El siguiente documento elaborado por las docentes en formación KATERI YULIET RAMIREZ AGUILAR MARIA EUGENIA RAMIREZ ARIAS LICETH DANIELA SANCHEZ MORA del semestre tres, encontraremos la planeación del primer plan de acción de nuestro proyecto en curso LA EVALUACIÓN UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS- META
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
CURSO DE INVESTIGACION “CONOCIENDO REALIDADES”
LA EVALUACIÓN COMO UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.
AUTORES:
KATERIN JULIETH RAMIREZ AGUILAR
MARIA EUGENIA RAMIREZ ARIAS
LICETH DANIELA SANCHEZ MORA
Mg:
DANIEL BEJARANO SEGURA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DER ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
CURSO DE INVESTIGACIÓN “CONOCIENDO REALIDADES “
III SEMESTRE
ACACIAS-META
2014

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CURSO DE INVESTIGACION “CONOCIENDO REALIDADES”
PRAXIS OBJETIVO INSTRUMENTOS MATERIALES RESPONSABL
ES
FECHA
S
Pintando el
reflejo de mi
tranquilidad
Identifico el
gusto que
representa el
niño a la hora de
realizar
diferentes
acciones.
Entrevista
Vinilos
Pinceles
papel
cinta
marcador
tablero
Kateri yulieth
Ramírez Aguilar
María Eugenia
Ramírez Arias
Liceth Daniela
Sánchez Mora
5 y 6 de
agosto
Me auto
comportó
Identifico
diferentes
comportamientos
y actitudes que
representa el
niño a la hora de
realizar acciones,
y ser evaluados.
Lista de chequeo Cuchara
Ula ulas
Pimpón
Vasos
Gaseosa
Guía de
evaluación
El dado mágico
Identificar las
diferentes
aptitudes del
niño a la hora de
realizar el
ejercicio
planteado
Lista de
Chequeó
La jenga
Grabadora
Hojas

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CURSO DE INVESTIGACION “CONOCIENDO REALIDADES”
DESCRIPCIÖN
PRIMERA ACCIÓN.
Saludaremos a los niños, nos presentaremos ya que hay algunos estudiantes nuevos en el aula de
clase, seguido le realizaremos una breve descripción acerca de las acciones que se van a realizar
con ellos en el transcurso de la jornada, la primera acción consiste en que los estudiantes deben
de plasmar una escena en la cual se divirtieron no importa con quien fue, lo importante es que fue
impactante para él, en este se le entregara a cada estudiante una hoja blanca para que realice la
acción.
Terminado la acción cada niño pasara al frente del grupo y con ayuda de las docentes les explicara
a sus compañeros lo que significa para él, terminada esta acción cada dibujo será plasmado en un
cartel el cual será pegado en el aula dándole motivación a los estudiantes a participar sin miedo a
equivocarse (Anexo 1)
Esta acción nos funcionara como motivación para el niño, ya que en algunas ocasiones ellos se
niegan a realizar las acciones planteadas.
SEGUNDA ACCIÓN.
Esta acción fue plasmada con el fin de evaluar al niño mediante estrategias. Realizamos una acción
con diferentes obstáculos (cucharas, pimpón, el cual debían de llevarlo en la boca hasta llegar a las
ulaulas, al pasarlas debían de correr hasta el punto indicado por las docentes y devolverse hasta
llegar a donde se encontraba el resto del grupo para darle paso a uno de sus compañeros, los
estudiantes que pasaban debían de ubicarse en un lugar aparte, cuando todos pasaran se les
entregaría una hoja “evaluación”), la cual todos debían de responder de manera cooperativa. Y así
el grupo que terminaba se dirigía a dar respuesta a una pequeña entrevista de forma individual,
acerca de las acciones realizadas (Anexo 2,3)
Terminada la acción nos dirigíamos hacia el aula de clases en donde se les entrego a los
estudiantes un incentivo por la participación en la acción realizada.

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CURSO DE INVESTIGACION “CONOCIENDO REALIDADES”
Anexo 1
ENTREVISTA
Objetivo: Identificar los comportamientos que tienen los niños al vivenciar diferentes
actividades presentadas en el aula de clase.
Institución: ______________________________ Grado: ___________________ Nombre:
_____________________
Fecha: ___________________
1. ¿Qué sintió participando en la actividad?
GUSTO: _____ DESINTERES____
¿Porqué?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________
2. ¿Qué le gusto de la actividad?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________
3. ¿Cómo te gustaría que te evaluara tu docente?
________________________________________________________________________________
____________________________
4 ¿Dibuje el momento más impactante o que más le gusto durante la realización de las
actividades

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Anexo 2 LISTA DE CHEQUEO
Institución: ______________________________ Grado: ___________________
Realizado por: ___________________ Fecha: ___________________
OBSERVAR
BUENO
REGULAR
MALO
Interés
Comunicación
Comportamiento
Participación
Orden
Responsabilidad
Integración

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