1. ANEXO 1
REGISTRO NO. 3
EDUCADORA “A”
JARDÍN DE NIÑOS “JUAN ENRIQUE PESTALOZZI”
UBICACIÓN: DE SAN JUAN SEBASTIÁN, MUNICIPIO
GRADO 3° “A”
TURNO: MATUTINO
LUGAR DE OBSERVACIÓN: AULA
TIEMPO DE OBSERVACIÓN: 20 MIN
FECHA: 15 DE OCTUBRE DEL 2001
OBSERVADOR: DIANA GARCÍA GALLEGOS
1. Segmentos de acción(lo que quiere que se haga).
La maestra empieza por los intereses de los alumnos mediante comentarios
de que animal les gustaría trabajar su proyecto.
2. Inferir las razones (Maestro) de por qué se intenta en esas situaciones.
Para enganchar a los niños con el tema y sean ellos quienes hagan la
elección.
3. Inferir las razones de por qué los alumnos hacen ciertas situaciones.
Se puede percibir que no existe un ambiente de confianza, el cual origina
en los alumnos desconfianza al participar.
4. Identificar las razones del docente cuales son educativas y cuales no.
Educativas: hacer participe al alumno, partiendo de sus intereses.
No educativas:salir del salón, no dar las instrucciones a realizar.
5. Que aspectos dominan la práctica docente (sobre que razones insiste
más).
Buscar una interacción con los alumnos, dejándolos manipular diversos
objetos e invitarlos a comentar sobre la experiencia que vivieron.
6. Identificar si en la práctica existe una secuencia o proceso
establecido.
no porque primero busca el tema a trabajar en el proyecto y después pasa
a realizar la actividad con los materiales.
7. Hacer un gráfico de la práctica y su metodología de trabajo.