1. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación escolar
JUSTIFICACIÓN DIDÁCTICA
Tema: LA ENERGÍA.
Curso: 4º de EDUCACIÓN PRIMARIA (SEGUNDO CICLO).
Estructura de la Actividad:
 Poster digital Glogster “La Energía”.
 Webquest “La energía”.
 Línea del tiempo: Los molinos de viento a través del tiempo.
Objetivos:
 Saber qué es la energía.
 Conocer las principales fuentes de energía.
 Diferenciar las fuentes de energía renovables de las no renovables.
 Identificar las principales clases de energía.
 Saber cómo ahorrar energía.
 Valorar la importancia de cuidar el medio ambiente.
 Localizar en el tiempo los diferentes molinos de viento como fuente de obtención de energía
eólica.
Temporalización: Dos semanas, 6 sesiones.
Esta actividad sería complementaria a la unidad didáctica de la programación de Conocimiento del
Medio de 4º de Primaria “La Energía y sus formas”. Los pasos a seguir serían los siguientes:
1. Primero: presentación del poster digital, introduciendo de manera general todos los aspectos
que se van a estudiar sobre la energía.
2. Después los alumnos realizarían en los ordenadores del aula la webquest.
3. A continuación observarán la línea del tiempo y localizarán sus diferentes elementos a través
del tiempo.
4. Finalmente se hará una exposición oral y una prueba escrita dónde se valorarán los
conocimientos adquiridos.
Valoración:
Pienso que la utilización de estos recursos es muy importante ya que desarrolla también otras
competencias básicas fundamentales para el proceso de aprendizaje cómo son:
Mª del Pilar Grande Martínez

2. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación escolar
a.
Comunicación lingüística.
b.
Tratamiento de la información y competencia digital.
c.
Competencia para aprender a aprender
d.
Autonomía e iniciativa personal.
Por lo que valoro fundamental el incluir estos recursos en la programación didáctica además son
motivadores y hacen que el alumno centre más la atención en la actividad a realizar.
Mª del Pilar Grande Martínez