de Latinoamérica y las fiestas de los
Estados Unidos.
Estándares nacionales:
1.1. Interpersonal: Los estudiantes participan en conversaciones, proveen y obtienen
información , expresan sentimientos y emociones, e intercambian opiniones
1.2. Interpretativa: Los estudiantes entienden e interpretan el lenguaje escrito y oral en
diversos temas.
2.1. Prácticas de la cultura: Los estudiantes demuestran comprensión de la relación entre
las prácticas y las perspectivas de la cultura estudiada.
3.2. Adquirir información: Los estudiantes adquieren información y reconocen puntos de
vistas distintos que sólo están disponibles a través de la cultura extranjera y su cultura.
4.2. Comparaciones culturales: Los estudiantes demuestran su comprensión de conceptos
culturales a través de las comparaciones de las culturas estudiada y la suya propia.
Estándares estatales:
Estándar 1: Comunicación: Los estudiantes entienden e interpretan comunicación escrita
y oral sobre diversos temas en la lengua meta.
Estándar 2: Comunicación: Los estudiantes participan en intercambios orales y escritos
que incluyen proveer y obtener información, expresar sentimientos y preferencias, e
intercambiar ideas y opiniones en la lengua meta.
Estándar 4: Cultura: Los estudiantes saben “lo qué deben hacer y cuándo” y “qué decir
mientras lo está haciendo” en la cultura y usa este conocimiento para interactuar
apropiadamente. También entienden las relaciones entre las perspectivas culturales, los
productos y prácticas en las culturas.
Estándar 6: Comparaciones: Los estudiantes desarrollan entendimiento de su propia
lengua y cultura a través del estudio de la lengua meta.
Materiales:
-El artículo “Sigue estos sencillos pasos para que tu fiesta de quince años sea un éxito”.

2. -Hoja de pre-lectura
-Hoja de pos-lectura
Actividad Introductoria (5 min): Los estudiantes hablarán en grupos de tres sobre una
de sus fiestas de cumpleaños favorita. Tendrán que decir cuántas personas asistieron,
quiénes vinieron, qué hicieron durante la fiesta y dónde tomó lugar la fiesta.
Transición: Bien. Hoy, vamos a hablar de un tipo de cumpleaños especial en el mundo
latinoamericano.
Actividad #1 (15 min): Los estudiantes harán la parte A de pre-lectura, donde tendrán
que adivinar de qué se tratará el artículo basado en el título y la foto. Luego, trabajando
en grupos de dos, tendrán que definir las palabras de vocabulario que aparecerán en el
artículo y luego escribir una oración para cada palabra. Mientras trabajan, caminaré
alrededor del aula para contestar cualquier pregunta. Repasaremos las definiciones como
clase para que todos tengan la definición correcta.
Transición: Excelente. Ahora van a leer el artículo.
Actividad #2 (10 min): Como clase, leeremos el artículo. Un estudiante leerá en voz alta
un párrafo, luego otro estudiante leerá el segundo párrafo y va así hasta que terminemos.
Transición: Bien hecho, ahora van a hacer unas actividades relacionadas con el artículo.
Actividad #3 (20 min): Los estudiantes harán las actividades de pos-lectura. Primero,
tendrán que ordenar los pasos de dar una fiesta de quince años, y luego tendrán que
emparejar las descripciones con los pasos adecuados. Por último, tendrán que trabajar
con un compañero de clase para contestar y discutir las preguntas de discusión. Mientras
trabajan, caminaré alrededor del aula para contestar cualquier pregunta
Transición: Para terminar, vamos a discutir el artículo y lo que piensan sobre las fiestas
de quince años.
Actividad de cierre (10 min): Como clase, discutiremos las respuestas de las preguntas
de discusión.
Evaluación: Basaré la evaluación en la hoja de pos-lectura. Podré ver si los estudiantes
entendieron el artículo si pudieron emparejar las descripciones con los pasos y si
pudieron contestar bien las preguntas de discusión. Usaré la siguiente rúbrica:
Requisitos No cumple los
requisitos
(0-2pts)
Satisfactorio
(3-4pts)
Sobresaliente
(5pts)
Orden de pasos Casi ningunos de los
pasos están en el
orden correcto.
El orden de los
pasos está casi
correcto pero tiene
unos errores.
El orden de los
pasos está correcto.
Descripciones de
pasos
Casi ningunas de las
descripciones
corresponden a los
pasos.
Casi todas las
descripciones
corresponden a los
pasos
Todas las
descripciones
corresponden a los
pasos

