Este documento proporciona información sobre el IES La Arboleda. Presenta los proyectos del centro, como la innovación TIC y la sección bilingüe de francés. Incluye detalles sobre la dirección, profesorado, alumnado e instalaciones. También describe la transición de primaria a secundaria y las actuaciones de apoyo a los estudiantes. Finalmente, detalla la organización y características de la sección bilingüe de francés.
1. IES La Arboleda
Proyectos del Centro
TIC
Innovación (Coeducación)
Bilingüe
Forma joven
Ellacurí nº
C/ Padre Ellacuría , nº 13
Marí
El Puerto de Santa María
11500 Cádiz
Tfno.:
Tfno.: 956 243516
Fax: 956 243522
11700810.edu@juntadeandalucia.es
http://juntadeandalucia.es/averroes/ies_laarboleda
http://juntadeandalucia.es/averroes/ies_laarboleda
2. •PROGRAMA DE TRANSICIÓN
E.O.E.:
Objetivos de esta exposición
►Presentarnos ante ustedes
►Informarles de las características del
centro educativo
►Describirles la nueva etapa educativa
►Darles detalles de la sección bilingüe de
francés
3. • Equipo directivo:
►D. Lorenzo Ramos del Pino (Director)
►D. Carlos García-Verdugo Caso (J. de Estudios)
• Orientador
►D. José Ramón Rodríguez Vialard
• Departamentos de idiomas:
►Dª. Cristina Parra Boyero (Coord. Bilingüismo)
4. Características del centro
• 27 profesores y profesoras.
– 22 tienen destino definitivo
• 240 alumnos/as matriculados
• Instalaciones: 2 laboratorios Ciencias, 2 talleres
tecnología, 4 aulas informática, aulas específicas de
música, plástica, matemáticas e idiomas
• Aula de apoyo a la integración
• HORARIO: 8:15 h A 14:45 h
5. • Organigrama del Centro
– Órganos de gobierno:
• Unipersonales: Equipo Directivo
• Colegiados: Consejo Escolar y Claustro
del Profesorado
• Consejo Escolar, compuesto por:
–
–
–
–
–
4 padres o madres
3 alumnos o alumnas
2 profesores o profesoras
1 representante del Ayto.
Equipo directivo
6. • Adscripciones
• Desde Primaria
• 20 plazas para el C.E.I.P. J.L. Poullet
• 25 plazas para el C.E.I.P. La Gaviota
• 37 plazas para el C.E.I.P. Pinar Hondo
• A los bachilleratos
• 30 vacantes en el I.E.S. Pintor Juan Lara
• 13 vacantes en el I.E.S. Mar de Cádiz
7. Actuaciones pedagógicas
• Proyectos TIC, Bilingüismo, Forma Joven y un
Grupo de Trabajo (Coeducación)
El Clima de Convivencia
• Es un centro caracterizado por niveles bajos de
conflictividad
• Se establece como principio básico el respeto
del derecho a ser educado
8. Canales continuos de comunicación
con los padres
• Reunión en Octubre de presentación del tutor/a
• Hora semanal de atención individualizada con el
tutor/a (Previa cita)
• Colaboración constante con la A.M.P.A.
• Publicación mensual de la revista “SEXTANTE”
9. Nuestro movimiento ASOCIATIVO
• La A.M.P.A. “El Retamal”. Colabora en
muchas actividades y tiene abierta por las
tardes varias actividades deportivas
• La Asociación de Alumnos y Antiguos Alumnos
Sextante del IES La Arboleda. Trabaja para
desarrollar sus propias actividades y colaborar en
las del centro
• La “Salamandra”. Asociación del Profesorado,
cuyo fin es también colaborar con el centro
10. Nuestra página web
• Publicada en enero de 2005
• En ella padres, alumnado y profesorado, tienen
un rincón para ser informados y avanzar
académica y profesionalmente
•Nuestra dirección es
http://juntadeandalucia.es/averroes/ies_laarboleda
12. CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
DIFERENCIAS EN LAS EXIGENCIAS Y
EN LA FORMA DE TRATAR A LOS
ALUMNOS Y LAS ALUMNAS:
(basadas en la creación de una mayor
responsabilidad y preparación para
los estudios post- obligatorios )
14. CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
- NUEVOS COMPAÑEROS-AS
- MÁS COMPAÑEROS-AS (hasta 30)
- DIFERENTES CENTROS DE PROCEDENCIA
- MAYOR DIFERENCIA DE EDAD
16. CAMBIOS FUNDAMENTALES
CON RESPECTO A PRIMARIA
FORMA DE TRABAJO EN CLASE
Y EN CASA:
- MAYOR CARGA TEÓRICA
- MAYOR RITMO EXPLICACIÓN
- MÁS IMPORTANCIA CONTROLES
- ESTUDIO+TAREA,....
