Este documento presenta el equipo docente de un centro educativo y establece las normas y protocolos para padres, maestros y alumnos. Detalla los nombres y funciones de los maestros, así como la finalidad de crear una comunidad educativa entre familias, maestros y alumnos. Además, explica los procedimientos para entradas y salidas, celebraciones, recogidas, incidencias médicas y ausencias.

2. PRESENTACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
• Tutora: Lola
• Maestra de nivel: Sonia
• Maestra de apoyo: María del Mar
• Maestra de inglés: Nuria
• Maestra de religión: Toñi

3. FINALIDAD:
“CREAR COMUNIDAD EDUCATIVA”
FAMILIAS
MAESTROS
Y
MAESTRAS
NIÑOS Y
NIÑAS

5. http://ceipzonalospinos.blogspot.com.es/

6. • Entradas y salidas (protocolo llega tarde a recoger alumno/a)
• Celebraciones: Alumno/a protagonista ( evitar tarjetas, regalos…)
• Recogida: Comedor
• Incidencias: caídas y recogidas para el/la médico en horario de
recreo (12:00 a 12:30)
• Registro de faltas ( justificación escrita y firmada)
• Tutorías: Calendario atención a todos/as, después previa cita de
17:00 a 18:00

7. • 1. Los padres y las madres o representantes legales, como principales responsables que son de la educación de sus
hijos e hijas o pupilos, tienen la obligación de colaborar con los centros docentes y con los maestros y maestras.
2. Esta colaboración de las familias se concreta en:
a) Estimular a sus hijos e hijas en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que
les hayan sido asignadas por el profesorado.
b) Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado.
c) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro.
d) Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico
cedido por los centros.
e) Cumplirán con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito
con el centro.
• Protocolo atención orientadora

8. • AULA:
TUTORÍAS
REUNIONES
CONTACTO DIARIO CON LOS TUTORES O TUTORAS.(URGENCIAS)
A TRAVES DE LOS DELEGADOS Y DELEGADAS DE AULA
•CENTRO:
REPRESENTANTES DEL CONSEJO ESCOLAR
ENTREVISTAS CON LA DIRECCIÓN
AMPA

9. • Funciones según normativa
• Acudir a las reuniones con el equipo directivo
• Mantener informadas a las demás familias
• Colabore en el buen ambiente familia escuela
(respetando la privacidad de cada uno/a de los/as
alumnos/as, uso responsable del guasap, no es
vehículo de comunicación oficial…)

10. NOTAS INFORMATIVAS
SMS MEDIANTE PASEN
CARTELES EN LAS ENTRADAS
PUNTUALMENTE LLAMADAS TELEFONICAS.
BLOG DEL CENTRO

11. • Actualización de datos (hoja teléfonos, si hay
cambio en encuesta curso pasado y para
cambiar PASEN, envío de SMS, asistencia a
centros de atención temprana…)
• Blog de aula ( permiso fotos)

13. • Cuidado del material
• Hablar bajito
• Respetar los rincones

14. • Entrada: Aula matinal y aula.
– AUTONOMIA: Entran solos/as al aula
• Desayuno sano (flexible)
• Aseo ( AUTONOMÍA)

15. Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el
currículum correspondiente a educación infantil:
“ Las propuestas de trabajo o unidades de programación
que sobre distintas temáticas y contenidos se presenten
a los niños y niñas para alcanzar los logros expresados
en los objetivos, pueden adoptar diversas formas:
proyectos de trabajo, centros de interés, pequeñas
investigaciones, zonas de actividad, unidades
temáticas, talleres…… y pueden conformarse de
distintos modos”

19. Jugando aprendemos a trabajar en equipo, en parejas,
individual, en gran grupo…

20. http://cogemimanoyvuelaconmigo.blogspot.com.es/