3. Preguntas de
discusión
Algunas respuestas
son incompletas y
no tienen
información del
artículo para apoyar
las respuestas.
Contesta todas las
preguntas pero no
todas las respuestas
muestran que ha
leído y entendido el
artículo porque no
tienen apoyo del
artículo.
Contesta todas las
preguntas y apoya
las respuestas con
información del
artículo. Muestra
que ha leído y
entendido el artículo
entero.

4. Sigue estos sencillos pasos para que tu fiesta de quince años sea
un éxito
ORDEN DE EVENTOS QUE DEBE LLEVAR TU FIESTA DE QUINCE AÑOS.
LA ENTRADA DE LA QUINCEAÑERA
A medida que los invitados van llegando al lugar de la recepción se les invita a hacer su
ingreso al salón. Antes de ingresar firman el foto registro ó libro de firmas, y
posteriormente se ubican en las mesas asignadas con sus nombres. Cuando el número de
presentes sea mayor al 70% del total de los invitados, se dará inicio al protocolo formal
de la fiesta.
LOS EDECANES Ó CORTE MILITAR
Al son del himno de Aída harán su entrada los 15 Edecanes de la Corte Militar, los cuales
marcharán hacia el centro del salón donde se ubicarán en espera de la Quinceañera y sus
familiares para brindarles los respectivos honores. Allí se formarán en dos líneas de 7
Edecanes cada una, para marchar a la voz de mando del Edecán Mayor.
LOS FAMILIARES
De acuerdo al protocolo, harán presencia la Madre y hermanos de la Quinceañera para
ubicarse cerca al ponqué. Allí se ubicarán uno a cada lado en espera del ingreso de la
Quinceañera.
CAMBIO DE ZAPATILLAS
Algunas Quinceañeras gustan de celebrar la tradición al pie de la letra, y en este momento
la Quinceañera se dirigirá a su silla decorada para realizar el cambio de zapatilla, un acto
simbólico –cambio de zapatos de tacón bajo por unos de tacón princesa – que significa
que desde ese mismo momento la niña se convierte en Mujer.
EL VALS
Ya en el centro del salón, los edecanes bailarán alrededor de la Quinceañera para
finalmente entregarla a su Padre con quien bailará primero; luego uno a uno bailará con
sus hermanos en orden de edad (de mayor a menor), familiares cercanos, amigos,
conocidos y posteriormente con el Edecán Mayor, quien la entregará nuevamente a su
Padre.
EL PASTEL
Finalizado el vals, los Edecanes se retirarán del salón y la Niña pasará al ponqué
acompañada de sus padres y hermanos, para proceder a hacer el corte simbólico.
EL BRINDIS
El Padre de la Quinceañera ofrecerá unas palabras en honor a su Hija y a su familia.
Luego de cantar el cumpleaños feliz y soplar sus quince (15) velitas recibirá los abrazos y
saludos de sus familiares y amigos más allegados.
VISITA A LAS MESAS
Posteriormente visitará las mesas de los invitados para saludarlos, agradecerles su
presencia y tomarse con ellos unas fotografías de recuerdo.