18. ACTUACIONES DEL CENTRO
PARA AYUDAR AL ALUMNADO
TUTORÍAS INDIVIDUALIZADAS:
(Coord.D.O.)
- padres/madres
- alumnos/as
19. ACTUACIONES DEL CENTRO
PARA AYUDAR AL ALUMNADO
TUTORIA LECTIVA:
( Cuaderno tutoría + Docs. Elaboración D.O. )
- CONOCIMIENTO Y COHESIÓN GRUPAL
- ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y VOCACIONAL
-TÉCNICAS DE ESTUDIO
-HABILIDADES SOCIALES
-AUTOCONOCIMIENTO /AUTOESTIMA
20. ACTUACIONES DEL CENTRO
PARA AYUDAR AL ALUMNADO
Plan de Atención a la diversidad:
Actuac-medidas-programas
-Optatividad ( 1º a 4º )
-Libre disposición ( 1º y 2º )
-Opcionales ( 4º ) ( Itinerarios )
-Programas de Refuerzo Apr.No Adq.
-Planes específ. alumnado repetidor
-Adaptaciones ( 1º a 4º )
-Programas de Diversificación
Curricular ( 3º- 4º )
21. ACTUACIONES DEL CENTRO
PARA AYUDAR AL ALUMNADO
-Un Dpto. de Orientación por IES.
Funciones
*Atención/asesoramiento a:
-PADRES
-ALUMNADO
Individual/grupo
-PROFESORADO
22. SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL
UNIVERSIDAD
PRUEB.ACCES
UNIV.
GRADO-MASTERDOCTORADO
PA.
25años
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO
SUPERIOR
PA.
18años
PA.
19años
BACHILLERATOS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
EDUCACION
SECUNDARIA
OBLIGATORIA
ED PRIMARIA
ED INFANTIL
PA.
17años
16años
PROGRAMAS DE
CUALIFICACION
PROFESIONAL INICIAL
TITULO DE
TECNICO
SUPERIOR
TITULO DE
BACHILLER
TITULO DE
TECNICO
TITULO GRADUADO
ESO
CERTIFICADO /
TITULO GES
EN
24. ORGANIZACIÓN DE LOS CURSOS
PRIMERO Y SEGUNDO
CURSO PRIMERO
CURSO SEGUNDO
• Ciencias de la naturaleza
• Educación Física
• Ciencias Sociales
• Lengua Castellana
• Lengua Extranjera (4 h)
• Matemáticas
• Música
• Educación Plástica
• Educ. relig./Est.asist.
• Tutoría
• Optativa (1 asignatura- 2 h )
• Libre disposición(1 asig- 2 h)
Ciencias de la naturaleza
• Educación Física
• Ciencias Sociales
• Lengua Castellana
• Lengua Extranjera (3h)
• Matemáticas
• Música
• Educación Plástica
• Tecnología
• Tutoría
• Optativa (1 asignatura-2 h )
• Libre disposición (1 asig.-1 h)
25. IDIOMAS
EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN NO BILINGÜE
1ª LENGUA
EXTRANJERA:
FRANCÉS
1ª LENGUA
EXTRANJERA:
INGLÉS
2ª LENGUA
EXTRANJERA:
INGLÉS
(OBLIGATORIAMENTE)
2ª LENGUA
EXTRANJERA:
FRANCÉS
(SI LA ELIGEN COMO
OPTATIVA 15 ALUMNO/AS)
ASIGNATURAS EN CASTELLANO Y FRANCÉS
(INTRODUCIDO GRADUALMENTE):
EDUCACIÓN FÍSICA Y
CIENCIAS SOCIALES
26. (1º E.S.O.: LIBRE DISPOSICIÓN/OPTATIVAS)
EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN NO BILINGÜE
1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
FRANCÉS
1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
INGLÉS
2ª LENGUA
EXTRANJERA (3 h):
INGLÉS
(OBLIGATORIAMENTE)
OPTATIVAS (2 h):
CAMBIOS SOCIALES
FRANCÉS
TECNOLOGÍA APLICADA
LIBRE DISPOSICIÓN (1 h):
INGLÉS PARA BILINGÜES
DE FRANCÉS
LIBRE DISPOSICIÓN (2 h):
PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL
27. (2º E.S.O.: LIBRE DISPOSICIÓN/OPTATIVAS)
EDUCACIÓN BILINGÜE
1ª LENGUA
EXTRANJERA (3 h):
FRANCÉS
2ª LENGUA
EXTRANJERA (3 h):
INGLÉS
(OBLIGATORIAMENTE)
EDUCACIÓN NO BILINGÜE
1ª LENGUA
EXTRANJERA (3 h):
INGLÉS
OPTATIVAS (2 h):
CAMBIOS SOCIALES
FRANCÉS
MÉTODOS DE LA CIENCIA
LIBRE DISPOSICIÓN (1 h):
MATEMÁTICAS DE LA VIDA
COTIDIANA
28. (3º E.S.O.: OPTATIVAS)
EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN NO BILINGÜE
1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
FRANCÉS
1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
INGLÉS
2ª LENGUA
EXTRANJERA (2 h):
INGLÉS
(OBLIGATORIAMENTE)
OPTATIVAS (2 h):
CAMBIOS SOCIALES
FRANCÉS
CULTURA CLASICA
29. (4º E.S.O.: OPTATIVAS/OPCIONALES)
EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN NO BILINGÜE
1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
FRANCÉS
1ª LENGUA
EXTRANJERA (4 h):
INGLÉS
OPCIONALES (3 h):
INGLÉS
(OBLIGATORIAMENTE)
OPCIONALES (3 h):
FRANCÉS
INFORMÁTICA
OPTATIVAS (1 h):
PROYECTO INTEGRADO:
INGLÉS PARA BILINGÜE FRANCÉS
OPTATIVAS (1 h):
PROYECTO INTEGRADO:
DIVERSAS OPCIONES
30. (COMPARATIVA HORARIA DE IDIOMAS SECUNDARIA)
EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN NO BILINGÜE
1ª LENGUA EXTRANJERA:
FRANCÉS (15 h)
1ª LENGUA EXTRANJERA:
INGLÉS (15 h)
2ª LENGUA EXTRANJERA
+ LIBRE DISP./OPCIONALES:
2ª LENGUA EXTRANJERA:
INGLÉS (13 h)
(OBLIGATORIAMENTE)
FRANCÉS (9 h)
(SI LA ELIGEN COMO
OPTATIVA 15 ALUMNO/AS)
ASIGNATURAS EN CASTELLANO Y FRANCÉS
(INTRODUCIDO GRADUALMENTE):
EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIAS SOCIALES
31. SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS
TERMINAR CON DOS IDIOMAS
(INGLÉS Y FRANCÉS)
NIVEL A2 AL FINALIZAR LA ETAPA
(EXÁMENES OFICIALES DELF)
PREFERENCIA PARA ENTRAR EN LA
ESCUELA DE IDIOMAS
EN INGLÉS con 14 años
32. SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS
AUXILIARES NATIVOS DE CONVERSACIÓN
FOMENTO DE INTERCAMBIOS CON
PAÍSES FRANCÓFONOS
CONTACTOS CON OTROS
CENTROS BILINGÜES DE LA PROVINCIA
PROYECTO COMENIUS
E-TWINNING
CORRESPONDENCIA CON CENTROS FRANCÓFONOS
33. SECCIÓN BILINGÜE DE FRANCÉS
(DPTO. DE INGLÉS)
NÚMERO COMPARABLE DE HORAS LECTIVAS
NIVEL MUY BUENO
NATIVOS INVITADOS
VISITAS AL HIGH SCHOOL DE LA BASE DE ROTA