5. LA RUMBA O BAILE
La Quinceañera abrirá el primer baile con su Padre para dar inicio así a la rumba. Dos
horas antes de finalizada la fiesta, los Padres de la Quinceañera le ofrecerán una serenata
a su Hija (tuna, mariachis ó trío). Finalmente los Anfitriones invitarán a todos los
presentes a pasar al buffet.
LA DESPEDIDA
De esta manera concluye el protocolo de la Fiesta de los Quince Años, que más que una
tradición es el despertar a un nuevo mundo. Es de muy buen augurio realizar todos y cada
uno de estos pasos para lograr que los años venideros de las Quinceañeras estén llenos de
luz y amor.
http://publicalpha.com/sigue-estos-sencillos-pasos-para-que-tu-fiesta-de-quince-anos-sea-
un-exito/

6. Pre-lectura
Parte A: Predicciones
Usted va a leer un artículo que se llama “Sigue estos sencillos pasos para que tu
fiesta de quince años sea un éxito”. Basado en el título y la foto, ¿de qué se trata el
artículo? Ponga una X al lado de cada oración que usted cree está relacionada con el
artículo.
1._______el amor entre dos personas.
2._______ un cumpleaños de quince años.
3._______ una boda.
4._______cómo decorar un pastel.
5._______cómo dar una fiesta de quince años exitosa.
6._______en qué consiste una fiesta de quince años.
7._______una fiesta grande para el cumpleaños 21 años.
Parte B: Vocabulario
Encontrará las siguientes palabras en el artículo. Con un compañero de clase,
busque la definición de cada palabra. Luego, use la palabra en una oración original.
ingreso-
ubicarse-
firma-
edecanes-
ponqué-
dirigir-
el vals-
soplar-
anfitrión-
augurio-
venidero-

7. Pos-lectura
Parte A: Comprensión
Primero, ponga en orden los siguientes pasos de dar una quinceañera exitosa. ¿Qué
viene primero? Luego, escribe la descripción correcta que va con cada paso.
Orden Paso Descripción
Cambio de zapatillas
La entrada de la quinceañera
El brindis
La despedida
El vals
Los familiares
El pastel
Los edecanes
Visita a las mesas
La rumba
Descripciones:
La madre y los hermanos se ubican al lado del ponqué para esperar la Quinceañera.
Los edecanes bailan alrededor de la Quinceañera, y luego la entregan a su padre, quien
baila conella primero.
Los invitados llegan y encuentran su mesa asignada. Cuando más de 70% de los invitados
lleguen, la fiesta empieza.
Después del vals, la Quinceañera vaal ponqué, acompañada por sus padres y hermanos.
La conclusión de la fiesta y significa el despertar a un nuevo mundo.
Después del primer baile con el padre, inicia a la rumba. Los padres de la Quinceañera le
ofrecen una serenata a su hija.
La quinceañera cambia de zapatos de tacón bajo a tacón de princesa para simbolizar que
ahora es mujer.
Los quince edecanes marchan en dos líneas de 7 edecanes cada una hacia el centro del salón
donde esperan a la Quinceañera.
La quinceañera sopla las velas del pastel después de que su padre dice unas palabras en
honor a su hija y a su familia.
La quinceañera visita las mesas de los invitados para saludarlos y agradecerles su presencia.

8. Parte B: Discusión
Con un compañero de clase, conteste y discuta las siguientes preguntas. Debe
apoyar las respuestas con información del artículo.
1. Después de leer el artículo, ¿cree que típicamente las fiestas de quince años son
eventos importantes? ¿Por qué?
2. ¿Cuál es el significado del cambio de zapatillas?
3. ¿Qué es un buen augurio y qué tiene que hacer la Quinceañera para asegurar que
los años venideros estén llenos de luz y amor?
4. En su opinión, ¿cree que una fiesta de quince años es similar a otro evento o fiesta
en la cultura estadounidense? ¿Cuál?
5. ¿Cuáles son unas semejanzas y diferencias entre una fiesta de quince años en
Latinoamérica y una fiesta de dieciséis años en los Estados Unidos?
6. ¿Cuáles son unas semejanzas y diferencias entre una fiesta de quince años en
Latinoamérica y una boda en los Estados Unidos?